快樂的小學作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的快樂的小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學作文 篇1
寒假時，媽媽告訴我一個好消息：明天我們要去野炊了！我高興得一蹦三尺高。
次日清晨，我5點多就一個鯉魚打挺跳了起來，洗漱吃穿完畢后，跟林靜，李衡全家與我的音樂老師來到了河邊準備野炊。
剛到河邊，老師就叫我們搬田土烤地瓜。我們高高興興的到了田里，我找來找去，終于找到了一塊適合的田土。我試了試拿，不重，便拿到河邊，剛搬到那兒，就前功盡棄———摔碎了，只好重新再搬了。搬好了田土，過了一會兒，田土烤紅了，地瓜埋了進去，老師又用石頭在帶來的水泥板上砌成了一個“燒烤爐”，給了我們每人一支雞翅，讓我們坐在“烤爐”旁邊烤雞翅。由于我適當旋轉(zhuǎn)雞翅，避免一邊焦一邊生，再加上適當?shù)纳舷乱苿樱镜蒙阄毒闳�，但是可惜的是我不喜歡吃雞翅，第一只我烤熟的雞翅便給老師食用了，接下去我連續(xù)8次獲得“冠軍”，大家都稱贊我烤得好。
接著，地瓜熟了，大家都跑去吃地瓜。吃完地瓜，老師擺上了燒烤架，我一人一次烤了2個，都跟前9次一樣好，連我自己都懷疑這是不是我烤的。后來，我去河邊跟林靜往水里鋪石頭路，鋪得我滿頭大汗，加上一次滑落水里，鞋子都濕了，終于鋪好了四分之一的.路，這時，老師叫我過去，知道我什么也沒吃，便煮了我喜歡的泡面給我吃。吃完了泡面，我又到了那兒鋪路。跟上次一樣，我又滑落了一次，兩邊的鞋子都濕了好摻^……路，剩下一半沒鋪完了，但是要回家了，我戀戀不舍的走上了車子。
不知道下次還會不會在這里野炊，石頭路還在不在，如果再來這里我一定要把路鋪好，讓大家走一走。小河，再見，花草，再見，小路，再見！
快樂的小學作文 篇2
傍晚,火辣辣的太陽照耀著大地,好像著了火似的.
我,蕾跟蕾爸一起去游泳,一路上車輛來來往往,川流不息.到了游泳館,我們拿起救生圈跟游泳衣直向游泳池跑去.我們換好了游泳衣,走到游泳池的旁邊,一下子跳了下去,游泳池里濺起來朵朵浪花.比賽開始了,蕾爸為我們一個個生龍火虎,行動麻利靈巧,,穿梭似的游來游去,忙的.不可開交,游得可帶快了.比賽很快就結束了,我跟蕾不分先后同時到達了終點.
游泳雖然很累,但我覺得很快樂.
快樂的小學作文 篇3
忙碌的一周結束了，迎接的是一個愉快的假日。
星期天的早晨，陽光明媚，爸爸說要帶我到體育廣場去放風箏，我聽了，高興得直拍手，到了體育廣場,抬頭仰望,只見滿天的風箏都在自由自在地飛翔,看得我眼花繚亂;有蝴蝶在翩翩起舞,由金魚在游來游去,還有老鷹在展翅翱翔,真像一幅五彩的畫兒,讓人心曠神怡。
我看到這樣的景象,不禁手癢癢了,要爸爸給我買了一個粉紅色的蝴蝶風箏,我讓爸爸幫我拿著風箏,我拿著線,隨后,爸爸喊一聲“放”,我馬上跑起來,可是風箏卻怎么也飛不起來。
我們又來了多次,都沒有成功,但人卻已經(jīng)跑得氣喘吁吁了,爸爸見我跑了這么久,便說:〝先休息一下吧!”我也跑累了,于是就坐在石凳上休息,當我看到別人的風箏飛得高高的`時候,我心里就很不是滋味,爸爸看我十分想把風箏送上天空,就說:“讓我來試試吧!”說完,爸爸就拿起了風箏,“呼—呼”,一陣風吹來,爸爸迎著風跑,慢慢地,風箏飛上了蔚藍的天空,爸爸放了一會兒,又收起風箏,坐在我旁邊,撫摸著我的頭說:“孩子,現(xiàn)在你懂了放風箏的技巧了嗎?”我要了搖頭,爸爸接著說:“放風箏,一定要迎著風跑,才能放起來,如果順著風跑,它是怎樣都飛不起來的�！薄班�,知道了�！蔽宜贫嵌�,爸爸看我不太懂,便說:“你自己試試看!”我半信半疑的接過風箏,按照爸爸教我的步驟,果真把風箏放上了天空,“噢,風箏上天了,風箏上天了!”我興高采烈的歡呼著,我不停的迎著風跑,風箏越飛越高,幾乎都快沒影兒了。這時,爸爸提醒我說,天色不早了,該回家了,下次再來玩兒吧!
于是,我們便依依不舍的離開了這片風箏的天地。
快樂的小學作文 篇4
我今天看見家里的洗手池很臟，我就開始打掃衛(wèi)生，把洗手池上面放的東西都擺到了地上，然后脫襪子，便褲腿，挽袖子，用舊牙刷沾肥皂就認真的刷起來。
媽媽看見了說：“用牙膏洗會比較容易洗凈，不要用太多的水�！痹趮寢尩闹笇�，我很快的.洗干凈了洗手池，媽媽還夸我呢。我好高興。
快樂的小學作文 篇5
今年暑假，我上了快樂作文班，認識了一位和藹可親的老師——張老師。
張老師看起來五十多歲，眼睛大大的炯炯有神，白發(fā)已悄然爬上鬢角。張老師整天笑瞇瞇的，就像一位慈祥的長輩看著自己的孩子一樣。有時我們不開心，只要一看到張老師，立刻就會把煩惱拋在腦后了。
張老師的脾氣很好，就像我看過的小說中教歷史的浦哲老師一樣和藹可親。每次上課總是面帶微笑，課堂氣氛輕松愉悅。即使有的同學說個小話，老師只是看他一眼，以提醒他不要說話。有一次，郭同學上課又是亂喊叫又是做小動作，老師忍無可忍，很嚴厲地批評了他，老師說：“上課說話是一種不道德的行為，自己不能聽課還要影響別人�！逼鋵嵨覀兇蠹覍﹄S便說話的學生很反感，當你正聽得津津有味的.時候，他突然喊一嗓子，你說多煞風景！這可能是老師最厲害的一次了吧，但也沒有像我們就讀學校的老師體罰學生。
張老師講課生動有趣。本來很枯燥的作文知識，經(jīng)過老師的講解，就會馬上變得淺顯易懂。老師還經(jīng)常給我們講一些勵志的故事，講一些與作文有關的名人趣事。就是在作文班里我們知道了曹雪芹寫《紅樓夢》“批閱十載、增刪五次”的故事，俞伯牙譜寫《高山流水》向生活學習的觀察方法，還有《借驢》一文對話描寫對人物性格的刻畫等等。
時間如飛箭一樣快，轉(zhuǎn)眼間我們就要結業(yè)了，我們是多么的不舍��！我們留戀這里的優(yōu)雅環(huán)境，珍惜作文班里同學之間的深厚情誼。張老師，是您教會了我們?nèi)绾巫鋈耍Ｕf，作文先做人。我要再次感謝您，你是我一生最難以忘懷的老師！
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