【實(shí)用】夢(mèng)想小學(xué)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我的夢(mèng)想像一朵朵藍(lán)天上的云彩：這朵想變成宇航員，這朵像變成小玉兔……突然，其它的夢(mèng)想云消失了，變成大鵬鳥(niǎo)的夢(mèng)想云浮在我的面前。“我要變成大鵬鳥(niǎo)�！�
時(shí)間如流水，眼間，就在未來(lái)的“蘭斯紀(jì)”，我變成了鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)之無(wú)愧的王者—大鵬鳥(niǎo)。我的眼睛深邃而敏銳，羽毛堅(jiān)硬而豐滿，像個(gè)美麗的少女。
我飛到了一個(gè)超級(jí)寒冷的'地方，只見(jiàn)一個(gè)老奶奶抱著一個(gè)兩歲的小女孩，正坐在一棵枯樹(shù)下。這時(shí)，我飛近一看，這個(gè)奶奶臉色發(fā)青，手凍的發(fā)紅，正在用自己的體溫溫暖著小女孩的身體，讓她不再寒冷。“這可怎么辦，她們會(huì)凍死的�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)。我左思右想，終于想到了辦法。我啄下我的羽毛，做成了一塊布，披在奶奶身上�？粗哪樕兗t潤(rùn)了，我也很開(kāi)心，雖然我身上的羽毛差點(diǎn)被我拔光光了，但是我做了一件好事。
大鵬鳥(niǎo)—鳥(niǎo)類(lèi)的王者，但是我更想成為一只樂(lè)于助人的平凡的大鵬鳥(niǎo)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)想是人的一種期盼，幾乎人人都會(huì)有，不同的人也有不同的夢(mèng)想，不是所有的夢(mèng)想都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，不為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而為之奮斗，夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果我們?yōu)榱藟?mèng)想而去努力奮斗，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)率就會(huì)越高。
美國(guó)總統(tǒng)林肯，在他小的時(shí)候，曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)面：一位白人想要買(mǎi)走一位黑人母親，他的女兒苦苦哀求，最終換來(lái)的只是一陣毒打，林肯為此感到非常震驚，從此下定了決心，發(fā)誓要幫助這些黑人。于是在他吃飯時(shí)，總是一手吃飯，另一只手抱著一本書(shū)去讀，在他工作時(shí)，身邊總帶著一本書(shū)，當(dāng)自己閑下來(lái)的時(shí)候，總不忘拿起來(lái)翻閱。就這樣，經(jīng)過(guò)了他不懈，刻苦的`努力，終于，他成功的競(jìng)選了美國(guó)的總統(tǒng)，解放了這些黑人。
孫中山小的時(shí)候，曾經(jīng)被列強(qiáng)侵略中國(guó)的暴行所震驚，于是他握緊拳頭，立志要救中國(guó)，他不斷的去努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。經(jīng)過(guò)了不斷的奮斗，終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了中國(guó)國(guó)父。
同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們不懈的為夢(mèng)想而去努力，去奮斗，那些不去為夢(mèng)想而努力的人，夢(mèng)想遲早會(huì)變?yōu)橄雺?mèng)。現(xiàn)在，就讓我們從今天起，努力學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)老師，在黑板上放飛著自己的希望。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)宇航員，在浩瀚的宇宙里遨游。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)飛行員，在蔚藍(lán)的`宇宙中飛翔。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)有用的人，為祖國(guó)，為自己……。。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力；夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向；在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想就是堅(jiān)定永不服輸?shù)男拍�，一次又一次的站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為祖國(guó)母親爭(zhēng)光。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像楊利偉叔叔一樣成為航天英雄；有人想當(dāng)老師，和藹可親又甘于奉獻(xiàn)，辛勤耕耘于三尺講臺(tái)；有人夢(mèng)想當(dāng)警察，懲治邪惡、英勇無(wú)比。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)�！边@句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想我們才坎坷依然前進(jìn)，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
我將來(lái)的夢(mèng)想，是想成為一名為人解除痛苦的醫(yī)生，讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，精神抖擻的去為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而忘我工作，讓為生病而失去生活信心的人們，重燃對(duì)美好生活向往。醫(yī)生，這個(gè)神圣的`職業(yè)，必將把我所學(xué)的知識(shí)，反哺我可愛(ài)的祖國(guó)，反哺我愛(ài)的家鄉(xiāng)。
一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年與祖國(guó)息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。
有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大；有了夢(mèng)，我們才能有未來(lái)；有了夢(mèng)，我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大；有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗！
來(lái)吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗而驕傲的夢(mèng)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。希望我的回答對(duì)您有所幫助我的理想每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會(huì)毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個(gè)理想，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來(lái)充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一偉大的.稱(chēng)號(hào)��！從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮��！理想好比是一盞指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸！祝你好運(yùn)！答案補(bǔ)充如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績(jī)上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。班上有誰(shuí)不舒服了，老師總是關(guān)心的問(wèn)寒問(wèn)暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，對(duì)我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
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