【精華】小學(xué)生三年級(jí)作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
快上初三了。看著一步一步逼近的日子，心里不由得緊張起來(lái)，不知道怎的，好像不知覺(jué)地迷茫起來(lái)，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經(jīng)過(guò)了初一初二，我跌倒過(guò)，失敗過(guò)，喜悅過(guò)，也成功過(guò)。
每當(dāng)失敗的時(shí)候，我總是默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自己的'失敗，暗自地咒罵自己的沒(méi)用，傷心欲絕，覺(jué)得整個(gè)世界都黑漆漆一片。但現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自己一下罷了。我應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái)，重新振作，為自己創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎？我為什么要跌倒？我不應(yīng)該好好奮斗嗎？現(xiàn)在只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣面對(duì)以后的大考驗(yàn)？我要振作起來(lái)。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自己再傷心，也不讓自己再留遺憾。都說(shuō)“早期的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就一定會(huì)追上去的。世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，所以沒(méi)有絕對(duì)的天才，只要自己肯努力，勤奮，就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。
朝著自己的愿望走吧！身邊的人都已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的奔跑到那里了，難道自己甘愿落后嗎？我應(yīng)該朝著那里奔跑，待到了終點(diǎn)，便可以與他們會(huì)和。對(duì)。沒(méi)錯(cuò)。我應(yīng)該為自己加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。愿望就是目標(biāo)，目標(biāo)就是奮斗的動(dòng)力源泉，我要用最美好的成績(jī)來(lái)點(diǎn)綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，心情也不緊張了，我明白了，這是我的愿望。愿望加油！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
人的一生中，有許許多多的煩惱，這些煩惱有時(shí)會(huì)讓人生氣、有時(shí)會(huì)讓人郁悶、有時(shí)會(huì)讓人無(wú)法理解…而我也有很多的煩惱，但如果學(xué)會(huì)了克服煩惱，那么煩惱便會(huì)隨之消失。
我的煩惱便是我的`數(shù)學(xué)，總是會(huì)把一些題目混淆，尤其是難題，有時(shí)思考了很久也做不出來(lái)�？荚嚂r(shí)，總會(huì)在難題上犯錯(cuò)，這些問(wèn)題一直困擾著我。
我把自己的煩惱和父母傾訴后，他們告訴我：“面對(duì)煩惱，要及時(shí)找到正確的方法，比如上課的時(shí)候聽(tīng)老師的講解，有聽(tīng)不懂的地方下課后可以問(wèn)問(wèn)老師，平時(shí)要多做錯(cuò)題筆記，這樣在難題方面會(huì)有幫助。”我按照父母說(shuō)的，及時(shí)改正了自己在數(shù)學(xué)這一方面的不足，雖然現(xiàn)在的成績(jī)算不上很好，但我相信，只要努力克服煩惱，慢慢積累知識(shí)，總會(huì)好的。
其實(shí)煩惱并不可怕，只要找到正確的方法，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)煩惱其實(shí)并沒(méi)有那么麻煩，它會(huì)讓你的成長(zhǎng)中增加一幅美麗的風(fēng)景！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
她，你猜是誰(shuí)？平常她不算漂亮，可她一化妝，再穿上古裝說(shuō)幾句古人的話，純屬一個(gè)古典美人。這可不是我說(shuō)的，是照相師說(shuō)的.。
她的愛(ài)好很廣泛，尤其喜歡舞蹈，見(jiàn)過(guò)她跳舞的人都說(shuō)她舞蹈跳得好，適合跳舞，她心里樂(lè)開(kāi)了花。
她還是班里的尖子生，愛(ài)幫助同學(xué)。如果有的同學(xué)不會(huì)做題問(wèn)她時(shí)，她細(xì)心的講解，方法還很明確，總能三下五除二的把問(wèn)題講的明明白白的�？墒撬龕�(ài)搶著回答問(wèn)題，老師給某個(gè)同學(xué)說(shuō)題呢，她就搶先把答案說(shuō)出來(lái)。
你們知道她是誰(shuí)嗎？就是王藝萱，愛(ài)哭、愛(ài)鬧、愛(ài)笑的我，性格類(lèi)似假小子的我。有時(shí)比假小子的性格膽小多，但玩得時(shí)候跟假小子沒(méi)什么兩樣。如果你說(shuō)我一句，我能頂你八句。如果你我打一下，我能還你十下。如果讓我生氣的話，我也先把你氣得火冒三丈！嘿嘿，不信，試試？
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
一位外國(guó)人說(shuō)：“偉大的母愛(ài)永遠(yuǎn)是孩子庇護(hù)所，她是孩子成人強(qiáng)大的保證”，是��！如果一個(gè)人不享受母愛(ài)陽(yáng)光的普照，他的生命質(zhì)量真的不堪設(shè)想。
“涵宇，今天外面有些冷，一定要多穿一些衣服呀！”我不得不穿上一個(gè)夾襖，“知道了，再見(jiàn)！”我嫌我的媽媽太嘮叨，如果再和我的媽媽說(shuō)一會(huì)，我就趕不上車(chē)了呢！我風(fēng)一般地跑下去，可還是沒(méi)趕上車(chē)，我氣急敗壞的嘀咕說(shuō)：“要是不穿這件夾襖，我準(zhǔn)能趕上這班車(chē)，現(xiàn)在只好等下一班了”“涵宇，你的書(shū)沒(méi)裝到書(shū)包里，快裝上！”我的媽媽看我還站在那里，急忙從樓上跑下來(lái)。“沒(méi)趕上車(chē)呀！那就等一下唄”“我的媽媽心平氣和地說(shuō)。我沒(méi)好氣地說(shuō)了一個(gè)字：“哦”
今天的天氣好像由人控制似的壞透了，狂風(fēng)呼吼著，雷公電母也生氣了，敲著響鼓，發(fā)著電流，豆大的雨點(diǎn)從天上砸下來(lái)，噼哩啪啦的`聲音，弄得人心煩意亂。
這雨一直下到了放學(xué)，許多同學(xué)都有防備，雨傘和雨衣，只有我的兩手空空的，同學(xué)們打起了雨傘，穿上了雨衣，走出校門(mén)后，我看見(jiàn)我的媽媽還在老地方等我，我把書(shū)包放在自行車(chē)的車(chē)筐里，坐在自行車(chē)上，我的媽媽把雨傘遞給我，我剛把雨傘打開(kāi)，我的媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你自己打著吧，我就不用了�！蔽艺f(shuō)：“不行，那樣您會(huì)被雨淋濕的�！蔽业膵寢屨f(shuō)：“騎自行車(chē)，打雨傘不舒服，還擋視線，你就自己打吧！”我無(wú)可奈何地說(shuō)：“哦”
豆大的雨點(diǎn)落在我的媽媽身上，心里很不是滋味，我雖然打著雨傘，但身體好象被雨淋了一樣，我的媽媽這么辛苦地接我送我，我今天早上還和我的媽媽過(guò)意不去。我又想到了小時(shí)候，半夜發(fā)高燒我的媽媽背我去醫(yī)院，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我讓我的媽媽先睡，我的媽媽一直陪著我到深夜，冬天，下大雪，我的媽媽接我回家，我冷了，我的媽媽把夾襖脫下來(lái)給我穿，想著想著我潸然淚下。
母愛(ài)就像一幅水畫(huà)，洗去鉛華，清新自然，母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱，母愛(ài)就像一陣和煦的風(fēng)，冰雪消融，春光無(wú)限，��！母親“我愛(ài)您”。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
校園，它是我第一次離開(kāi)媽媽的懷抱，接受豐富的課本知識(shí)沖浪的海洋；是我遇到更多知心朋友的搖籃；是我成長(zhǎng)路上留下美好童年的游樂(lè)場(chǎng)。在學(xué)校里，不僅敬愛(ài)的老師能教會(huì)我許多的知識(shí)，我的童年軌道也由此變得豐富多彩。我的校園一年四季都給我?guī)?lái)驚喜，讓我不僅深深著迷。
春姑娘披上翠綠色的紗衣，邁著輕快的步子，悄悄地來(lái)到了人間，鉆進(jìn)了我們可愛(ài)的`校園。于是，原本光禿禿的柳枝抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，在風(fēng)中搖曳，好像在說(shuō)：“嗨，可愛(ài)的孩子們，春天來(lái)了，我是新的柳枝，以后請(qǐng)多多指教！”屋頂上的厚厚的積雪開(kāi)始融化了，你聽(tīng)——滴嗒，滴答，這聲音真好聽(tīng)！當(dāng)我踏進(jìn)教室的大門(mén)時(shí)，還沒(méi)說(shuō)上課，丁老師也在對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)，孩子們，這是什么聲音？”
夏天，校園里的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢的，卻還是擋不住毒辣的太陽(yáng)光，斑斑駁駁照射下來(lái)。然而它們還是讓我們感到了一絲涼意，樹(shù)上的蟬正在拼盡全力地為我們演唱著生命的歡歌，我們?cè)诮淌依镬o靜的聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解，絲毫沒(méi)有擋住我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……
秋天，丹桂飄香，踏上樓頂?shù)目罩泄麍@，你會(huì)看到滿(mǎn)樹(shù)的橘子、柿子，黃橙橙，紅彤彤，你擠我碰，爭(zhēng)著要人去摘呢！深秋時(shí)節(jié)，旁邊的花圃中菊花低垂著頭，就像毫無(wú)生氣的木偶，然而菊花枝干卻依然聳立在瑟瑟的秋風(fēng)中，讓我回想起它迎風(fēng)怒放時(shí)的美麗景象。難怪宋代偉大的詩(shī)人蘇軾要寫(xiě)下“菊殘猶有傲霜枝�！钡脑�(shī)句！
冬天，雖然很少下雪，可還是給了我們很多樂(lè)趣。在梅樹(shù)下看含苞欲放的臘梅，找一找那些因?yàn)榱魬倜篮镁吧�沒(méi)有飛走的小候鳥(niǎo)，為它們搭建一個(gè)溫暖的小窩……
這就是我們美麗的校園，一年四季都給我樂(lè)趣的校園。
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