小學生作文

時間：2023-06-12 20:43:25 小學生作文我要投稿

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小學生作文19篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文19篇

小學生作文1

　　期中考試完了，今天就要開段考總結會了！

　　還沒開會之前我很擔心，我心里一直不安，不知道這次我是否能被評上“學習標兵”。老師說過，要想被評為“學習標兵”必須是平時學習好，表現(xiàn)好，并且這次考試是前五名，我覺得我應能達到這樣的標準，但這次考試數(shù)學沒怎么考好，所以我心里不知道我能否獲得這個稱號。

　　開始開會了，首先是廣播各班獲得“學習標兵”學生名單，從一年級開始一個年級一個年級播著。當聽到我的名字時，我激動得有一種說不出來的高興！會后，老師給我們發(fā)了獎品和獎狀。雖然，我得了“學習標兵”，但我還要繼續(xù)努力，下次再考個好成績！

　　我一定會加油的.！

小學生作文2

　　告別了初中生活的我們在結束輕松愉快的暑假后，不約而同的來到了一個全新的'學校，我們先要面對的是五天的辛苦軍訓。然而，軍訓的這五天將會成為我們高中三年最難忘的五天。

　　軍訓的目的是為了能讓我們新生改掉以前的壞毛病，先養(yǎng)成一種獨立生活的意志和培養(yǎng)出一種能吃苦耐勞的精神。讓我們成為像軍人一樣有紀律、能吃苦的“戰(zhàn)士”。

小學生作文3

　　隨著慢慢流失夏天的時候，五年級的高中生活逐漸接近我，我是五年級逐漸清晰向往。

　　在過去的歲月中，我有過自己得到的.，也有失去過的，我要把我們這些得與失進行總結發(fā)展起來，在新的學習生活環(huán)境中逐漸成為擴大我的優(yōu)點。

　　還記得在四年級的學習生活中，我在學習中出現(xiàn)了馬虎現(xiàn)象，我想讓四年級的錯誤，五年內不再發(fā)生。

　　我要讓五年級的數(shù)學學習不再是企業(yè)負擔，而是一個快樂，我要讓五年級的語文教師不再是死記硬背而是通過開通思路。

　　讓我傳播人生的道路，去追求自己的向往，讓夢想不再是夢想，讓理想成為現(xiàn)實。

小學生作文4

　　今天，爸爸媽媽帶我到太姥山玩，這是我早就非常向往的一件事情，今天終于能夠實現(xiàn)這個愿望了呢。

　　下午我們就到了太姥山，車子開到山上時，我都看到云了，原來云在山上看就是白茫茫的霧，在山下看上去就是一朵朵棉花一樣的云。晚上的.時候下起了毛毛細雨，對面的房子和山峰都看不見了。第二天起來我們到太姥山玩，我們鉆了好幾個洞，有將軍洞、一線天，一片瓦，我都玩得很開心。山上的巖石象兔子、像大象、象一對夫妻等等，好象我們第三冊書上的《黃山奇石》一樣，山上的巖石奇形怪狀的，也等著我們去給它們起名字呢！

　　直到太陽快落山的時候，我們才離開太姥山呢，真是開心的一天�。�

小學生作文5

　　《書》講述了一個可惡的南國先生的`故事。

　　南國先生根本不知道如何給人留下深刻印象，但他假裝是印象派大師，加入了齊宣王的團隊。他每天都和別人一起進進出出，假裝很嚴肅，這樣持續(xù)了很長時間。后來，齊王繼承了王位。齊也喜歡玩印象派，但他不喜歡聽大家一起玩，讓他們一個一個地玩，所以郭楠知道了就溜了。你認為南國先生可惡嗎？

　　順便說一句，這個故事告訴我們，一個人不能有任何謊言，不能“編造數(shù)字”！

小學生作文6

　　故事“狼來了”講述了一種聽起來很棒的古老樂器。老國王喜歡許多人一起演奏，但不能把它混在一起假裝演奏。幾年后，老國王去世了，他的兒子成了新國王。他喜歡一個接一個地演奏。那個人一適應不了就跑了。

　　這個故事表明，一個人假裝自己沒有真正的技能是不夠的。將來我必須努力學習，學習真正的技能。

　　我今晚讀了這個故事。它講述了一個叫南國的人的.故事，這個人不會玩把戲，但是在戰(zhàn)國時期假裝會玩。最后，他被發(fā)現(xiàn)了。通過這個故事，我明白了我們必須有做任何事情的真正技能。我們忍不住假裝遲早會被發(fā)現(xiàn)。

　　如果我想擁有真正的技能，唯一的方法就是努力學習，這樣我就能學到真正的技能。

小學生作文7

　　今天，我和媽媽下了一盤環(huán)保棋，下棋的過程中可有趣了，我給你介紹一下游戲規(guī)則，骰子上有1、2、3、4、5、6，先投子，到投幾就走幾步。瞧！媽媽走到了排放大量污水，媽媽退回了起點，哈哈我真高興，該輪到我走了，不好，我走到了玩火燒毀大片樹林，我也退回了起點，經(jīng)過了半小時戰(zhàn)斗，我終于戴上了環(huán)保博士帽。

　　下了環(huán)保棋，我懂得了一些環(huán)保知識，一、不亂丟垃圾，二、不吃野生動物，三、不摘樹上的葉子，四、人走要光燈，五、不抓青蛙，六、不亂砍樹木，七、不踏花草，八、不玩火等等。

　　我們每個人都要從自身做起，保護生活環(huán)境，保護大自然。

小學生作文8

　　我很調皮，因為我總是把事情做的'很不好。

　　有一天晚上我和弟弟玩，玩啊我一不小心把兩顆大門牙撞了弟弟的頭上，弟弟大聲的哭了起來媽媽來了說：“沒關系下次要小心哦�！�

　　我家有三只可愛的小金魚有一天我放學回家，我看見它們快活的游來游去，于是我拿起魚食丟給小金魚，它們一哄而上搶著吃魚食。媽媽走過來說：“小金魚已經(jīng)喂過了，不要喂了�！焙髞砦矣治沽税研〗痿~撐死了。

　　我可真調皮��！

小學生作文9

　　今天，媽媽發(fā)明了一個超炫的“讀書架”,媽媽發(fā)明的“讀書架”制作方法是：先把以前寫作業(yè)時的夾書器打開，立在桌上，再用一個長方形的.木板架在架書臺上，媽媽發(fā)明的“讀書架”最后用書架上把書隔開的東西粘在長方形木板上，ok，這樣一個書“架”就完成啦!媽媽發(fā)明的“讀書架”媽媽發(fā)明的“讀書架”看書時可以把書架在上面，這樣，一定會比兩手拿書省力多的！媽媽發(fā)明的“讀書架”

小學生作文10

　　叮鈴鈴……，期待已久的春游終于到了。我早早的回到學校。8：30終于上車啦！我們背起裝滿零食的背包，手拉著手一起上車去。

　　在車上一路伴隨著歡快的笑聲，十時左右終于到了令人期盼目的`地——南海金沙樂園。我們馬上拿出背包里的零食，導游告訴我們吃飯的時間和集合的地點然后說：“解散”！我們就跑啊跑。我們小組第一個“冒險”項目是：充滿詭異笑聲的“鬼船”。我已經(jīng)期待許久，到我們了，我被里面的笑聲嚇住了，跟在后面女生也嚇得不敢亂動，緊緊抓著我的背包。

　　我們漸漸進入了里面，幾個“鬼”就在那里亂動，我就馬上向前跑我就說：

小學生作文11

　　午餐時，我們班來了一位攝影師叔叔，原來中餐管理要拍下課錄像。

　　到了中餐管理，只見班主任一進門，說了句，“同學們再見！”“老師再見！”我們全班同學齊聲回答道。

　　有些同學不知道這件事情，跟著我們糊里糊涂地做換書本、推椅子，然后開心地出去玩。我們面帶微笑，假裝開心地出去玩了。

　　我們反復拍了五、六次錄像，可還是沒拍好，因為說是攝影師叔叔沒拍好，害得我們又要重新做動作，有個同學還因為跑得太快，摔了個“狗啃泥”。

　　我們今天拍了錄像，才知道當演員真不容易。

小學生作文12

　　我躺在窗前，回憶著今天發(fā)生的一切，淚水奪眶而出。我抬起頭，努力克制自己內心的情緒。我想保持我堅強的一面。我無法用眼淚洗刷內心的痛苦。

　　我無語了。我徹底無語了。人為什么會流淚？眼淚能溶解什么？為什么會下雨？真的如人們所說——天空在哭泣嗎？

　　這個時候，我想回到夏天的雨季，靜靜地站在雨中。仔細聽——聽雨點敲打地面的.聲音；仔細聽——天堂的呼喊。

　　在雨中釋放和釋放自己內心的悲傷；在雨中自由奔跑，驅除痛苦。

　　雨是我靈魂的寄托；雨是我內心的聲音。

　　下雨了，真好！

小學生作文13

　　到了五年級，五年級的生活發(fā)生了變化，不容易成為第四級，并變得更加緊張。

　　剛開學通過兩周，我就發(fā)現(xiàn)學習五年級的.生活跟四年級學生不一樣，我們可以兩周時間就學完了中國第一部分單元，而且負科也進行的不錯，科學課都一次社會做了一些手工，品社課都學了六頁了。像四年級發(fā)展可能需要科學才學了一頁，品社就學了三頁！這是我現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)。

　　而我發(fā)現(xiàn)五年級的課文已經(jīng)變長了，我背課文的時間比那多。它短得多，比它好得多。

　　新的學期，新的開始，我準備好了！

小學生作文14

　　天空的潔凈，鳥語的稠密，風的細細和風，都意味著春天的'到來，在春天里拔節(jié)的不只是小草，同時有我們的夢想，在春天里長得不只是禾苗，同樣包括我們的感悟。

　　春天注定屬于我們我們任何一個人。

　　我們完成我們未走完的路，走進春天，同時學會永不言棄！

小學生作文15

　　今天，我看了王亞平阿姨的《太空授課》。

　　我最喜歡水膜兒和水球。因為這個東西在地面上很難做成，而且，還非常神奇。水膜兒是用我們喝的`純凈水，用鋼絲編成的一個圈做成的。做法是：把圈放進純水袋子里，再

　　把圈拿出來就可以了。水球的做法和水膜兒一樣，只不過后來又往水膜兒里加了水，讓它變大。再往水球里加入紅顏料，水球就變成了紅色，像一顆紅色的大珍珠，很神奇吧。

　　如果你也喜歡，就到電腦上看一看吧！

小學生作文16

　　今天下雪了。我和一些朋友堆了一個雪人。首先，我們做了一個雪人的頭。我們把雪卷成一個圓球，用眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴和頭畫出來。

　　有一天，天空下了一場大雪，所有的樹枝都是白色的。

　　學生們在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪。小明和小紅在雪地里堆雪人。他們首先做雪人的身體。再滾雪球，做雪人的`頭；再找兩塊石頭，做它的眼睛；最后，拿一個小水桶，扣在雪人的頭上，做他的帽子；小紅拿了根胡蘿卜，插在雪人的臉上做鼻子。小明拿了一把掃帚，插在雪人的手里，做成武器。

　　快看！一個美麗的雪人就這樣誕生了。

小學生作文17

　　今天美術課上，我們一起制作了面具。我把制作的材料拿了出來，迫不及待地做了起來。

　　我先把買來的亮粉拿了出來，再把紙放在桌上，然后把白膠打開一擠，那白膠竟然出乎意料的.“聽話”，擠得我手上，紙上，瓶子上都是，不過還好沒擠到面具上。我拿餐巾紙擦干凈以后，咬牙切齒地說：“白膠啊白膠，我叫你聽話你不聽，我不叫你聽話你偏聽，你是不是誠心和我作對��？”說著，我一邊把瓶蓋擰緊一邊又說：“我不用了，看你怎么整我，哼！”接著，我又拿起貼紙在上面花里胡哨的亂貼一通就OK了。

　　我把我的杰作拿給老師看，老師居然還一邊點頭一邊說“不錯”，哈哈，看來我的創(chuàng)意還不錯哦！下次，我一定要戴上面具，參加一次假面舞會。