小學作文匯編5篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
昨天我參加了星星火炬架子鼓比賽。在比賽的之前我每天苦練，有時候手都疼啦，可是在比賽前兩天晚上信心滿滿，但是在比賽的前一我的右手歪了只要一動就疼，信心大減，心想：手都歪了而且還是極為重要的右手，這次完蛋了，又要出丑了。而媽媽好像看透了我的心思說：“你努力過了，不試試一試怎么知道結(jié)果？”爸爸也說：“這次你能打出氣勢來就行�！�
在去比賽的路上我的心忑忐不安，手那么疼我能堅持的住嗎？我把我的心事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子你的手雖然疼但也要堅持下來，因為這是比賽，你能堅持住嗎�！蔽乙е勒f：“當然能�！眿寢屨f：“我也相信你�！�
到了賽場，過了一會有的小朋友打的鼓聲震天，非常動聽；有的小朋友打的.一點也不流暢、非常難聽。終于到我了，我?guī)еo張、激動的心情來到舞臺，我介紹：我打的是《ontherocks》。介紹完我就開始打了，此時的我已經(jīng)忘記了疼痛，在伴奏帶的伴奏下，我的鼓聲氣勢磅礴、雷鳴動聽，像是和音樂合成了一體。我打完了站起來鞠了一個躬，走下舞臺，評委說：“打的很好，無可挑剔�！鳖D時爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我知道了我成功了。我忘了疼痛，只顧得在心里默默地高興。
經(jīng)過這次架子鼓比賽我明白一個道理：只要堅持就能成功。
小學作文 篇2
本學期新來了一位老師，她給了我與眾不同的感覺。這位老師姓吳，個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，總喜歡穿一身時尚的衣服。
第一節(jié)課下后，班上幾個調(diào)皮鬼湊在一起商量:要不我們先給她唱唱反調(diào)試試......
第一天放學，吳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個同學乘機鉆空子不完成。哪知第二天一早，吳老師就要求我們把昨晚的家庭作業(yè)放在講桌上，然后走下講臺逐一檢查起來。她對我們做的每樣作業(yè)都仔細地檢查，不僅查出了沒完成的`同學，就連沒按要求做的和馬虎的都一一查了出來。
吳老師的嚴格不僅表現(xiàn)在對待我們的學習上，在其他事上也顯得那么一絲不茍。
一天，吳老師親自帶領(lǐng)我們班的同學們搞班級衛(wèi)生。她指導我們先打掃教學樓，然后打掃教學樓前的水泥地板，最后打掃教室。打掃教室時，老師教我們先掃地，然后擦桌椅和擦玻璃，最后拖地板。我們一起把教室打掃得干干凈凈!吳老師，我很佩服你，從這些小事中能看出你是一位嚴格的好老師。我真高興又您這樣的一位嚴師，因為我從她身上學到不少讓我終生受益的知識。
小學作文 篇3
一支鋼筆，照亮心田。
——題記
清晨，太陽在同學們朗朗的讀書聲下，慵懶的伸伸胳膊，微笑著射出一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖的照進了教室，把整個校園映成金色。我瞇了瞇眼，不由彎彎嘴角。
教室里，同學們正在專心地背單詞，忽然一聲悶響“咚”……
一雙雙眼睛齊刷刷的盯向一個人，我定睛一看，小A的鋼筆和筆袋一起掉在了地上，只見她的臉上有一絲尷尬與無措，有些暗淡的眼神射在地面上。我側(cè)頭一看，一支摔壞的鋼筆在暗暗的陰影下泛著淡淡的憂傷。我心想：原來如此，下節(jié)是語文課，需要用鋼筆，但是康蕊的鋼筆摔壞了，她也沒帶備用的鋼筆，所以才這樣焦急。她彎下腰，迅速將那只已經(jīng)壞了的鋼筆裝進筆袋，無奈的搖了搖頭，又繼續(xù)安靜的背單詞。
“同學們，上課時間到了……”一陣上課鈴響起。
該上語文課了，小A借到鋼筆了嗎?我?guī)е苫笈ゎ^看向她。一張嫩白的臉上布滿了焦慮，唉，她還沒借到鋼筆吧，如果一會兒常規(guī)訓練的時候她沒用剛筆，想必老師會說他吧。想到這，我立即拉開筆袋，拿出一支黑色的鋼筆，悄聲到：“小A，喏，給你�！彼行┻t鈍，愣了一下便欣喜若狂的看向我，目光又直直地緊盯著我手中的鋼筆，仿佛是她的救命稻草一般，“快，快拿著啊，要不然老師就要來嘍!”聽了這話，她立馬接過鋼筆，沖著我揚起一張的笑臉，充滿了無限的`感激與快樂。頓時，不知是陽光的溫暖，還是怎么一回事，我的心暖暖的。也許這就是贈人玫瑰，手留余香吧!我若有所思的想。
一縷陽光又直射進教室，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了她的心田，也照亮了我的心田。
小學作文 篇4
十二個春秋，喜悅的事，如天上繁星，數(shù)不勝數(shù)，惟獨那顆最璀璨的，使我揮之不去。一想起來便熱血沸騰，不知用什么詞語能夠恰當?shù)匦稳荨?/p>
那年暑假，我獨自在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，忽然眼前一亮，那些哥哥姐姐們在干嗎？我前去看個究竟。哦！原來在溜冰��！他們像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，在溜冰場里自由自在地飛翔。我好羨慕呀！要是我也能像他們那樣，那該多好��！回家后，我與媽媽進行了長時間的“軟磨硬泡”，媽媽終于同意了。
第二天，我來到了溜冰場，看著別人那快樂的.樣子，急忙換上了溜冰鞋。沒想到，我剛邁出一步，“啪”，我重重地摔在了地上�！拔∧憧茨侨�，不會還來這兒瞎逞能！”我的一摔引來了一陣陣譏諷的笑聲和話語。我真氣憤，不就是溜個冰么？有什么了不起的！我重新爬了起來，想再來一次，“啪”又是重重地一摔，此時人們已經(jīng)不屑一顧了。嗨，這溜冰鞋好像故意與我作對。真無聊，早知道這樣，才不來呢！哼！我不溜了！
“嘿！干嗎呢？”這時一雙手搭在了我的肩上�！斑祝窟@不是小紅嗎？你怎么會在這兒？”“溜冰唄！”她回答道，“你怎么了？坐在這兒干嗎呢？不怕人家笑話呀！”“嗨——老摔老摔，總是學不會！”小紅關(guān)切地說，“做什么事都不能半途而廢呀！‘失敗是成功之母’嘛！如果一遇到困難就退縮，這怎么能成大器呢？你看大家溜得這么好，還不都是這樣過來的，快起來，你先扶著攔桿溜，我等一下再來找你�！甭犃诵〖t的話，我還真有點動心，雙手一撐，爬了起來。我雙手緊緊抓著欄桿，慢慢地，一點兒一點兒地滑。先左腳，再右腳，先左——我有節(jié)奏地練習著，開始還覺得有點不自然，慢慢地，感覺輕松多了。我扶著欄桿滑到了小紅那兒，小紅一看，“呀！進步不小嘛！現(xiàn)在我牽著你，你跟著我滑，別怕！”我牽著小紅的手，慢慢地滑，漸漸地，小紅加快了速度，我也漸漸不緊張了。我們滑了一圈又一圈，小紅松開了手，我還沒什么感覺呢，我溜了一圈，咦？小紅沒牽著我耶！我會溜了！小紅見了，在一旁為我拍手叫好。這下我信心倍增，開始學著一些高難度的動作，先學了跳臺階，剛開始有些不平衡一下子摔在了地上，不怕，再來一次。一次次摔，一次次練，再來了三百六十度大旋轉(zhuǎn)，兩臂背后俯身前沖，雙臂展開側(cè)滑。剛才還在笑話我的那些人，也在一邊為我的進步喝彩�！拔視�，我成功了！”我在溜冰場里歡呼著，活像一只快樂的小燕子。
這次溜冰，不僅使我增強了自信心，給我?guī)砹讼矏�，也使我從中受到了很大的啟發(fā)，人在奮斗的征途中，不可能一帆風順，奮斗雖然是艱苦的，但只有付出了，才會有收獲。
哦，成功的感覺真好！
小學作文 篇5
當你看到題目時，你可能會想：小小的年紀，要自由？難道你沒有自由嗎？那我告訴你，我的生活是多么沒有自由啊！早晨，剛把眼睜開，媽媽就把復讀機打開，在我耳邊放起了英語。
不管你愿不愿意聽，它都在你耳邊響著，就連吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，不是寫作業(yè)就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學回到家，先把老師布置的作業(yè)寫完，然后再寫媽媽留的作業(yè)：一篇日記、一篇短文閱讀、十道計算題、看一篇作文。這些都做完以后，還要再學一課初級美國英語。
每天都要到九點多才能睡覺。有時為了看喜歡的`故事書，只好躲到廁所里假裝大便。如果時間稍微一長，媽媽就在外邊嘮叨起來：“還沒解完哪？都半個小時了！” 一到星期天就更沒自由了，各種輔導班在等著我。你說我還有自由嗎？有一天，爸爸講他小時候的故事。每天放學后，提著竹籃去挑菜，可以在田里捉蝴蝶、螞蚱，到小河里捉小魚、小蝦，喂鴨子……就連村里來了一輛吉普車，他們追著車一邊跑一邊看，在旁人看來這種不可思議地舉動，對他來說也是一種樂趣。爸爸的童年多快樂呀！春天來了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風箏；夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后縱身跳到水里，和小魚一起嬉鬧；在秋天，到樹林中采集各種植物，做成標本；冬天，和小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗……那是多么快樂呀！媽媽您給我一點玩兒的時間，給我一些自由空間吧！
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