我的老師小學作文

時間：2023-04-16 13:31:23 小學生作文我要投稿

有關我的老師小學作文合集10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關我的老師小學作文合集10篇

我的老師小學作文篇1

　　我最喜歡的老師就是我的語文老師姜老師。姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，時時閃著智慧的光芒。她那耳朵靈敏極了，連同學們寫字的聲音和說悄悄話的聲音她都能聽得清清楚楚。她的嘴巴有時會發(fā)出鼓勵的聲音，有時會發(fā)出批評的聲音。姜老師的頭發(fā)是栗色的，有時扎著馬尾，有時卷垂在肩上。她的身材中等，常常穿著一條淺藍色的連衣裙。

　　有一次，上姜老師的語文課時，不知怎么的`，我的心溜到了海邊。姜老師似乎發(fā)現(xiàn)了我這只溜了號的眼睛，馬上傳遞給我了一個眼神。我收到了這個訊息后，馬上坐得端端正正的。下課鈴聲終于響了，我被姜老師叫到了她旁邊，她和藹可親地問：“你今天怎么啦？”我一時不想說，但是不說怎么能解決問題呢？我只好一五一十低著頭說：“我上課在想別的東西�！苯蠋煵]有批評我，只見她摸著我的頭，親切的說：“你是一個誠實的孩子，我相信你能做更好的自己。”

　　姜老師也有一顆童心。在她的課上我們只要是任務完成了，我們就可以出去拍照，玩游戲。在這時，我們?nèi)嗤瑢W都會歡呼雀躍。

　　姜老師也很關心我們的身體。有一次，我身體不舒服，姜老師察覺到了，便在課上多布置點小組討論的作業(yè)。每到討論時間，姜老師都會來到我的座位旁，輕聲細語地說：“你趴著休息，多喝點熱水�！毕抡n了，姜老師趕忙拿起電話，給爺爺打電話。我回家了，可姜老師的心還是懸著的，不停地關注我的病情，直到我完全康復為止。

　　姜老師，您用人類最崇高的感情—愛，播種希望，播種理想，播種力量……您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，姜老師，謝謝您！

我的老師小學作文篇2

　　在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。

　　當我踏入學校大門的那一刻，仿佛又回到了六年前。

　　我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！

　　在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的`老。老師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑著�？鞓返臅r光總是那么短暫，說再見的時候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。

　　我想著老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。

　　這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。

我的老師小學作文篇3

　　相信每個人都有自己印象深刻或者喜愛的老師，他們或是知識淵博讓你崇拜，或是幽默風趣讓你喜歡。而同樣地，我也有自己印象深刻而且非常喜歡的老師，那就是我們的班主任，一個既博學又風趣而且還很關愛我們的語文老師。

　　在我們剛升三年級時，他剛好被調(diào)到我們學校而且還分配到我們班，做我們的語文老師兼班主任。記得他剛走進課室時，因為我坐的位置是前排，所以看得很清楚，他不高而且有點胖，烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白頭發(fā)，國字臉，戴著一副眼鏡，透過眼鏡可以看到他那炯炯有神的眼睛。他一進來就笑著和我們說:“同學們，這一節(jié)課我們不講課，先大家互相認識一下，就由我先來，我姓黃，你們以后私下里可以叫我老黃，或者胖黃，其實別看老師肚子胖胖的，那里裝著的可都是墨水呢！”我們?nèi)喽夹α恕＞瓦@樣，我們在老師的各種幽默語言中度過了第一節(jié)課。

　　老黃也很關心我們，記得有一次上著上著語文課，我的肚子就開始有點疼，我想應該是早上吃錯東西了，所以沒多大在意，繼續(xù)全神貫注地聽老師講課，可是慢慢地肚子越來越疼了，這時碰巧老師環(huán)視了一下全班，他看到我的臉色不太好，于是走了下來，來到我的.座位旁邊俯下身來輕輕地問我:“小南，你身體哪里不舒服嗎？”我那時候肚子已經(jīng)很疼了，我有氣無力地說:“老黃，我肚子疼�！崩宵S聽了我的話以及看了我的臉色后，就毫不猶豫地對我說:“來，小南，我扶你去校醫(yī)室看看。”于是他又叫了另一個和我比較要好的同學去了校醫(yī)室，原來真的是早上吃錯東西了，校醫(yī)給我打了針之后又給我開了藥，老黃在這期間一直和另外一個同學陪著我。后來看完校醫(yī)后，老黃還專門從辦公室打了杯熱水給我，讓我把藥給吃了。后來他還交代我的同桌說我身體不太舒服讓她多照顧一下我，我當時聽到他的話，很感動。

　　現(xiàn)在老黃還在教我們，還是我們的班主任，他還是一如既往的細心和幽默，我們還是一樣地喜愛他，喜歡他的課，甚至更喜愛他了呢!

我的老師小學作文篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄袄蠋煛币粋€震古爍今的名稱，“老師”一個奉獻的別名，而我們的班主任鄒老師則是一個嚴厲、兢兢業(yè)業(yè)的人，將這首詩詮釋地淋漓盡致。

　　我的鄒老師有著滾圓的大眼睛，黑、白、棕相間，猶如碩大的瑪瑙；有著深棕色的短發(fā)，在陽光的照耀下，泛著點點的.金光；外加張櫻桃小嘴，說起話來頭頭是道。鄒老師體形勻稱，中等個兒。鄒老師喜歡穿連衣裙，很好看。

　　鄒老師對我們要求嚴格。那節(jié)作文課，我發(fā)現(xiàn)自己的作文的結尾不算太好，又拿出修正貼一個一個地修改，但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@時，鄒老師正在講課，但我仍然修改作文，鄒老師看見我，便“河東獅子吼”般地怒吼：“于澤！”聲音震耳欲聾，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛閃著“青龍偃月刀”的寒光，我的身體仿佛掉進了冰窖，涼了半截，我低下頭，鄒老師見我知錯，便又開始講課。放學后，我在回家的路上不停地自言自語：“我一定認真聽講，我一定認真聽講……”

　　鄒老師對我們的學習下分細心。那一次考七字成語，我寫上“萬馬齊喑究可哀”可鄒老師卻畫了紅色的錯號，我數(shù)了數(shù)，是七個字呀！我馬上問鄒老師，老師語重心長地說：“‘萬馬齊喑究可哀’是詩��！”我頓時恍然大悟，鄒老師又說：“于澤，這就叫‘敏而好學，不恥下問’�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

　　鄒老師雖然嚴厲，但對工作兢兢業(yè)業(yè)，我特喜歡聽鄒老師講的課。

我的老師小學作文篇5

　　來到十一學校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來到十一后的第一位語文老師，我的導師——雷老師。

　　我的老師個子不高，卻在語文上大有建樹，從他的談吐、舉止中便可知此人乃“哲人之驪淵”也。老師年齡挺大，卻并不古板，還有些時髦哩！他總是要著一身西裝，幾個星期不重樣，操一口濃重的川湘方言，講起課來生趣盎然。記得有一次，老師向我們講《陳太丘與友期行》，講到“引”字時，老師說本義是“拉弓”的.意思呦。說著，向我們做拉弓狀，場下歡聲一片，老師本來就自帶緋紅的面頰此時又添一抹紅暈。

　　老師是教語文的，自然很懂語言的藝術，一天中午我回到教室，見老師正把玩兩個葫蘆，便問：“老師，您擺弄這兩個葫蘆作甚呢？”老師笑笑，答道：“我把玩葫蘆，不勝過有人把玩手機乎？”這次輪到我臉上添一抹紅暈了。

　　老師的課上，不僅有歡笑，還是陽光雨露可隨意跳進跳出的明窗。尋常老師講課，如同復讀，課文之辭便是至理彝憲，而雷老師講課不一樣，在這教室里，我們每人都有種審視權威的感覺。課上，老師常問：“誰有質疑？”或者“你認為魯迅這么寫有必要嗎？”這時，場下激烈的辯論開始了，有人說：“魯迅這么寫有他的道理�！庇腥苏f：“他這么寫是多余，應該刪掉。”而老師就在一旁坐山觀虎斗，有時面帶微笑，有時表情嚴肅。在這過程中，若是有同學發(fā)表了什么出格的言論，老師便會及時將他引回正軌，這便是老師十分高明之處。

　　一位古人說：“旁及萬品，動植皆文。”文便是人的修養(yǎng)，內(nèi)涵。吾師之文，驪淵可比乎？

我的老師小學作文篇6

　　走過溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。

　　在我的心目中你是嚴厲的；你是友好的；你是無私奉獻的。你像一個辛勤的`園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師對我們的愛難以言表，只有把它深刻在心里。

　　經(jīng)過了幾個春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當時，我的成績異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數(shù)字的分數(shù)，我簡直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發(fā)下來，試卷上一個醒目的數(shù)字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實可以考100分”。我的心里突然涌現(xiàn)出了五味雜糧，老師，沒想到你對我的希望是如此的高，你竟然還沒有放棄對我的希望。

　　從此，我為了你對我說的那句話努力拼搏下去，上課嚴于律己，認真聽講。雖然大部分知識都聽不懂，但是我還是盡力去聽，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽光，胸有成竹地走進考場，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過后來我漸漸穩(wěn)定了自己的情緒，開始答題。

　　老師，我終于沒有辜負你對我的期望。此次考試我的成績幅度上升了不少，為我以后的學習找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊，可是你對我的教誨，卻深深印在了我的心里。

我的老師小學作文篇7

　　在我美好的小學時光中有兩個數(shù)學老師。一個是一到五年級的女老師羅老師，另一個是轉學后六年級的男老師方老師。

　　兩位老師是截然不同的性格和教育方式。雖然羅老師是個女老師，但是他可是很嚴厲的，羅老師上課總要帶著一根一米長的黃色木頭尺子，看見誰不認真用眼睛瞪一下，猶如放出暗箭！若他不識時務，多次惹到了羅老師，羅老師邊會拿著他的`尺子，皺著眉頭走到他面前，冷冷地說：“手攤好！”她用尺子用力地打向手掌，那三聲清脆而又有力的聲響，仿佛刻在了我們的心上，嚇得我的同桌在一旁瑟瑟發(fā)抖。五年來我們的羅老師打斷了六七根尺子。大課間的時候不做操我們也能也不能玩，羅老師會說。大課間的時候不做操我們也不能玩，羅老師會說只占用十分鐘，一轉眼40分鐘過去了，上課鈴響了，羅老師才正好講完我們欲哭無淚呀！中午我們吃完飯就急匆匆趕回學校校門從早上七點開到晚上六點。進入教室，要么是語文，要么是數(shù)學老師都會在教室守著我們做作業(yè)，有的題能講一中午�；丶壹议L守著學生做作業(yè)，不能用作業(yè)幫和計算器。在羅老師的嚴格要求下，我們班的數(shù)學，也是全校同年級中最好的。

　　六年級時，我轉學了，數(shù)學老師是一位很溫柔的男老師，方老師。所以方老師在班上很沒有威信。壞學生根本不把他放在眼里，家庭作業(yè)都是偷偷抄的，不然就是查作業(yè)幫。導致上課不聽講的同學不去做作業(yè)就更不會做一些題了。聽同學們說方老師發(fā)過最大的一次火，就是踢了一位同學。和羅老師相比，方老師真是太溫柔了。要是換了羅老師，那可得是又捏臉又捏耳朵又踢又用尺子打。

　　兩位老師對我都很好，我的數(shù)學成績也還不錯，我很感謝他們！

我的老師小學作文篇8

　　我的語文老師是袁老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不茍的人。她教兩個班，忙得很，但袁老師每次都認真地備課。袁老師講課的水平很高，每次講的課都生動有趣，豐富多彩。仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

　　《語文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁老師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的背景。我們聽了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂的競爭中很快就背過了，而且不容易忘。

　　袁老師還特別熱心。有一次我去拿全班的.作業(yè)和配套練習。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走著。袁老師從后面看見了，連忙走上前來說：“我來幫你拿些�！闭f著從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時輕松了。

　　這就是我的語文老師。

我的老師小學作文篇9

　　黃老師，謝謝您！跟您上學一年了，在這一年里，無論是我生病、丟東西，還是有什么缺點錯誤，都是您在幫助我、教導我。

　　記得有一次，我忘了帶鋼筆，焦急萬分，因為別人《補充習題》都做一大半了！我呢？一點都沒做呢！“給，孩子�！蔽叶厒鱽泶认榈穆曇�，同學們都抬了頭，只看老師伸出手把一支鋼筆遞給了我，并和藹地說：“用吧，孩子�！薄爸x謝您！”我激動地說�？粗谴认�、溫柔的臉，有股說不出的親切感，好想叫您一聲：“媽媽！” 黃老師，您還記得您是怎樣治好我的懶“病”嗎？在習作上，開始的.時候，我只能寫三五句話，就不想寫了。在您的督促指導下，漸漸地寫到五六行、一百多字、二百……到三百字時，就再也進不動了。

　　那一次，您布置了一篇作文，要求不少于四百字，否則，有“苦頭”吃。我的老天！那時候，我最多才能寫二百來字呢！最后，我只寫了278個字。到學校，您沒有批評我，還表揚了我，說比以前進步了許多。這樣，我習作的勁頭是長江后浪推前浪，我的作文字數(shù)一篇比一篇多！在您的幫助下，我現(xiàn)在的作文已輕松寫到400多字了�！皯小北幌麥缌恕�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”難道不就是贊揚您的嗎？

我的老師小學作文篇10

　　每一個人都會有自己最喜歡的老師，你最喜歡的老師是嚴厲的還是不嚴厲的呢？

　　我最喜歡的老師是一個嚴厲的，她的頭發(fā)很少，也不怎么長，她有一對黑得發(fā)亮得大眼睛，鼻子不怎么大，她還有一張能說會道得嘴巴，她說話的時候聲音特別的大聲，如果你在下面走神或打磕睡的時候，如果被她發(fā)現(xiàn)，她說話的聲音會更加的大聲起來，讓你睡不著，還是提醒你她上到那兒了，她還有一對順風耳，如果你在下面小聲的說話，她都聽得到，而且還能聽得很清楚你在說什么，她的身材很高大，不胖不瘦，走起路來很快，她是一個急性子的人，她說到而且還做到，她平時按排的作業(yè)非常的少，如果你忙不過來沒有做的話，她會發(fā)火，如果她一發(fā)火就不會給我們上課，她對你所犯錯的嚴重問題來看，如果你時出次犯錯的話，她會用嚴肅的語言來批評你，讓你下一次不允許在犯了。

　　這個老師是一個又溫又嚴厲的老師，她是我最喜歡她不過的`老師，不知是怎么的別人不喜歡的老師，我都喜歡，但是要分情節(jié)，這個老師她給我做了一個思想工作，她給我做思想工作的時候，她說過一句話，有錯就改，善莫大焉。這句話說明每個人都會犯錯，只要你有錯就改，就是一個好學生。

　　老師會教我們怎樣做人，怎樣不若其事，要怎樣做人，老師就相當于我們的父母，你哪兒有錯，她們會為你指出，讓你改正，老師會叫你好好學習，這就是我的好老師。

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