精選團結(jié)的小學(xué)作文匯總七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的團結(jié)的小學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇1
一群小雞肚子很餓,出去找食吃。它們找呀找,突然發(fā)現(xiàn)前面有一堆黃澄澄的稻米。
它們爭先恐后地沖了上去,一個個使勁地啄了起來。不一會兒,小雞們就吃飽了,還有一小堆稻米沒有吃完。一只雞說:“我們大家一起團結(jié)起來把稻米藏起來,留著明天吃好嗎?”小雞們都同意了。它們有的雞運草,有的雞運土,不一會兒就把一堆稻米藏好了。它們也高高興興地回家了。
團結(jié)的'小學(xué)作文 篇2
一天,四只小猴在河邊踢球,有一只小猴踢球的力量過大,球進了河里。這四只小猴中有一只小猴在樹上往下看,看到一根很長的樹枝,小猴有辦法了,它就讓小伙伴們來搬起這根樹枝來勾這個球,最后四只小猴齊心協(xié)力終于把球勾上來了。它們這四只小猴一邊玩球一邊說:“還是團結(jié)力量大!”
團結(jié)的.小學(xué)作文 篇3
一大早就看到同學(xué)們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們,今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩(wěn)的進行著,這就是我愛的'班集體。
漸漸的一班可愛的小學(xué)生開心地走進校園,排起了長長的隊伍。我?guī)е麄冏哌M教室,自我介紹起來。我突然就想到了我小學(xué)時的樣子,帶著天真和無知,隨時揚起笑臉,但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天,我把自己很多有趣的見聞講給他們聽,他們偶爾有點頑皮,但又很認真聽我講話。也許做一個老師,感到最欣慰的應(yīng)該是學(xué)生們愿意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累,但和隊友們有說有笑,決心很堅定。每一天都過得很充實,我們會一直團結(jié),為了別人,也為了自己,我們會努力向前的。
我們堅信,將來無論遇到什么暴風(fēng)雨,我們都不會退縮的。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇4
我有一個團結(jié)的班集體,班里有41名同學(xué),我們就像41個音符,組成了一首美妙的音樂。播種時,我們共同努力;陰雨時,我們互相勉勵;花開時,我們共享幸福。
記得那時我們剛上初一,迎來了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。老師讓大家排練一個舞蹈節(jié)目,班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個任務(wù),她學(xué)過舞蹈,打算帶領(lǐng)大家排練一支民族舞!罢l愿意參與這個舞蹈項目?”小L站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手,我也是她們中的一員。
小L挑選了五個人,其中包括我。第二天中午,我們就開始練習(xí)了。小L從舞蹈學(xué)校學(xué)了一套民族舞,她耐心地把動作分解后教我們學(xué)習(xí)。我們五個人學(xué)得都很認真,每天中午我們早早地集合在了班里,從不遲到。
到了比賽那天,大家都很緊張。上臺后,我們看見了臺下的同伴同學(xué)們,他們在認真地觀看我們的表演,為我們鼓掌,為我們喝彩。班主任老師也在,她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是,大家都不那么緊張,開始熟練地跳起舞來。
我們的舞蹈獲得了一等獎,每個同學(xué)都掛著一張喜悅的`笑臉。老師表揚了我們六個人,可我覺得,我們的成功不僅屬于我們六個人,還屬于我們這個團結(jié)的班集體,沒有同學(xué)們的鼓勵,我們就獲得不了成功。
啊,播種時,我們共同努力。
一次小測驗,班里的小Z同學(xué)考得很不好,以前她總是得第一名。測驗一結(jié)束,她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她!靶,你別哭了,下次努力就可以了!毙說。小Q也點點頭,對小Z說:“是呀,一次考不好并不代表什么的!薄皠e傷心了。”小L也勸慰她。最后,小Z不再哭了,她抬起頭,堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來,她發(fā)奮努力,每次都是年級第一名,有一次有同學(xué)問她為什么學(xué)習(xí)成績那么好,她有些感慨:“是你們在我那一次失敗后教會了我堅強,給了我堅定的信念和戰(zhàn)勝一切的信心!痹瓉,是我們班集體的團結(jié)幫助了她,告訴她如何面對挫折,告訴她失敗后我們會幫助她,會陪著她。 啊,陰雨時,我們互相勉勵。
“初二(2)班團體總分第一名!斌w育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學(xué)的耳中!耙 蔽覀儼嗬锏拿恳粋同學(xué)都高興得叫了起來。這是第二年的運動會,我們又得了第一名!體育委員上臺領(lǐng)獎時,大家都使勁兒鼓掌,雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽,就是每一個人的榮譽,是靠我們的共同努力、互相勉勵得來的!大家的臉上洋溢著真誠的笑容,在夕陽下映得紅彤彤的。
啊,花開時,我們共享幸福。
41個音符,41支花,41張笑臉,41句話,41個同學(xué)是一家。班集體上我們的家,我們團結(jié)在一起,一起面對一切歡樂與悲傷。啊,我有一個團結(jié)的班集體,真好!
團結(jié)的小學(xué)作文 篇5
一根筷子容易折,一把筷子折不斷,著名漫畫家豐子愷寫過這樣一篇文章,叫《手指》,《手指》講的就是這全道理。
《手指》詳細描述了手指的不同姿態(tài)和不同性格,言明了五根手指各有所長,各有所短。但是如果能團結(jié)一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有強弱,不再有美丑之分。
生活也是這樣,我們班各類比賽都拿一等獎,靠的就是大家,像手指一樣團結(jié)一致,打敗其他班級,如果大家不團結(jié)一致的話,這一等獎的獎狀就不會再掛在我們班級的墻上了,而且,我們會愧對“六(一)六(一)永遠第一”的口號。因此,我希望六(一)班50位同學(xué)在學(xué)了這篇《手指》的.課文后,會忘記曾經(jīng)大家之間的矛盾,和好如初,最好是永遠沒有矛盾,大家團結(jié)一起,團結(jié)就是力量。在團結(jié)這股強大的力量的支持和鼓勵下,跳繩、踢毽子、廣播操等各類比賽的一等獎就會源源不斷,我們就會永遠第一。為了成功,大家要嚴格遵守校規(guī),團結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展。為了明天更美好,大家團結(jié)起來,共同努力,創(chuàng)美麗明天,建美好校園。
還是“一根筷子容易折,一把筷子折不斷”這個道理,像筷子一樣團結(jié)起來,因為團結(jié)就是力量!
團結(jié)的小學(xué)作文 篇6
又是一次陽光課,同學(xué)們興高采烈地涌出教室,準(zhǔn)備上陽光課。
這天,天公作美,萬里無云,風(fēng)和日麗。做完一套操,最激動人心的拔河比賽就要開始了!
站到各自的位置之后,只聽“準(zhǔn)備!開始!”老師清脆的嗓音在腦海里不斷回蕩著,給我們增加了士氣,提升了力量,一定要快速地將對手拿下,讓他們心服口服。
攥緊了雙手,全身的力量凝聚在手上,使勁地向后拖,心里只有一個信念,那就是“加油!我們必勝!”汗水一滴一滴地流淌著,用的力量一秒一秒提升著,卻總不能打敗對手,這可怎么辦呢?有了!我用最大的聲音喊著:“一,二,三,拉呀……”隊友們精神抖擻,發(fā)揮出最大的潛能。敵人被震撼了,就在這一瞬間,我們竭盡全力地向后拉,終于,我們用團體的力量擊敗了對手。
看看手掌心,一道被勒得赤紅的'痕跡,還有那些未留下的汗水。同學(xué)們開心地笑了,這可是他們團結(jié)、努力的結(jié)果!
團結(jié)的小學(xué)作文 篇7
一天,晴空萬里,小鴨子搖搖擺擺地出來洗澡。它一不小心掉進了一個大坑里,小鴨子嚇得大聲呼救。小猴聽見了,急忙從樹上跳下來了,問小鴨子說:“小鴨子你怎么了?”小鴨子說:“我掉進獵人設(shè)計的陷阱里了!”小猴子說:“小鴨子你別著急,我會想辦法的'。”小猴子連忙撿了一根棍子,可是木棍太滑了,小鴨子抓不祝小鴨子又大聲呼救:“救命。 贝笙舐犃艘策B忙趕了過來,它問小鴨子:“你怎么了?”小鴨子說:“我掉進大坑里了。”大象說:“你別著急,我會來救你的!闭f著,它就把鼻子伸進坑里,可是大象的鼻子不夠長。小鴨子又大叫:“救命!”小熊聽見了也急忙趕過來問:“怎么了?”小鴨子說:“我掉進坑里了!毙⌒芴醽硪煌八,它把水倒進了坑里。最后水慢慢的升高了,小鴨子得救了。它很感謝它的伙伴們,小熊、大象和小猴子說:“這是我們應(yīng)該做的!
學(xué)了這個故事我明白了一個道理:人與人之間應(yīng)該互相幫助。
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