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小學生作文

心目中的小學作文

時間:2024-08-06 05:27:30 小學生作文 我要投稿

【精選】心目中的小學作文合集7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的心目中的小學作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】心目中的小學作文合集7篇

心目中的小學作文 篇1

  在我心目中,一名好老師必須要朝氣蓬勃,熱情開朗,無私奉獻,這樣才值得同學們?nèi)ゾ磁濉⑿湃巍?/p>

  翻開五年級的相冊,我找到了這位老師。他是名體育老師,剛好,我就是他從班級里挑選出來的一名運動員。

  那時候,我是個內(nèi)向的女孩子,不敢去挑戰(zhàn)自己,怕自己做不好事。而他雖然三十幾歲了還整天抬頭挺胸,蹦蹦跳跳,顯得像十幾歲的小伙子,

  每天早上,我們都在操場上訓練跑步。有時,盡管我們跑的成績很差,他都會笑著對我們說:“你們跑得不錯,有進步!”而不是無趣的批評、責罵。

  參加比賽,必須要有身份證,而我家里人不幫我辦,說什么讓我自個兒去辦。我一個小學生哪有錢。最后,體育老師幫我們集體辦了身份證。

  比賽前,我很緊張,很害怕。因為對手的實力比我強很多,這時體育老師走過來對我說:“盡你最大的.能力,加油!”于是,我鼓起勇氣,向賽道走去,心想:“最后關頭,只能拼一把了。”

  結果令我非常失望。可老師依然對我說:“跑得不錯,別氣餒!”我心里頓時有一股暖流涌了出來,為什么,我也不明白。

  體育老師,在我心目中是一名好老師,因為他,朝氣蓬勃、熱情開朗、無私奉獻,更重要的是他鼓勵的話語。

心目中的小學作文 篇2

  當我聽到20xx年的青奧會在這遠近聞名的“石頭城”——南京舉辦時,甭提我的心情是多么的激動了。我期待的青奧會是這樣的:l來自不同國家的運動員們,在此行各種各樣的比賽,其中有游泳、體操、網(wǎng)球、排球、舉重、乒乓球、射擊等等共26大項。那時我們中國隊獲金牌一定是最多的`。那時的天空是湛藍的,溪水是清澈見底的,空氣是無比新鮮的,地上沒有一點臟東西。那是因為我們南京人有一種傲氣,不想讓外地人或外國人看見。

  20xx年的南京和這時的南京一樣臟,那樣我們的面子可就要掉了;一些地方的旅游景點,如中山陵、紅山動物園的等等,里面也沒有什么瓶子,零食袋等等的垃圾,人們都很自覺 。想讓南京變得更美好,更漂亮。那時我們南京人和外國人都是和諧相處,中國人不會的可以請教外國人,外國人要幫助,我們當然也不會當一個旁觀者,都要竟可能的幫助別人。

  當然在你向別人尋求幫助的時候。開頭一定要說“請”,結束后也一定會說一聲“謝謝”。就是在這個青奧會讓我們與外國人的關系更加融洽了。

心目中的小學作文 篇3

  在2008年北京奧運會上,有許多優(yōu)秀運動員在賽場上頑強拼搏、大展鴻圖,如菲爾普斯、張怡寧、美國男籃“夢八隊”的隊員們……他們摘金奪冠,是名副其實的“王者”。當然,有成功者,就有失敗者。成功者固然可敬,而失敗者同樣令人欽佩。巴西男足的中場核心羅納爾迪尼奧,雖然留下的是失敗者的背影,但仍是我心目中的偶像。

  羅納爾迪尼奧,黑黑的皮膚泛著健康的光澤,厚厚的上唇下有一對大門牙,頭發(fā)扎成一個一個的小辮子,舉手投足間,活像一個天真可愛的孩子。巴西隊是奧運會奪冠的熱門球隊,卻在半決賽慘遭淘汰,羅納爾迪尼奧勇往直前、永不言輸?shù)木窳钗腋袆,盡管他是失敗者,但是他盡力了,并堅持戰(zhàn)斗到最后一秒鐘。

  笑容是羅納爾迪尼奧成為球場斗士的利器,傳球、過人、射門,無不展現(xiàn)出燦爛的笑容。嫻熟的技術和超強的意識,使他在球場擁有絕對的自由。其他球員的.自由總是摻夾著雜質(zhì),他的自由一如他的笑容,灑脫、靈動、迅捷,純粹如第一次觸球的孩童。取得勝利、獲得成功,對羅納爾迪尼奧而言不是一種單靠努力就實現(xiàn)的目標,而是靈感的自由流動帶來的水到渠成的回報。

  2008年北京奧運會上,巴西隊在半決賽中輸給了阿根廷隊,羅納爾迪尼奧仍然在比賽結束后與阿根廷隊的隊員握手、擁抱,露出大度的笑容。站在第三名的領獎臺上,羅納爾迪尼奧沒有沮喪的神態(tài)、疲憊的神情,而是笑容滿面,頑皮地將銅牌咬在嘴中,那兩顆雪白的門牙定格在我的腦海中。他的笑容中透出的是自信和堅毅,我期待著他在南非世界杯上大放異彩,笑靨如花。

心目中的小學作文 篇4

  我心目中的美好家園是文明的,是五彩的,也是快樂的。

  我心目中的家園是文明的。因為我們現(xiàn)在的家園環(huán)境十分惡劣,隨處可見亂扔垃圾、隨口吐痰等不文明現(xiàn)象發(fā)生;我希望人人可以控制自己,管好自己的口、手、腳,不發(fā)生沖突,不發(fā)生不文明現(xiàn)象。大家一起號召吧:撿起一片紙屑,制止不文明現(xiàn)象,家園一定更美好!

  我心目中的家園是五彩的。因為現(xiàn)在二氧化碳稀少,我希望大家可以在自己家的花盆里播種下一顆花種,栽下一棵小樹苗,我相信地球?qū)䦶囊粋黑暗的地方脫穎而出,海洋也將會變成原來那片蔚藍色的海洋……

  我心目中的家園是快樂的。我希望大自然回歸原來的生機,小鳥回到大自然,在樹上搭窩筑巢;讓小猴子在樹林里快樂地嬉戲;讓松鼠有著美麗的`家園;讓小動物不再擔心被人們欺負,也不用成天過著提心吊膽的生活……

  聽我的吧!大家一起號召起來:讓我們一起做文明人,建造文明社會;多種花草,增添二氧化碳;快樂起來,大家一定會有一個美好而又幸?鞓返募覉@!

心目中的小學作文 篇5

  我心目中的好老師我不是詩人,所以寫不出柔情的詩歌。我不是作家,所以寫不出動人的文字。

  如果要我談關于“老師”的話,我只會寫出我自己內(nèi)心的感受。她高高的個子,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子特有的那種氣質(zhì)。她就是我們的班主任朱老師,和她相處五年了,她身上總有一股神奇的力量,常常鼓舞著我們、支持著我們、溫暖著我們。她有一雙“明察秋毫”的眼睛,每次檢查我們作業(yè)時,總能查出一些毛病來,甚至連一個標點符號都不放過。她有著天空一樣寬廣的胸懷,對我們班考試考得好的同學,給予表揚并鼓勵我們再接再厲;對考得差的同學,她并不批評而是鼓舞他們并指點出答錯的'地方。

  她有著獨特的教學方式,上課時她讓我們跨上想像的駿馬,在知識的跑道上奔跑,帶著疑問去讀、去分析、去思考;并積極支持我們說出自己的想法,誰的見解有創(chuàng)造性,她就帶頭為他鼓掌,為他祝賀。她有著淵博的知識,教會我們很多知識,她還讓我們知道:只有認真學好每一門功課,才能實現(xiàn)我們未來的愿想。

  老師,若您是園丁,我愿將您的花園裝扮的桃李芬芳;若您是您燭光,我愿成為紅蠟,延續(xù)您的星星光芒。老師,辛苦了

心目中的小學作文 篇6

  英雄這個詞對他而言,想必是當之無愧;他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務,他那種優(yōu)良品質(zhì),給我們留下了寶貴的精神財富,他就是雷鋒。

  如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了一條生命?如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠堅守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣,永遠的`那么富有愛心,永遠那么真誠善良,永遠像一顆小小的螺絲釘。

  雷鋒精神是人類應該有的,應把雷鋒精神弘揚到世界。要學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質(zhì)。只要我們與人為善,才能得到別人的幫助和尊敬,真正的快樂就是為他人付出。

  雷鋒舍己為人,愛祖國愛人民。是我們的好榜樣,我們要學雷鋒精神,他是一個永遠都不會生銹的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣,那么這個世界就會更加美麗,繁榮!雷鋒笑著向我們走來,雷鋒與我們同行,讓我們一起走進雷鋒,再學習,再認識雷鋒,學習雷鋒精神,弘揚雷鋒精神。

心目中的小學作文 篇7

  在我心目中,有1位好老師讓我永遠都不會忘記。她就是我們班的班主任:區(qū)燕慧老師。

  區(qū)老師是從2年級第2學期當我們的班主任,主要教我們語文、思想品德、文體,1直教到現(xiàn)在。為什幺說區(qū)老師是我心目中的好老師呢?因為她既是教我們新學習方法的好老師,也是少先隊的“編外”輔導員,還是同學們的好朋友。

  區(qū)老師不僅在課堂上教我們知識,還在網(wǎng)上建了1個“博客”給我們輔導作業(yè)并且和學生的家長進行溝通。記得有1次區(qū)老師在網(wǎng)上發(fā)表了怎幺寫作文的文章,而且把我寫的讀后感發(fā)表了上去,并提出了很好的修改意見,使我增強了寫作文的自信心。

  區(qū)老師雖然不是我們學校的大隊輔導員,但是她積極關心少先隊的隊員,真像1個名副其實的大隊輔導員。她不僅像我們學校的大隊輔導員,還積極鼓勵我們班的23名同學報名參加學校大隊干部的競選,還在班上組織了競選活動。再告訴大家1個“小秘密”,她和我們學校的大隊輔導員在同1個辦公室,為我們班爭取了好幾個參加大隊干部競選的名額呢!

  區(qū)老師不僅僅把她所知道的.知識教給我們,還用實際行動來表現(xiàn)關心我們,下面就是幾個例子:

  有一次,我早上沒有吃早餐,區(qū)老師在學校竟然給我買了1碗面,讓我吃,光憑這點我就已經(jīng)感激不盡了!還有幾次,區(qū)老師和其它老師要我去學校外面買飲料和雪糕,但區(qū)老師每次還問我:“你要不要?”,光憑這點也可以證明區(qū)老師是個非常非常好的老師。

  另外,每次1下課,特別是吃完午飯后我就跑到區(qū)老師辦公室,問1問不會做的題目、當天有什么作業(yè)之類的,她都仔細耐心地解答。

  這就是我們班的班主任,這就是我心目中的好老師!

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