有關(guān)實驗小學(xué)的作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的實驗小學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
實驗小學(xué)的作文 篇1
“科學(xué)是無止境的，它是一個永恒之謎”這是科學(xué)家――愛因斯坦寫的，今天我想要學(xué)愛因斯坦勇于嘗試，做一個小實驗。
我準(zhǔn)備做的這個小實驗叫神奇的“布”，因為它燒不破。但世界上真有燒不破的布嗎？我是認(rèn)為不可能，所以我今天要測試一下，到底有沒有這樣神奇的“布”。
我查閱了很多資料，知道這個實驗有一定的危險。就請來了爸爸和我一起做這個實驗，做這個實驗先要準(zhǔn)備10毫升75％的酒精，30毫升的純凈水，一個打火機，一塊柔軟的小布塊，如果有一個鑷子會更完美，我就用筷子來代替了，最后再準(zhǔn)備三個空杯，準(zhǔn)備工作就完成了。
我和爸爸開始實驗了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一個空杯里，刺鼻的味道撲面而來，酒精的味道真大。接著再把30毫升的純凈水倒入另一個杯子里，然后端起酒精和純凈水都倒入第三個空杯里，最后用筷子在杯子里面充分?jǐn)嚢杈鶆颉，F(xiàn)在我要請爸爸協(xié)助做后面的小實驗了，爸爸先拿起筷子，夾起小布塊，接著放入酒精和水的混合液里，浸泡攪拌，我擔(dān)心說：“爸爸，您可要小心��！”漫泡攪拌中，小布塊好像剛學(xué)會游泳的小寶寶一樣，在里面歡快地游來游去。然后爸爸把小布塊慢慢的撈出來。而我把杯子拿到一旁，杯子一定要拿到遠離火源的地方，因為這些都是易燃品。我又擔(dān)心的對爸爸說：“爸爸你可別把手給燒了，一定要注意安全�！彪S后爸爸拿起打火機點燃小布塊。最激動人心的時刻要到了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著爸爸手中的小布塊，生怕沒有看見精彩的一幕，可是爸爸怎么也點不著。我對爸爸說：“難道世界上真的沒有燒不破的布？”爸爸微笑的對我說：“傻孩子，這是實驗，實驗就可能會失敗，可能是我們那個環(huán)節(jié)出錯了�！蔽液桶职钟值骄W(wǎng)上去查看資料，說可能是水放多了。第一次失敗了，可沒有灰心，我和爸爸又試了一次，我先倒入少量的水和10毫升的酒精，用筷子攪拌均勻，現(xiàn)在又該爸爸上場了，爸爸還是先把小布塊慢慢的夾起，放入混合液里充分的浸泡攪拌，然后輕輕地用筷子夾起來，我把混合液小心翼翼的放到一旁。這次我瞪大雙眼，心砰砰的.亂跳，爸爸要點燃小布塊了，我屏住呼吸，空氣仿佛靜止了一般。爸爸一按打火機，火花一下子竄了上來，小布塊立刻被藍色的火焰包圍了。我本以為小布塊要化為灰盡了，可是接下來發(fā)生的一幕使我徹底怔住了。小布塊上的火焰越來越大，但是大約過了幾秒火焰漸漸熄滅了，化作了一縷縷青煙，那青煙仿佛也飄到了我的心中，蒙蔽住了我的大腦，使我大為不解，真是太神奇了！
爸爸看到我疑惑的眼神，便讓我在網(wǎng)上查閱資料，終于我揭開了謎底。原來是這樣的，當(dāng)點燃混合溶液時，酒精和水會同時蒸發(fā)為水水蒸氣，所以酒精燃燒時并不劇烈，且僅放出少量的熱量。由于水變成水蒸氣時需要吸收能量，消耗了放出的大部分熱量，使得布的溫度一直沒有達到其著火點，所以就不會被燒著�？吹劫Y料富含道理的解釋，我茅塞頓開，蒙蔽在大腦中的那縷青煙，也隨之而去。
大千世界無奇不有，世界上有許多未解之謎等著人們解開，我們一定要勤于思考，大膽的猜測，精確的實驗這樣才能破解謎團。
實驗小學(xué)的作文 篇2
一天，我去聽一節(jié)科學(xué)試聽課，課后，老師拋出了一個問題：如何才能使水懸浮在空氣中，并可以燃燒呢？
我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個“世界難題”。
突然，我靈光一閃，想到了，可以在水里加少些亞硝酸鹽和托津林可使水緩慢燃燒，（因為亞硝酸鹽和托津林混合在一起會化學(xué)反應(yīng)，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）
這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。
我苦思冥想，直到想得所有腦細(xì)胞都要蒸發(fā)了，終于想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，并在周圍人為造出一個電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會在空中形成一個小球，至于物體的高低，就看你的`離心力有多大了。
知道方法后，我挽了挽袖子，準(zhǔn)備開始做實驗了。
我打開柜子門，被里面涌出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，瞇著眼睛在里面找東西。
終于，我在一個陰暗的角落里找到了一個離心機。
�。鞘且郧拔以趯嶒灤蟊绕粗汹A來的一個民用版的離心機）我把一個小球放上去，打開機器，小球一下子就飛到了空中，并懸停在那兒，好像被一只無形的大手托在空中一樣，我一看滿意極了。
隨后我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機圍了起來，頓時形成了個小型磁場。
我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶托津林，以1：1的比例與500毫克的水調(diào)配起來，然后再次打開離心機，將水緩緩從上面倒下，之后，水向下慢慢地滑了點兒，便又升上來，并形成一個水球。
我拿出水柴，“唰”地點起來，一下子，水球燃燒了起來，并在空中旋轉(zhuǎn)，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協(xié)調(diào)），可漂亮了！十分鐘后，水球燃燒完了。
這可真是一次奇妙的實驗��！
實驗小學(xué)的作文 篇3
早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的`同學(xué)們問好，向搖擺的樹枝揮手。
“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲響起了。
上課了，不同年齡的小學(xué)生，在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風(fēng)兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。
下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學(xué)，一所現(xiàn)代化的實驗小學(xué)，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…
實驗小學(xué)的作文 篇4
今天，我和媽媽做了個實驗，我們先把食用鹽和胡椒粉混合起來，拿出了塑料勺子，我把塑料勺子在身上摩擦了一會，然后，我把塑料勺子放進混合的.食用鹽和胡椒粉中，果然，胡椒粉吸上來了。
我再放一次，更多的食鹽也吸上來了，媽媽說：“因為胡椒粉輕，食用鹽重，所以胡椒粉先吸上來了�！睂嶒炚嬗腥ぁ�
實驗小學(xué)的作文 篇5
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見了一個既簡單又有去的實驗。這個實驗的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動手試試。材料很普通，就是兩個玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙，先把一個杯子里盛滿水，在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的樣子，一端放進水里，另一端放進空被子，這樣等著結(jié)果就行了。因為已經(jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來，就直奔陽臺，要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在兩個杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來那本書，原來是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬個或幾百萬個小空隙。將繩索形狀的`紙巾放入碗中，碗里的誰會流進這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動，這種移動叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實驗小學(xué)的作文 篇6
一節(jié)課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實驗了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的'前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有�！边@次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢？
我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因為樟腦丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實驗��！通過這個實驗，我不僅學(xué)習(xí)到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應(yīng)該親自去實才能下結(jié)論，要多看事實。
安徽安徽省農(nóng)科院子弟小學(xué)六年級：羅晶
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