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【推薦】動物小學(xué)作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的動物小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
動物小學(xué)作文 篇1
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的.字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
14) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
15) 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
22) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24) 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
動物小學(xué)作文 篇2
今天我畫了一幅畫兒。畫上是一直可憐的小貓咪！它就住在我們家樓下院子的花園里。
每次我回家的時候小貓咪都跑過來對我喵喵的'叫。好像在說：“我餓了！我餓了！”小貓咪的身上很臟，眼睛是綠色的。可能是因為沒有吃飯，小貓咪很瘦。我和媽媽從家里拿了火腿腸喂它吃。不一會兒一根火腿腸就吃完了。我覺得應(yīng)該保護流浪的小動物，我會經(jīng)常給小貓咪帶吃的！
動物小學(xué)作文 篇3
一天，動物王國發(fā)生了一件大事，國王老虎召集了所有的臣民召開了一個緊急會議，會議內(nèi)容是有關(guān)人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會議，動物們正在為自己的未來擔(dān)心呢!
國王老虎對臣民們說：“各位臣民們，現(xiàn)在的'人類亂砍濫伐，日益危害著我們的生存環(huán)境，所以，我召開了這次緊急會議。各位臣民們，你們各自談?wù)勏敕ò?”
野豬先生最先發(fā)話了，他說：“人類真的是太可惡了，破壞了我們以前美好的家園!”
國王老虎嚴(yán)肅的說：“對，野豬大臣你說得對!還有人要發(fā)言嗎?”
斑馬大哥說話了：“嗯，野豬兄弟說得不是不對，而是有點兒太夸張了!”
野豬先生氣憤地說：“哼!怎么，人類這么狠心，你竟然還幫他們說話!你到底是不是動物王國的臣民啊?我真恨不得讓人類從這個地球上消失!”
貓頭鷹船長板著一塊臉說：“我認(rèn)可野豬大臣的話，我們應(yīng)該打敗人類才對!”
斑馬大哥說：“不，人類和動物是朋友，人類會這樣做，是因為他們不知道這樣做的后果會怎么樣!”
動物小學(xué)作文 篇4
星期一早晨，晴空萬里，太陽剛從半山腰探出腦袋，我們?nèi)熒统松狭饲巴鶎幉ㄑ鸥隊杽游飯@的大巴車。
經(jīng)過兩小時的車程，我們終于來到了雅戈爾動物園。還沒下車，我老遠(yuǎn)就望見了石頭有五顏六色的用石頭雕刻成的“寧波雅戈爾動物園”八個大字。下了車，我們就看到三座石雕大象，嘴里還吐出了一條條小水柱，好像在歡迎我們。走過一座橋，我們就來到猛獸表演場，在這里我看到了許多猴子。這些猴子真可愛，有的在樹枝間蕩來蕩去，好像，好像在蕩秋千，有的在媽媽的懷抱里，好像在睡覺，有的躲在角落里，好像在閉目養(yǎng)神。走過表演場，我們又沿著羊腸小道來到了鱷魚谷，幾條鱷魚和幾只大海龜正躺在木板上休息�？赐炅索{魚和海龜，我們又路過沙灘戲水，在這里我看到了許多的動物后，就到了歡樂城堡。因為吃飯時間還早，所以我們先去參觀了許多動物，其中最討人喜歡的就是白袋鼠，它的身子上有一個小口袋，里面裝著可愛的小袋鼠，它的后腿比前腿短，身子的后面拖著一條長尾巴�？煲匠燥埖臅r間了，我們又回到了歡樂城堡里。
上午已經(jīng)參觀了許多動物，很有趣，下午我們又去參觀了一番，這幾只動物就更有趣了。大約12：40分，我們這支大部隊又出發(fā)了，這次我們走的路線與上次有所不同，現(xiàn)在走的是另外一座橋。走過了橋突然有同學(xué)說：“這里有黑熊�！蔽肄D(zhuǎn)身一看，只見黑熊的兩只耳朵是豎起來的.，像是在傾聽周圍的動靜，它的眼睛小小的，嘴巴大大的，旁邊還有一些胡須，身上的絨毛是黃色的。四條腿像柱似的，我猜它跑起來一定很快。之后，我們走過了臥龍洞，里面全是石頭，陰森森的。走出臥龍洞，我們我們又看到了幾種動物，最可愛的要數(shù)丹頂鶴了，它的脖子長長的，頭頂像皇冠，嘴巴硬硬的，我猜它捕魚的時候肯定一啄一個準(zhǔn)。動物都參觀完了，我們就來到了猛獸表演場，在這兒我們看到了金絲猴和熊貓等動物的精彩表演，真是很有趣。
我們走出雅戈爾動物園，依依不舍地乘車走了。
動物小學(xué)作文 篇5
我們看的動物園都是大型的。而我生活在一個溫馨“小動物園”里。大家好奇嗎？那就請聽我細(xì)細(xì)道來。
我的媽媽像一只溫柔、勤勞的蝴蝶。媽媽每天早上五點起床給我和爸爸做早飯，還給我提前做好美味的午飯帶著。把我送走了，自己就急忙去單位上班。晚上回來，媽媽還要做晚飯、擦桌子、拖地……
我嚴(yán)厲的`爸爸像一頭威武而又強壯的大狗熊。我不聽話時，爸爸會大發(fā)雷霆。在我小的時候，爸爸還像個溫順的大狗熊，隨我逐漸長大，爸爸也逐漸變得嚴(yán)厲起來。但有的時候，爸爸很疼我，比如：媽媽批評我的時候，爸爸像大狗熊保護小狗熊似的保護我。
嘿嘿，我覺得我像一條活潑伶俐的小海豚。因為我游泳技術(shù)很好，從小就有天分。我兩天就學(xué)會了蛙泳，五天我就可以從一米三的游泳區(qū)游到兩米三五的深水區(qū)了。而且我唱歌的聲音很像傳說中的海豚音。你們說我是不是像一條小海豚呢？
我有一個幸福的“動物園”，里面每一種“動物”都不能缺少。大家想來我的家嗎？
動物小學(xué)作文 篇6
今天，爸爸給我買了臺新相機，我分外高興。我?guī)е孪鄼C，邊哼邊在一條快干涸的小河邊走著，準(zhǔn)備拍些好看的照片。這時，恰好是春天，小蝌蚪如雨后春筍般地冒了出來，它們宛如一個個小逗號，這兒點一下，那兒點一下，寧靜而美好。
這時，一個小男孩帶著瓶子快速走到了這條河邊。他將瓶子不動聲色地“埋伏”在河里，等待小蝌蚪“上鉤”。不一會兒，有幾只小蝌蚪進入了“雷區(qū)”，小男孩以“迅雷不及掩耳之勢”般的速度撈起瓶子，將小蝌蚪“囚禁”在瓶子里了�？吹竭@情形，我忍不住嘀咕了一句：“這么沒道德，居然要將這么可愛的小蝌蚪帶回家！”可事實并不是這樣。小男孩帶著蝌蚪跑來問我：“大哥哥，請問附近哪兒有干凈的小河？”這一剎那，我明白了，原來他是想幫助小蝌蚪“搬家”呀！這時，一股暖流用上了我的心頭。我急忙帶他到一片水源充足、清澈見底的.小河邊。小男孩打開瓶蓋，不料，只聽他大叫一聲。原來他將瓶子打翻了，小蝌蚪掉在了地上。我們急忙開始了“救援工作”。我小心翼翼地捻起一只蝌蚪，快速放進水里，小蝌蚪一入水，就高興地直搖尾巴，向前游去。這時，我看見小男孩也在救蝌蚪，便抓緊時間“咔嚓咔嚓”連拍了好幾張照片，這是一組多么有愛的“小男孩拯救蝌蚪”的照片啊！
我把照片拿給伙伴們看，他們都露出了開心的笑容，交口稱贊小男孩珍愛小蝌蚪的生命。其實，在生活中，我們要珍愛所有動物、昆蟲的生命，讓我們一起努力，共建美好家園。
動物小學(xué)作文 篇7
白天，游客到動物園里去看各種動物表演。
先走進了小猴子的樂園，有幾位游客，把花生扔進了猴籠里，有一個小朋友想：難道他們沒有看見旁邊有：“禁止喂食”的字嗎？
后來他們又看了其它動物的精彩表演。
晚上，動物們坐在一起，猴子中的大王發(fā)話了：“哎，那些人類在我們的籠子里扔了好多的垃圾，讓我們的籠子變得臭臭的�！�
獅子說：“他們還用一個東西對著我們，一按那個按鈕就閃了一下光，照的我們的眼睛到現(xiàn)在還疼呢�！�
鳥中的'大王斑鳩說：“那些人類的孩子追趕我們，用石頭砸我們，你看把我的翅膀打壞了，不好看了�！�
別的動物說：“人類太可恨了，應(yīng)該把他們關(guān)起來，向我們一樣�！�
如果我們?nèi)祟惒粣圩o、關(guān)愛動物，動物就會受傷。要愛護它們��！
動物小學(xué)作文 篇8
看！那有一只圓乎乎的東西，一個能夠隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的大慢蟲！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！
我喜歡它們吃東西的樣貌，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。
我還喜歡它們曬太陽的樣貌。它們每次曬太陽時總要擺個造型不時還會揮舞著它們的雙手像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！
記得有一次，我偶然看到了它們的合作過程。那個個頭稍大點的.烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬舒服了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是天生一對呀！
我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來了許多快樂！
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