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【實(shí)用】小學(xué)年級(jí)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
傾聽，是親近自然的方式。在我的教室前，就有一大片銀杏樹林。在下課時(shí)，我們總會(huì)靜靜傾聽它的美妙聲音。
秋天到了，銀杏樹葉也變成了黃色。學(xué)校的銀杏樹林很大，從河西校區(qū)放眼遠(yuǎn)眺，便能看見濃墨重彩般的一抹金黃。風(fēng)吹落樹葉，沙沙作響，令人十分愜意。我們仔細(xì)傾聽，那微風(fēng)吹動(dòng)樹林的'聲音很輕柔，又細(xì)又小。但有時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，“嘩嘩，刷刷”，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，很輕盈地落了地，又在風(fēng)的拂動(dòng)下翩飛起舞，舞姿輕盈曼妙。
下課期間，同學(xué)們紛紛走進(jìn)銀杏樹林�！爸ㄑ剑ㄑ�！”同學(xué)們把十幾厘米厚的落葉踩得陷下去又彈起來，也算是銀杏樹林中一種獨(dú)特又美妙的聲音吧！如果你身處其中，耳畔一定會(huì)回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。我在下課時(shí)就會(huì)和同學(xué)一起去撿落葉，落葉沙沙，笑語盈盈，那聲音清脆悅耳，令人陶醉。
銀杏樹林上空也會(huì)時(shí)不時(shí)掠過一大群鳥兒，雖然不知道是什么鳥蛋，它們“嘰嘰喳喳”的聲音像是在林中舉行了一場盛大的音樂會(huì)。
傾聽著大自然中的聲音，自然會(huì)令人心曠神怡。我們也要懂得尋找和欣賞這種美妙音符，讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
從小，我就是一個(gè)愛哭鼻子的小孩子。就是爸爸媽媽稍微說我一下，或者摔了一個(gè)輕跤，我都會(huì)號(hào)啕大哭，止也止不住。哎！都是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)惹的禍。
有一次，我看到家門口有一個(gè)大哥哥在那兒滑滑板，那樣子瀟灑極了。于是我心血來潮，也想學(xué)一學(xué)。
周末，我一大早便把老爸從夢(mèng)鄉(xiāng)里拉了出來，嚷道：“爸爸，給我去買滑滑板，我要學(xué)！”“噢！就你，太陽從西邊出來了！學(xué)滑滑板可不是一件簡單的事情，要跌很多跤，經(jīng)歷很多挫折。你忍得住嗎？我看你還沒學(xué)會(huì)就會(huì)哭著跑回來了�！卑职质植恍��！拔艺娌豢�！”“真的！”爸爸聽了這話，十分高興，于是去給我買了一個(gè)十分高級(jí)的滑板。
下午，我便迫不及待把滑板拿了出來。哇！開始還雄心壯志，現(xiàn)在我還真有點(diǎn)怕呢！但是不干又會(huì)被爸爸笑話的。我只好硬著頭皮上了，我把滑板拿到墻邊，然后扶著墻，小心翼翼地踩了上去。然后，借著墻壁的力往前移，嗬！不學(xué)不知道，還蠻簡單的呢！我得意極了，慢慢地放開了手。我下可失去了平衡，前重后輕，我直挺挺地往前跌去。
“啪”我摔了個(gè)四腳朝天，手上，腿上都摔破了皮。頓時(shí)，我眼里盈滿了淚水，但一想起給爸爸的保證。我便極力忍著，咬緊牙關(guān)，又爬了起來，站在后面的爸爸露出了贊許的目光。
以后的.每天，我都要練滑板，摔了再爬起來。一個(gè)星期后的一天。我鼓起勇氣推開了扶著我的爸爸……我，又摔了一咬，好痛噢！但這時(shí)，我再也不會(huì)哭了，再大的困難我也會(huì)一拳打倒。
我已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，不再需要?jiǎng)e人的憐憫！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我們脫掉棉襖，去大自然尋找春天。聰明伶俐的小燕子從南方飛回來了;小鳥在枝頭歡快地唱著歌;河里的冰雪融化了;小草爭先恐后地從土里冒出嫩芽;小樹長得更茁壯了……
春天的`足跡真多呀!
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
跑啊跑，我們終于到水磨坊。我把水磨坊的每一個(gè)角落都找遍，也沒找到。我們有些失望了。
突然我們聽見一個(gè)小妹妹喊：“我看見幸福鳥了！”我們興奮起來了，順著她的聲音，我們來到一棵大樹下。我們從枝葉的縫隙間，看見了幸福鳥，我們歡呼雀躍。難題又來了：怎么把它拿下來呢？我們想了想，決定把他搖下來，我們搖啊搖，因?yàn)闃涓商�，所以他紋絲不動(dòng)。我們又從農(nóng)家院借來了一個(gè)梯子，我們爬到一半的時(shí)候，我們看見樹上的一個(gè)鳥窩，里面有許多可愛的`小鳥，大叔不正是幸福鳥的家么？就讓它和小鳥一起生活吧！
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
老師是多么偉大海南省三亞市三亞市二小六（6）班鄧學(xué)昭老師是多么偉大。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。
凡是有老師的`地方就有祖國的棟梁。
老師是燈，點(diǎn)燃自己照亮別人；
老師是辛勤的園丁，不怕勞苦去培育祖國的花朵；
老師是我們的“母親”，無私地去關(guān)心照顧我們，讓我們茁壯成長。
我們不能惹老師生氣，
我們不能讓老師傷心，
我們不能讓老師擔(dān)心，
更不能辜負(fù)老師的期望。
所以，我們只有好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師。
老師是多么偉大。
老師又多么和藹可親。
凡是有老師的地方就有祖國的棟梁。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
“羽，我們約定吧。三年后，我們?cè)僭谶@里相見，好嗎？”櫻子拉著羽的手，眼里閃過一絲不舍地問道。“好，誰……誰都不可以……不可以忘記誰。”羽也抽噎道。這兩對(duì)姐妹花抱在了一起，傷心的痛哭起來。這時(shí)，血櫻零零落落地飄了下來……
櫻子和羽是同窗了六年的同學(xué)，在即將畢業(yè)的時(shí)刻，她們說好了一起考鼎櫻中學(xué)。當(dāng)錄取通知書發(fā)下來時(shí)，她們卻傻了眼，羽由于跳舞的關(guān)系，被調(diào)到了舞蹈學(xué)院。櫻子很傷心，但她卻把傷心的'情感埋在心里。櫻子假裝笑著說：“羽，很高興你能考上舞蹈學(xué)院，我有點(diǎn)急事，先走了，拜�！庇鹬罊炎有睦锖茈y受，看著遠(yuǎn)離的背影，她也不好過。
櫻子一個(gè)人坐在海灘上，回想著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一起上學(xué)，一起吃飯，一起玩耍，一起胡鬧，一起比賽，一起獲獎(jiǎng)……幾乎每天都是形影不離的，可如今，卻要分隔兩地。櫻子心中很不舍很難過，但她絕不能讓羽看到自己哭，因?yàn)樗墙憬悖?/p>
羽靜靜的趴在床上，腦海中不斷出現(xiàn)以前和櫻子在一起的畫面：櫻子的笑，櫻子的哭，櫻子的一舉一動(dòng)，都?xì)v歷在目！其實(shí)，羽比櫻子更不好受。
一天，兩人不約而同地來到血櫻樹下，她們又驚訝又難過，她們知道，這次是最后一次見面了。所以她們相互約定……
“三年后，我們?cè)僭谶@里相見”……
或許有人認(rèn)為，櫻花是象征幸福愛情，但是，血櫻卻代表著獨(dú)一無二的、珍貴的友誼！
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
今天，我家里有朋友來玩，我便被派去賣冰棍了。
剛進(jìn)小區(qū)超市，我就看見一個(gè)阿姨再水果區(qū)犯難了，急忙跑過去幫忙。原來，公司要求他買一些蘋果，如果給辦公室的十幾位領(lǐng)導(dǎo)每人10個(gè)，則要少70個(gè)，如果每人8個(gè)，則少40個(gè)。最后還要買相同人數(shù)的'飲料。而且只給了200元。阿姨怎能不叫苦：“老板又不是不知道我算術(shù)不好��！我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！”我勸說：“其實(shí)，這個(gè)問題不是算術(shù)好不好的問題，這得動(dòng)腦筋啊！”阿姨仿佛遇到了救星，激動(dòng)地說：“小同學(xué)，那你說怎么算？”我便開始像老師那樣細(xì)細(xì)講解：“我們可以這樣想，每人分8個(gè)蘋果就相當(dāng)于每人分了10個(gè)之后又退回2個(gè)，這時(shí)由原先的少70個(gè)到少40個(gè)，說明這過程中一共退回了70—40=30（個(gè)）蘋果。一個(gè)人退2個(gè)，那就是有30/2=15（人），一共要買15*10—70=80（個(gè)）蘋果�！�
阿姨聽了頓時(shí)眼前一亮，看了標(biāo)價(jià)“蘋果：2元一個(gè)，買4送1”“綠茶：3元1瓶”，就挑好東西準(zhǔn)備付款了。我呆愣愣的站在那兒：已經(jīng)超額了。阿姨又沒帶多余的錢，怎么可能還歡天喜地的買了些自己的用品呢？想著想著，我愣神了，以至于冰棍都沒買。
同學(xué)們，你們能幫我解決這個(gè)問題嗎？