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【實(shí)用】小學(xué)的作文600字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
同學(xué)們！你們一定很討厭上課吧！但有一次語(yǔ)文課一只令我難以忘懷。
那節(jié)語(yǔ)文課，謝老師面帶笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)鼓。同學(xué)們都用疑惑的眼神看著謝老師，心想：老師這是要干嘛？謝老師好像看出了我們的心思，就直奔主題，對(duì)大家宣布：“下面我們來(lái)進(jìn)行‘擊鼓傳花’的游戲�！�
老師話音還沒(méi)落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。老師只好拍拍講臺(tái)，示意我們安靜下來(lái)。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：老師背對(duì)著同學(xué)們敲擊鼓面，鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的'手上，誰(shuí)就上來(lái)抽簽。小心你被坑哦！
游戲開(kāi)始了，先從莫子怡開(kāi)始傳。同學(xué)們都緊張地看著花一點(diǎn)點(diǎn)地傳到自己的手上，每傳到自己的手上，一刻都不停，馬上傳給別人。隨著“咚”的一聲，花落到了楊晨燁的手里。
楊晨燁小碎步地走上臺(tái)，然后從抽簽盒里抽出一個(gè)小紙條。楊晨燁剛想讀出來(lái)，就被謝老師止住了。謝老師讓他點(diǎn)一個(gè)同學(xué)上來(lái)讀，他點(diǎn)了李好，李好大聲的讀了出來(lái)：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。同學(xué)們都“哇”的叫了起來(lái)。謝老師當(dāng)場(chǎng)就給楊晨燁一個(gè)棒棒糖。
第二輪開(kāi)始了。老師讓楊晨燁來(lái)敲鼓�！斑诉诉诉恕惫穆暫龃蠛鲂�，弄得我們心驚膽戰(zhàn)的。不知是傳到哪個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)只光看鼓去了，沒(méi)看見(jiàn)花已經(jīng)傳到她那了，直到他同桌告訴她，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。同學(xué)們看了哈哈大笑。
突然，鼓聲一停�；ǖ搅死顕�(guó)濤手里。他只好走上臺(tái)。哈哈，他抽到了一個(gè)整人的紙條，上面寫(xiě)的是：請(qǐng)背著你前面的人繞講臺(tái)走一圈。幸運(yùn)的是他前面坐得是上官敬沅（男生），不然就弄出笑話來(lái)了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課了響了，同學(xué)們都失望時(shí)間太少了。不過(guò)，我們還是玩得很開(kāi)心。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)課！
小學(xué)的作文600字 篇2
我相信每個(gè)人都有自己的理想吧？隨著年齡的增長(zhǎng)理想也會(huì)有很大的變化。
記得在幼兒園的時(shí)候我最渴望的就是趕快上學(xué)，覺(jué)得在幼兒園很無(wú)聊，沒(méi)意思。當(dāng)時(shí)認(rèn)為幼兒園的作業(yè)很多，一個(gè)字要寫(xiě)一篇，以為到小學(xué)就會(huì)好玩了，沒(méi)那么多作業(yè)，誰(shuí)知到小學(xué)的作業(yè)是平時(shí)幼兒園作業(yè)的三到四倍！到小學(xué)的`時(shí)候又希望回到幼兒園的時(shí)候。
現(xiàn)在，我的理想是成為以為計(jì)算機(jī)學(xué)家。這樣的一種職業(yè)已經(jīng)算是很多了，而我也想成為這類(lèi)工作者中的一員。我想成為像馬化騰那樣的人，建立自己的公司，而且還是個(gè)幾乎所有人都知道的公司---騰訊。我相信QQ應(yīng)該誰(shuí)都知道吧！因?yàn)橹灰辛薗號(hào)就可以和遠(yuǎn)方的好友聊天了。不管對(duì)方在哪里，只要有QQ就可以聊天了�，F(xiàn)在QQ已經(jīng)發(fā)展到手機(jī)上了，可以隨時(shí)隨地與朋友.家人玩聊天。如果在電腦上Q還可以視頻，語(yǔ)音，真是越來(lái)越豐富了！
我希望我以后可以創(chuàng)造一個(gè)很出名的公司，這個(gè)公司的名字叫：星辰。以后大家都叫做XC�？梢苑奖銊e人談話之類(lèi)的，而且還要?jiǎng)?chuàng)造出更好玩的游戲，讓更多的人感受到快樂(lè)。把QQ這個(gè)大公司給擠掉，換成XC，因?yàn)樾聲r(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了，必須要不斷的更新，以“為人民服務(wù)”為主題打造的完美企業(yè)。
盡管我現(xiàn)在對(duì)電腦的程序幾乎是完全不懂，但是要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)嘛，把不可能轉(zhuǎn)化為顯示，為了夢(mèng)想去努力，加油！現(xiàn)在我的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，要先把基本功打好了才能往上爬。嗯……只要努力，沒(méi)有不可能！
這就是我的理想，既然離成功還差很遠(yuǎn)，但是我要努力，努力，努力！
小學(xué)的作文600字 篇3
我們生活的小縣城離洪澤湖大約兩一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，也算得上水濱小城了吧。街頭廣場(chǎng)一幅巨型紅色船帆雕塑，帆頁(yè)上面赫然寫(xiě)著“大湖濕地、水韻泗洪”，是這個(gè)縣城的標(biāo)志性建筑之一。兩條小河由東至西橫穿整個(gè)縣城，直奔洪澤湖，河邊的綠化帶里，有許多螃蟹的雕塑。這些，就足已讓人感覺(jué)出洪澤湖帶給這個(gè)水濱小城的獨(dú)特韻味了。如果想進(jìn)一步了解這座小城，可以去集市走動(dòng)走動(dòng)，買(mǎi)一些新鮮的水產(chǎn)，攤主準(zhǔn)會(huì)告訴你，這些螃蟹、龍蝦、魚(yú)、藕、蓮子、等等都是上等的新鮮貨，剛從洪澤湖拉來(lái)的。接著攤主還會(huì)不厭其煩的給顧客講洪澤湖的風(fēng)光，萬(wàn)畝荷塘，水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游開(kāi)發(fā)… …讓人不由得萌起一探洪澤湖的欲望。忙于生計(jì)的奔波，雖是離洪澤湖不遠(yuǎn)，卻未曾于洪澤湖有過(guò)心靈的碰撞。
第一次親近洪澤湖是在大約二十年前，與同學(xué)一行三人乘車(chē)前往，忍耐不住家住洪澤湖畔的同桌對(duì)洪澤湖描繪的誘惑，在一個(gè)星期天的早晨相約前往。一路激動(dòng)不已，不知不覺(jué)已到洪澤湖的范圍，隨著樹(shù)影往后退的還有成子湖。成子糊是洪澤湖的一個(gè)拐角，坐在車(chē)?yán)锟吹降氖撬娓哂谖覀兂塑?chē)的路面，此時(shí)，我們沉浸在成子湖帶來(lái)的新奇。不料司機(jī)中途停車(chē)加水，燙傷了我們我們其中一位同學(xué)，給我們洪澤湖之行增添了意想不到的麻煩，也讓我們感覺(jué)甚是遺憾。同學(xué)的腳受傷，我們只有陪著她坐在住洪澤湖畔的同學(xué)家門(mén)口，遠(yuǎn)視著湖中大大小小的帆影長(zhǎng)吁短嘆。我們背著受傷的同學(xué)去湖邊的提議并未被采納，同學(xué)的母親說(shuō)，望山跑死馬，道理是一樣的。就這樣帶著遺憾我們離開(kāi)了洪澤湖，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)看似很近其實(shí)很遠(yuǎn)的帆影，湖邊人家土坯墻上隨處可見(jiàn)的白色的'貝殼，尤其是那晚的豐盛的飯菜，全是同學(xué)的父親親手剛打撈上來(lái)的洪澤湖的水產(chǎn)。新鮮的食材，本真的做法，鮮美的口感，原汁原味，不亞于【舌尖上的中國(guó)】里介紹的各種美味，湖邊人的勤勞熱情更是讓人回味無(wú)窮。
當(dāng)年的小小遺憾一直盈于心頭，總有再去一次洪澤湖的沖動(dòng)。
小學(xué)的作文600字 篇4
你看過(guò)彩虹嗎？每逢下雨過(guò)后，太陽(yáng)露臉時(shí)，彩虹就像一位神秘的貴客，往往匆匆的來(lái)又匆匆的走，雖然只是短短的時(shí)間，還是讓許多人忍不住拿起相機(jī)，拍照留念。
你知道彩虹是怎么形成的嗎？彩虹形成的原因是因?yàn)殛?yáng)光進(jìn)入水滴折射之后散射而形成的，每當(dāng)下過(guò)雨后，天際劃過(guò)一道彩虹，總是吸引著大家的目光，讓人忍不住發(fā)出贊嘆。彩虹常帶給大家許多不同的感受，例如：當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，彩虹就像你的心理醫(yī)師，幫助你緩和一下情緒；當(dāng)情侶出去約會(huì)時(shí)，彩虹就像是愛(ài)情的象征，讓看到的情侶在彩虹下許下“此情不渝”的誓言，每個(gè)人的心中都有一座屬于自己的彩虹，時(shí)時(shí)讓自己心情舒暢，忘掉一切的煩惱。
下雨過(guò)后， 天空上的彩虹，彷彿一位仙女，正對(duì)著我們微笑，遇到不愉快的事情時(shí)，心中的彩虹，彷彿是我們的母親，正安撫的我們的心靈。天上的彩虹，每每讓路過(guò)的.行人駐 足凝視，像是在欣賞一幅美麗的畫(huà)，為天空增添了不少色彩。心房中的彩虹，開(kāi)啟了我們封閉的心，讓我們能看到更遠(yuǎn)的天空。在我心中屬于我的彩虹，是我的媽媽?zhuān)裏o(wú)怨無(wú)悔的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，臉上的皺紋增多了，手上都長(zhǎng)繭了，但還是一句怨言都沒(méi)有。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她是我的心靈支柱，當(dāng)我遇到事情時(shí)，她也是我談心的好對(duì)象，我也要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人，當(dāng)媽媽的彩虹。
不論是天上的彩虹，還是心中的彩虹，我都喜歡，他們都讓我心情舒暢，都令我心情愉快，像是路過(guò)的過(guò)客，雖然匆匆的來(lái)，又匆匆的離去，但卻永遠(yuǎn)駐足在人們的心里。
小學(xué)的作文600字 篇5
今天是星期一，是一個(gè)特殊的星期一，因?yàn)榻裉彀职謰寢屢獛胰メ烎~(yú)。要知道，我長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)釣過(guò)魚(yú)�？磥�(lái)今天我要嘗試一下我的“第一次”。
我們拿著魚(yú)餌、魚(yú)竿、水桶等工具來(lái)到了目的地。我急不可待地把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，然后，拎起魚(yú)竿甩開(kāi)釣線，平靜的水面就多了幾粒白色的浮子。其實(shí)，這些動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。這時(shí)，我的浮子輕輕一抖，接著又開(kāi)始由節(jié)奏地一浮一沉，我的耐心也被這一浮一沉給打破了。我使勁地把魚(yú)竿往上提，“哇，一條大黑魚(yú)！”我高興地大叫著跑過(guò)去，也就是那一瞬間，我莫大的高興勁兒飛到了九霄云外，這哪里是魚(yú)��！分明是一團(tuán)水草。這下可引得爸爸媽媽捧腹大笑。唉！沒(méi)辦法，只能再給魚(yú)鉤穿上魚(yú)餌。靜靜地等待，盼望魚(yú)兒能早點(diǎn)上鉤。就在這時(shí)，爸爸的一聲歡呼打破了沉寂。原來(lái)爸爸釣到了一條大魚(yú)。“哇！好大的一條魚(yú)啊！”我用羨慕的口吻說(shuō)�！安灰w慕別人的東西，有本事你也釣條給我看看�！卑职衷谝慌哉f(shuō)著。哼，釣就釣，有什么了不起。我又回到原處，放下魚(yú)餌，一動(dòng)也不動(dòng)，耐心地等待著魚(yú)兒上鉤。功夫不負(fù)有心人，只見(jiàn)浮子再次有節(jié)奏地抖動(dòng)起來(lái)，我拼命地握緊魚(yú)竿，使勁地將它往岸邊提。只見(jiàn)“唰”地一道銀光閃過(guò)，一條大魚(yú)落在了岸邊。我高興地歡呼起來(lái)：“嘢！我也釣到魚(yú)了！”爸爸媽媽“唰”的一下沖到我身邊，媽媽說(shuō)：“好大的一條鯽魚(yú)啊”看著他們贊許的.目光，我高興極了。
時(shí)間過(guò)得真快，我一抬頭才發(fā)現(xiàn)天空已被染成了胭脂色。我水桶里的魚(yú)越來(lái)越多，我提著我勝利果實(shí)來(lái)到爸爸媽媽身邊，心里別提有多高興，就像孫悟空吃到了人參果一樣。
啊！今天真是個(gè)豐收的日子。我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，看著這些勝利的果實(shí)，我又有些犯難了，看來(lái)最近得天天吃魚(yú)了。哎呀，魚(yú)有好多刺喔！
小學(xué)的作文600字 篇6
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶悄吧娜讼脒M(jìn)入學(xué)�？纯矗氨０病本蜁�(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花迎風(fēng)招展，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的'溫度來(lái)判斷四季，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的美麗的景色。
窗的作用也很大，它可以探測(cè)到室外溫度的，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼爽。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠這四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫(xiě)出來(lái)，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現(xiàn)今天的課堂作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫(xiě)就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了�！彼{(lán)色按鈕是個(gè)聲控裝置。綠色按鈕是專(zhuān)門(mén)提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書(shū)包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！
小學(xué)的作文600字 篇7
我有一個(gè)幸福、溫馨的家，家里有爸爸、媽媽和我三口人：一個(gè)是細(xì)心勤勞的爸爸，另一個(gè)是刀子嘴豆腐心的媽媽?zhuān)�有一個(gè)就是頑皮聰明的我。我們的生活中既有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷；有過(guò)歡喜，也有過(guò)憂愁……真可謂：喜怒哀樂(lè)憂五味俱全。
一天晚飯后，我早早就做完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)有趣的游戲——枕頭大戰(zhàn)。于是我把我的想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屝廊淮饝?yīng)了。我急忙翻箱倒柜地找出家里所有的枕頭，開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“枕頭大戰(zhàn)”。
我一馬當(dāng)先，拿起枕頭，首先向爸爸發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，不料爸爸卻身手敏捷地向旁邊一閃，然后拿著手中的'枕頭趁勢(shì)朝我猛攻，我被打得“頭暈眼花”，向后退了幾步，不料卻踩到了一個(gè)枕頭，一下子摔了個(gè)仰面朝天，就像一只四腳朝天的烏龜！媽媽看到了，在一旁笑得合不攏嘴�？磥�(lái)攻擊爸爸是行不通的，他太強(qiáng)悍了。所以我就猛地掄起小枕頭朝媽媽攻來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，機(jī)智地拿起枕頭，威嚴(yán)地站著，好像隨時(shí)都能抵擋住我的猛攻，這使我的信心大減，然而幾個(gè)回合后，媽媽卻明顯地抵擋不住，敗下陣去。呵呵,原來(lái)媽媽是只紙老虎呀！正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，不料爸爸卻突然從我背后襲擊，我只有招架之力了。我心想：這次我一定要“復(fù)仇”，來(lái)一次絕地反擊。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓起兩只枕頭，瘋狂亂舞般的朝爸爸打去，爸爸實(shí)在是支撐不住了，只好舉手投降了。我為我的成功反擊感到自豪。
大戰(zhàn)之后，枕頭中的絨毛在空中漫天飛舞，就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。盡管家里是凌亂不堪，但爸爸卻憨憨地笑著說(shuō)：“這可能就是所謂的‘心（枕芯)花怒放’吧！”
這就是我幸福的家，我愛(ài)我家。
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