小學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-04-22 18:01:43 小學(xué)生作文我要投稿

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【必備】小學(xué)優(yōu)秀作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)優(yōu)秀作文合集5篇

小學(xué)優(yōu)秀作文篇1

　　你的手，寬大而厚實(shí)；你的手，溫暖而有力。然而，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，粗糙的讓人不愿觸摸。但是，我還是想握住你的手！

　　依稀記得，這雙手，曾將我高高舉過(guò)頭頂；這雙手，曾將我托起放在肩頭；這雙手，曾將我高高拋起又穩(wěn)穩(wěn)接住……因?yàn)檫@雙手，我可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。

　　還記得那時(shí)，天空如洗過(guò)一般，幾朵潔白的云彩鑲嵌在其中，在柔和的陽(yáng)光下透露出一種和諧的氣息。

　　我與你在噴泉旁嬉笑玩耍，穿梭在水柱之間。后來(lái)，你將我背在背上——用這雙寬大而溫暖的手——繞著噴泉跑起來(lái)，我則張開雙臂，享受著飛翔的.感覺。生后的噴泉此時(shí)像一朵水蓮花，華麗的綻放，將陽(yáng)光裝點(diǎn)成絢爛的彩虹，宛如夢(mèng)幻世界。我清楚地記得你的手是強(qiáng)有力的，將我穩(wěn)穩(wěn)地固定在你的肩頭。

　　這雙手，在我傷心難過(guò)時(shí)，拭去我臉上的淚花；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，拍拍我的肩頭鼓勵(lì)我勇敢下去；當(dāng)我失敗時(shí)，向我豎起大拇指，告訴我，我能行！是的，這雙手，給了我太多太多的溫暖。

　　可惜歲月不饒人，你的眼角有力皺紋，頭上添了幾許銀絲，步履也開始蹣跚……

　　望著你日漸蹣跚的身影，眼角細(xì)小的皺紋以及頭上漸漸繁多的銀絲，眼淚悄無(wú)聲息的的浸滿了眼眶，心中也溢滿了感動(dòng)。我漸漸長(zhǎng)大了，而你也慢慢老了。

　　生活，仿佛就是在時(shí)間洪流中不斷地重復(fù)上演著。一天又一天，你的手長(zhǎng)滿了厚厚的繭，變得愈來(lái)愈粗糙，讓人不愿觸摸。但是，父親，我想握住你的手！握住你這雙為我遮風(fēng)擋雨的手！雖然他們不再?gòu)?qiáng)勁有力，但卻仍然那么溫暖，讓我覺得那么安心。

　　是的，父親，我想握住你的手，握住你這雙粗糙卻依舊溫暖的手。因?yàn)�，它們將帶給我勇往直前的勇氣，讓我去的成功。

　　風(fēng)，從水面掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云層穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪；你的手，從我的心靈撫過(guò)，留下了一輩子的痕跡……

小學(xué)優(yōu)秀作文篇2

　　昨天，我、媽媽和爸爸還有姨伯，姨媽，還有六一哥哥一起去祥峪森林公園爬山。我們準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候爸爸給我們兩家都配備了對(duì)講機(jī)還說(shuō)了各自車的外號(hào)，姨伯他們叫土豆，我們叫南瓜，說(shuō)完我們就出發(fā)了。我們先上了西萬(wàn)公路，在西萬(wàn)公路上姨伯用對(duì)講機(jī)說(shuō)：“你們家都比較瘦，應(yīng)該叫黃瓜�！蔽覀冇衷趯�(duì)講機(jī)里說(shuō)：“你們家都比較胖應(yīng)該叫南瓜�！蔽覀冋f(shuō)著說(shuō)著就可以看到大山了，大山是綠色的。

　　那青青的小草隨風(fēng)擺動(dòng)像是在跳舞，山上的柳樹揮動(dòng)著柳枝像是在歡迎所有要上山的`汽車，我們也跟著笑了，好像柳樹知道了我們的心情，柳樹把自己的柳枝擺的更歡了，我們也對(duì)柳樹擺擺手，對(duì)柳樹說(shuō)一聲：“你好，我們很快就會(huì)上去�！蔽覀兙透吲d的繼續(xù)向前開，向前開著，向前開著，我們就經(jīng)過(guò)了一條非常非常龐大的無(wú)名河，越靠近，我和媽媽就覺得越奇怪，因?yàn)楹孟耠x山越來(lái)越遠(yuǎn)了，我們用對(duì)講機(jī)通知姨伯他們掉頭，媽媽又趁姨伯他們掉頭的時(shí)候，問(wèn)了一個(gè)非常講仁義的一位老爺爺，老爺爺說(shuō)了一大堆，反正我也聽不清，講完我們又把目標(biāo)定為森林公園，我們進(jìn)了老環(huán)山路看到寧?kù)o的柳樹非常安靜，我們一過(guò)來(lái)他們好像抬起了那綠油油的樹葉，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你好�！�

　　因?yàn)檐囁偬煳乙膊缓谜f(shuō)你好，但是我抓緊一切時(shí)間跟小柳樹說(shuō)了一聲：“你也好。”我們就駛向森林公園，很快我們就來(lái)到了森林公園。我們下了車，是你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

小學(xué)優(yōu)秀作文篇3

　　為了要讓舊教室變美麗，咱們都費(fèi)盡心機(jī)，所以請(qǐng)來(lái)了最專業(yè)的盧教師帶領(lǐng)全校師生一同彩繪，把當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)哈蜜瓜，以及咱們的鴿子好朋友，都留在墻面上。教師事前構(gòu)圖，接下來(lái)咱們分工合作，涂上顏色。咱們先選好自己喜愛的顏色，在教師畫好的'線條里填滿顏色。教師特別留下一小塊區(qū)域，供咱們自由發(fā)揮，把自己想畫的在上面縱情揮灑，讓舊教室變美，也給自己留下最深入的回想。盡管天氣炎熱，咱們渾身大汗，可是帶著高興的心境，一點(diǎn)也不覺得苦，總算給舊教室換上了新衣服。

　　現(xiàn)在每逢我通過(guò)舊教室，我都會(huì)想起咱們一筆一畫共同努力的畫面，這畫面將成為我永久的回想。