小學(xué)敘事作文

時(shí)間：2024-08-09 14:40:07 小學(xué)生作文我要投稿

【精品】小學(xué)敘事作文集錦7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】小學(xué)敘事作文集錦7篇

小學(xué)敘事作文篇1

　　每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

　　現(xiàn)在我的最大的'弱點(diǎn)就是寫作文，今天老師留了一項(xiàng)家庭作業(yè)就是寫作文，以前作文都是媽媽告訴我思路交我怎么寫，現(xiàn)在媽媽不告訴我了我很難過(guò)我偷偷地哭了，不能叫媽媽看到，因?yàn)閶寢寷](méi)有交我寫作文。我知道媽媽的想法，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)寫作文，然后把作文寫好后給媽媽看。

　　第二天，我把這篇作文交給老師，老師說(shuō)我這篇作文寫的很好，從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要把作文寫好。

　　現(xiàn)在我會(huì)寫作文了，能把作文寫好了，我很高興，這就是我成長(zhǎng)的故事。這故事里包括我的淚水和經(jīng)歷。

小學(xué)敘事作文篇2

　　最近，我就在收集水瓶、舊報(bào)紙等廢品。水瓶在生活中隨處可見(jiàn)，比如在馬路上、家里……于是，我就把喝過(guò)的果汁瓶、水瓶收集起來(lái)，把媽媽看過(guò)的舊報(bào)紙、用過(guò)的.舊杯子都收集起來(lái)，分別放入幾個(gè)袋子，積攢起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積攢，袋子里的瓶子、舊報(bào)紙?jiān)絹?lái)越多。最后，袋子裝不下了，我便要求媽媽和我一起去賣掉他們。我們又拎又扛，好不容易才來(lái)到了廢品收購(gòu)站。我心想：這些廢品可以賣多少錢呢？賣完后，媽媽會(huì)把錢交給我嗎？如果交給我，我應(yīng)該買什么好玩的、好吃的、好看的？突然，媽媽叫了我一聲，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，別想了，還是先賣掉它們吧。媽媽讓我把它們倒出來(lái)，以便于稱重。哇！書本有20多斤重！我又?jǐn)?shù)了數(shù)瓶子，有120多個(gè)。加上媽媽帶來(lái)的一些鐵，心想一筆巨款要來(lái)了。這次我們一共賣了42元，媽媽把它們都交給了我。我要用這些錢中的一部分來(lái)買一本喜歡的書，其余的攢下來(lái)買其他學(xué)習(xí)用品。我高興極了。

　　通過(guò)這次賣廢品我懂得了在生活中要勤儉節(jié)約，我們不應(yīng)該亂花錢。

小學(xué)敘事作文篇3

　　七月的烈日火辣辣地照射著大地，我騎著新買來(lái)的自行車飛奔在去外婆家的路上。

　　今天我興奮極了，因?yàn)楹镁貌灰?jiàn)外婆。我一邊騎著車，一邊哼著小曲。不料，只聽(tīng)見(jiàn)前輪呼的叫了一聲，原本飛一般的車子，一下子如同蝸牛一樣。"怎么了 "我疑惑不解地說(shuō)道。捏捏前輪，"遭了！車子的輪胎被扎破了"。這沉重的打擊，讓我的心一下掉進(jìn)了深谷。太陽(yáng)快落山了，而我離外婆家還有好幾里路，也不可能走回去啊！我急得望望四周，一個(gè)修車鋪也沒(méi)有，我的心砰砰直跳，提著車不時(shí)抹抹頭上的汗珠。我絕望極了，坐在地上一動(dòng)不動(dòng)，不知如何是好。"叮當(dāng)"，"叮當(dāng)"一串清脆的鐵錘聲傳入我的耳際，頓時(shí)使我熱血沸騰，我仿佛看見(jiàn)了一條光明之路呈現(xiàn)在我的眼前，它一直通向希望的遠(yuǎn)方。

　　我提起車就往前沖，在離車鋪十米遠(yuǎn)的'地方我嘎然停住了腳步，摸摸口袋，里面身無(wú)分文，我著急得直跺腳，是去呢還是不去這兩個(gè)念頭不斷地在我腦海里交替閃現(xiàn)，不得已我只得緩緩向車鋪?zhàn)呷�。修車師傅看�?jiàn)了我并向我走來(lái)，熱情地問(wèn)："小伙子，修車嗎 "我不好意思地回答道："對(duì)！我…我的車壞了。""怎么了 "修車師傅問(wèn)道。"是在我去外婆家的途中壞的，但是…但是我沒(méi)帶錢。"修車師傅拍了一下我的肩膀，提著我的車走進(jìn)了車鋪，彎著腰自顧自地修起來(lái)，我呆呆地望著師傅，但我的心卻伴隨著修車師傅一滴一滴往下落的汗珠洶涌澎湃，激動(dòng)地說(shuō)："都說(shuō)我們身邊很多好心人，今天我真遇上了。"

　　我騎著師傅修好的車駛?cè)ネ馄偶�，夕�?yáng)照在我的臉上是那么美好，它像師傅的心靈一樣的美。

小學(xué)敘事作文篇4

　　今天，我和彭義智興致勃勃地到野生動(dòng)物園參觀。一路上我們歡聲笑語(yǔ)。來(lái)到動(dòng)物園門口，我們看見(jiàn)美麗的音樂(lè)噴泉，泉水跟著音樂(lè)翩翩起舞，好象在歡迎我們的到來(lái)。

　　走進(jìn)大門，我們就搭著大巴車看車行車的動(dòng)物。我們首先看到了老虎，老虎可悠閑了！他們坐在樹下懶洋洋地曬太陽(yáng)，還有一只東北虎走到石頭上伸出舌頭好象在跟我們打招呼。我們還看到了金錢豹，它身上有許許多多的`花紋，看起來(lái)很美麗。我們又來(lái)到草食動(dòng)物區(qū)，這里有羊、鹿、駱駝等等，一車輛開(kāi)了過(guò)來(lái)，里面有許多青草，小鹿們圍上來(lái)爭(zhēng)先恐后地圍著車子吃青草。我最喜歡的是大象表演，有五頭大象，一頭大象的鼻子牽著另一頭大象的尾巴出場(chǎng)了，它們表演了踢足球呢！大象有兩次機(jī)會(huì)，第一次沒(méi)踢進(jìn)去可是第二次成功了。還有一頭大象表演了籃球，還有走獨(dú)木橋，等等節(jié)目。我們看完了大象表演，又來(lái)到步行區(qū)看了蛇，烏龜，壁虎，變色龍```````

　　參觀了野生植物我學(xué)到了許多知識(shí)，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)參觀！

小學(xué)敘事作文篇5

　　我有一次看見(jiàn)一些小朋友在玩滑板，我很羨慕，啊！要是我有滑板，那該多好。

　　于是，經(jīng)過(guò)我成千上萬(wàn)次求媽媽，終于媽媽給我買了一只，我一拿到手，就馬上請(qǐng)了一位會(huì)滑板的小朋友教我，他跟我說(shuō)扶著圍墻先滑一滑吧！對(duì)了，要?jiǎng)悠痣p腿，一前一后地?cái)[動(dòng)起來(lái)。我扶著墻，練得滾瓜爛熟了。這時(shí)候，我心想我應(yīng)該可以不扶著圍墻了吧。于是，我放開(kāi)圍墻，一滑，啊，我的屁股好痛��！但是，就這樣我一次又一次的摔跤，慢慢地可以放開(kāi)墻自己滑了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你技術(shù)真好！”

　　后來(lái)，我進(jìn)步越來(lái)越大，就不知不覺(jué)還學(xué)會(huì)了絕招，如加速、翹板、漂移……我還和教我的'小朋友一決高下了呢！而且還是我贏了。

　　滑板給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也使我明白了干什么事只要仔細(xì)觀察、掌握要領(lǐng)、認(rèn)真練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能學(xué)會(huì)、做好！

小學(xué)敘事作文篇6

　　看了題目，你一定在想：誰(shuí)炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。

　　今天早上，在礪智特色教育培訓(xùn)學(xué)校里，我們班同學(xué)在老師的組織下，玩了一個(gè)非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說(shuō)”。游戲的規(guī)則是：在老師分好的兩大組內(nèi)各自選好組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織組員起組名，接著組長(zhǎng)給本組的組員編順序號(hào)，各組的組員按順序輪流上場(chǎng)，從老師準(zhǔn)備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學(xué)先猜，猜對(duì)的得一面小紅旗，若三次都猜不對(duì)，就把機(jī)會(huì)讓給另一組猜，猜對(duì)的也得一面小紅旗。游戲結(jié)束時(shí)哪組得的小紅旗多就為贏隊(duì)。

　　比賽開(kāi)始了，第一局我們冠軍隊(duì)的由李藝上場(chǎng)，抽到的'是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場(chǎng)我們就以0比1告敗了。

　　到了第二局，我們隊(duì)輪到梁恒瑋上場(chǎng)。我看見(jiàn)他滿懷信心快步走到講臺(tái)旁，接著快速轉(zhuǎn)身面向同學(xué)，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開(kāi)袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進(jìn)袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學(xué)們看見(jiàn)卡片上的字。而同學(xué)們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長(zhǎng)就伸多長(zhǎng)，有的同學(xué)干脆走出座位想往講臺(tái)趕。老師哪會(huì)給機(jī)會(huì)他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進(jìn)準(zhǔn)備好的作文本里了。

　　表演開(kāi)始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺(tái)中間，還咧開(kāi)嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當(dāng)我想舉手時(shí)，他的眼睛集中到講臺(tái)上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺(tái)上的一個(gè)長(zhǎng)方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“還少一樣?xùn)|西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：“你可以用手來(lái)啊�！绷汉悻|聽(tīng)后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動(dòng)了動(dòng)，我想：他在干什么？是扇火？對(duì)！我剛想把手伸出來(lái)，可一看其他同學(xué)一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進(jìn)粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來(lái)翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來(lái)，放到鼻子前做了個(gè)聞的動(dòng)作，又開(kāi)始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來(lái)。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來(lái)，大聲說(shuō)：“是炒菜！”老師說(shuō)：“對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯(cuò)了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學(xué)們看。只見(jiàn)卡片上寫著“炒菜“兩個(gè)字。我樂(lè)得跳了起來(lái)。心想：還好自己沒(méi)把前兩個(gè)答案說(shuō)出來(lái)，否則，機(jī)會(huì)就得拱手讓給另一組了。我們組的同學(xué)們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學(xué)卻因沒(méi)機(jī)會(huì)而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。

　　好玩的游戲還在進(jìn)行當(dāng)中……

　　怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰(shuí)在炒菜吧？還應(yīng)該明白：做事有了機(jī)會(huì)還要深思熟慮才能成功吧。

小學(xué)敘事作文篇7

　　今天，我?guī)е砻萌?dòng)物園。我們興高采烈地坐上車。到了那里，發(fā)現(xiàn)那里人山人海，一點(diǎn)位置也沒(méi)有，擠也擠不進(jìn)去，好不容易乘坐船到猴島的呢！到了猴島我看見(jiàn)一個(gè)籠子里的猴子聚在一起好像在開(kāi)會(huì)。為了看一下他們搶食時(shí)的可愛(ài)景象，我扔了一根香蕉，我把香蕉撥好皮扔了過(guò)去，哧溜一下，所有的猴子都爭(zhēng)先恐后的過(guò)來(lái)?yè)屖�，真可�?ài)!

　　離開(kāi)猴島，我們?nèi)タ纯兹��？兹傅挠鹈芎每�，尾巴翹起來(lái)就像一把五顏六色的扇子；頭上好像戴了一個(gè)皇冠，美麗極了！忽然，我聽(tīng)到一聲聞風(fēng)喪膽的吼叫聲，我過(guò)去一看，看見(jiàn)一只又兇猛又健壯的老虎，正在伸懶腰呢！聽(tīng)它的叫聲就知道它是多么的高大威武！

　　后來(lái)，我又看見(jiàn)梅花鹿，睜著大大的`眼睛，它的耳朵像一片橢圓形的葉子，一有動(dòng)靜它的耳朵就會(huì)抖一抖。

　　動(dòng)物園太好玩了！

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