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小學生作文

我的老師小學作文600字

時間:2023-06-10 15:17:15 小學生作文 我要投稿
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關于我的老師小學作文600字五篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文600字5篇,歡迎閱讀與收藏。

關于我的老師小學作文600字五篇

我的老師小學作文600字 篇1

  我們大家學習、受教育,離不開老師的教導。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

  我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記

  得那是剛上初中一年級的'時候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的數(shù)學老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂

  自習課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望,所以我們班紀律一直保持的很

  好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,

  老師的戒尺碰過的人從此認真學習,再也不會違反紀律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

  所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因為我喜歡學英語,而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態(tài),而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應該感謝老師教的這么好。

  這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

我的老師小學作文600字 篇2

  我們原來的老師要被調走了,到別的學校里面去教書了。老師調走就因為這要換新來的老師。

  聽說要換數(shù)學老師,大家七嘴八舌議論開了:當然,同學們的想法也不一致,有的怕?lián)Q個沒勁的,使自己的學習無望;有的則希望換個更有意思的,使班上再添些熱鬧。

  過了幾天我們的數(shù)學老師來了,那天是星期一,同學們真在復習數(shù)學,老師來了,大踏步的走上了講臺,這時我開始細細的看數(shù)學老師,原來我的數(shù)學老師,今年是三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣子。

  老師開始介紹自己:“大家好,我姓李名宗法,我是大家的數(shù)學老師,什么也不用說了,現(xiàn)在開始上課!

  別看老師在進來時笑容滿面的,但是這位老師在上課的時候顯得十分嚴肅。在上課的.時候,我趁老師轉身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書寫,轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。

  老師非常非常的喜歡打籃球,經常和我們班里面的大個子去操場打籃球,老師的籃球打的非常非常好,只要是他拿到了球就一定一定會投進去,記得一次我的數(shù)學老師和同學們打打成了10:0真是不可思議,班里面的那些也挺厲害的,但是打不過數(shù)學老師。

  老師的教學方法也非常非常的好他總是會把一些難纏的問題,老師要講很多很多的編,直到我們聽懂了為止。

  我們的數(shù)學老師。

我的老師小學作文600字 篇3

  一頭烏黑的頭發(fā),不高不矮的個子,一雙炯炯有神的大眼睛,只要一放電就能把全班同學瞬間“秒殺”,尤其是活潑開朗的性格,經常被兩個班的同學當好朋友來看待。下面,就讓我來介紹一下這位老師的特點吧!

  她,是一個名副其實的“大吃貨”,只要是她的學生,沒有不愛跟她蹭零食的。她的桌上,柜子里,就連專門放學生考勤表的地方都塞滿了零食。只要在她身邊,零食的身影隨處可見,還有她的“零食專送員”無處不在。中午午休時,她的“好吃蟲”醒來了,吵著鬧著要吃東西。于是,她在午休班中挑了一位同學幫她去買零食,后來她還獎了一粒牛肉丸給那位同學哩!真是讓其他的同學“羨慕嫉妒恨!”

  她,也是同學們口中的`“三面牌”。上課時一面,下課時一面,工作時又一面。先說說上課吧:上課了,當老師還沒來時,教室里人聲鼎沸,一點要上課的意思都沒有。這時,她無聲無息地站在了門口,大家頓時鴉雀無聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見,她壓著心中的怒火走上講臺。前半節(jié)課,大家表現(xiàn)得很好,她溫柔下來了,可是一對同學趁機聊天被她發(fā)現(xiàn)了,一回頭,眼睛放出兩道電,只見“啪、啪”,兩位同學被電地大氣都不敢出。有一次,她背過身去寫板書,有位男同學趁機站起來做騎馬的動作,老師發(fā)現(xiàn)了,一對眼睛里噴出一團火“轟”,那位同學被“燒”得一動都不能動?上抡n時,她又像一位淘氣的小姑娘,和大家有說有笑,還給我們吃零食哩!對于工作,她總是聚精會神,耳朵像塞了紙團一樣,無論別人干什么,都不理會,一心一意地做事,從不受外界干擾。

  你們想知道她是誰嗎?她就是我們班的數(shù)學老師——劉婉意。一位漂亮可愛的大精靈!

我的老師小學作文600字 篇4

  告別了熟悉的小學校園,步入了似曾相識但又陌生的初中校園,有一種莫名的緊張。唯一能讓我緩解情緒的,是親切、和藹的老師。

  開學第一天,第一堂課是語文課,我本來并不喜歡的科目。加之我有一些緊張,手里不停地擺弄著語文書。

  伴隨著上課鈴聲,一個個子不高但很壯實的男人站在了講臺上。他衣冠楚楚,筆直的西裝,沒有一點褶皺,我覺得,他應該很重視這第一堂課。我再瞪著眼睛仔細打量語文老師:透過一副黑框的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛正在識別每一位新同學,目光里透出和藹、友善,使大家緊張的心情變得舒緩。

  不一會兒,他轉身在黑板上寫下了他的姓,孟,然后做了言簡意賅的自我介紹。他的字跡剛勁有力,他的聲音高亢洪亮。

  我與孟老師素未謀面,但我無端地感覺他特別親切。讓我對語文這門學科有了興趣,他的每堂課我都聽得格外認真。

  相處了兩個月,我對孟老師有了更深一步的了解。無論講什么,他都講到了精髓,雖說是精髓,但他都用通俗易懂的語言,讓所有同學都能聽懂。

  一次講《傷仲永》的'時候,你以為他會拿著一本厚厚的教科書把內容一字不差地讀出來?答案是錯。孟老師自己背一句解釋一句,每個字都剖析得徹徹底底,把他肚子里的知識一點一點吐出來,井井有條。他那一字一句翻譯得極準,隨便問他什么,他都知道。看來,這二十幾年的語文可不是白教的,真是神一般的存在!

  孟老師有時也蠻風趣幽默的。時不時地開個玩笑,其實知識都在這玩笑之中。同學們既愉悅了心情,又學會了知識,這一舉兩得的方法真是高明。

  認識了孟老師,我也愛上了語文。因為他別具一格的教學方法和他親切、和藹的面孔。

我的老師小學作文600字 篇5

  我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā),戴著一副眼鏡,總是穿著一身藍色服裝。初次見面,你會覺得她很嚴厲,其實,她是一位和藹可親的老師。

  有一次考試,一道題把我難住了,看到別的同學答得那么順利,我真著急。于是,我東瞧瞧,西望望,趁老師不注意,向同桌王軍的卷子上膘了一眼,便把這道題做上了。

  下課了,我剛要走,忽然聽到后面有人叫我,啊,原來是王老師,這可把我嚇壞了,準是抄同學的'卷子的事被王老師看見了,她平時那么嚴厲,這次準不會放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀!我應聲轉過臉去,吞吞吐吐地說:"是您叫我嗎,王老師?""對,到我辦公室來一下。"到了老師的辦公室,我不敢接近老師,也不敢抬頭,只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說:"做錯了事,不敢抬頭?只要你改正錯誤,老師是不會批評你的。"這時,我心里舒服多了,慢慢地抬起了頭,說:"老師,我錯了!"王老師嚴肅地說:"即使你得了滿分,也并不明白這道題的意思,我來給你講一講。"于是,老師把本子和筆拿來,耐心地給我講起來,一分鐘、二分鐘、三分鐘......直到我會做這道題,能夠講清道理時老師才讓我離開:臨走時,老師微笑地望著我,像是在鼓勵我一定要好好學習,望著老師的身影,我真感動極了,這才真正體會到了老師對我的關心,給我的溫暖。

  王老師真是一位可親、可敬的老師!

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