難忘的小學(xué)作文300字

時(shí)間：2023-06-13 13:46:38 小學(xué)生作文我要投稿

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關(guān)于難忘的小學(xué)作文300字7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于難忘的小學(xué)作文300字7篇

難忘的小學(xué)作文300字篇1

　　每年我們學(xué)校都會(huì)有一次有趣而難忘的活動(dòng)，而這次，是技術(shù)耐力的較量——跳繩。這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻有難度的運(yùn)動(dòng)，成為了這次比賽的主題，我也被選上，前去和別人一決高下。明天就是比賽的日子了，我在家苦練，一會(huì)拿著跳繩練習(xí)，看看自己的實(shí)力；一會(huì)看看關(guān)于跳繩的技巧，想從里到外豐滿自己。

　　今天就是比賽的日子了，我熱完身后準(zhǔn)備開始。同學(xué)就讓我把繩給他，讓他試一試，試完后說(shuō)：“你這根繩子好重呀！”于是我換了一根輕的繩子，輕裝上陣。到我上場(chǎng)了，我走上場(chǎng)地只聽一聲哨響，我便開始跳。我跳啊跳，由于我過(guò)度緊張，就連疲勞都感覺(jué)不到，心里只有一句話在提醒自己：加油，用力多跳幾下，哪怕一下也好！金無(wú)足赤，人無(wú)完人，跳繩不可能十分順心，我跳著跳著就碰到了后方的樹，好在我很快又恢復(fù)過(guò)來(lái)。終于，我跳出了個(gè)好成績(jī)。

　　雖然這次我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但一向跳繩并不好的.我，能跳出這樣的成績(jī)——一百五十下，我已經(jīng)很滿意了，下次我要爭(zhēng)取跳兩百下！同學(xué)們，如果你有什么不滿的地方或有什么缺點(diǎn)，那么請(qǐng)和我一起奮斗吧！

難忘的小學(xué)作文300字篇2

　　今天，我登上QQ，沒(méi)想到人家送給我一個(gè)寵物。這是一個(gè)可愛(ài)的小企鵝，頭上帶著紅紅的蝴蝶結(jié)，脖子上圍著小圍巾。得到這個(gè)小寵物我很高興，中午，領(lǐng)著它在街上轉(zhuǎn)悠，它說(shuō)：“主人，你陪我玩，我好開心喲！”我按了個(gè)“知道了”按鈕。

　　我玩的正高興時(shí)，哥哥回來(lái)了，哥哥替我玩了一會(huì)兒。他的寵物生病了，又打噴嚏又流鼻涕，到醫(yī)院看病還沒(méi)有好。而我的小寵物很健康。

　　晚上，我的小寵物說(shuō)：“主人，我餓了。”哥哥帶著它到飯店里吃了一頓飯�；氐郊�，它說(shuō)：“一點(diǎn)也不餓了，主人，你對(duì)我真好！”我讓它打了半個(gè)小時(shí)工，打工時(shí)，它頭上頂著幾個(gè)字：“寶貝打工中�！迸赃叧霈F(xiàn)它的話：“主人，我的表現(xiàn)還是很好嘛！”打完工，它又說(shuō)：“主人，我剛打完工，好累呀。”我按了個(gè)“知道了”按鈕，又領(lǐng)著它散散步，我的.小寵物非�？鞓�(lè)。

　　我覺(jué)得，我的寵物寶貝還是挺好玩的。

難忘的小學(xué)作文300字篇3

　　我有一個(gè)拾金不昧，助人為樂(lè)的好哥哥。那天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我和哥哥結(jié)伴去圖書館。我們來(lái)到巴士站等了大概5分鐘編號(hào)“611”的巴士來(lái)了，巴士上人比較多，但是剛好有兩個(gè)空位，于是我和哥哥就坐了下來(lái)。巴士到了下一站，一下子涌上來(lái)了許多人，原本很寬敞的汽車變得十分擁擠。又到了下一站，一位頭發(fā)蒼白，身體瘦小的老人慢悠悠地上了車。哥哥看到了這位老人，就把他扶上了車然后把座位讓給這位老人。老人的臉上露出了欣慰的笑容。并說(shuō)：“這時(shí)候很少有像你們這樣的小伙子了。" 哥哥臉上露出了笑容。離我和哥哥的目的地只差一個(gè)站的'時(shí)候，那位老人下車了，可他遺落下了他的錢包。我本來(lái)想視而不理，但只見(jiàn)哥哥拿著老人的錢包喊道：“司機(jī)叔叔停一下車。”然后飛奔下車向老人走的地方跑去，我緊跟著哥哥跑了下車。跑了大概兩分鐘吧，終于追上了老人的腳步。哥哥把錢包遞給了老人并說(shuō)：“老人家，你的錢包落在拉車上�！崩先苏f(shuō)：“太感謝你們兩個(gè)小伙子了！” 噢！我真是太感動(dòng)了！我竟然有一個(gè)拾金不昧，助人為樂(lè)的好哥哥，他的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！

難忘的小學(xué)作文300字篇4

　　星期天下午，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)烤羊肉串。其中兩個(gè)人去找碎磚頭搭灶，剩下的人四處尋找柴火和已經(jīng)焦黃的野草[點(diǎn)評(píng)]準(zhǔn)確生動(dòng)。我們找完以后，便都拿到原地。我們帶了佐料，帶了水，還有火柴，還有些已經(jīng)穿好的羊肉串。

　　一切就緒，我劃燃了火柴，用焦黃的野草引著火，放進(jìn)灶里。我們又往灶里放了些木頭。不一會(huì)，濃煙滾滾，我趕忙磚頭上放了幾串羊肉串烤，伙伴們也這樣做了。我們趕緊往灶里吹[好句]用一連串生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫出了小伙伴們烤羊肉串時(shí)的動(dòng)作，吹用“嗆”比較好得我們夠嗆。因?yàn)槲掖档淖蠲�，所以煙鉆進(jìn)嗓子里，又苦又辣，有苦難言，[好句]形象生動(dòng)，而且有趣我趕緊到一邊去咳嗽[好句]“又苦又辣”生動(dòng)地寫出了我被煙嗆后的感受。

　　過(guò)了不到一分鐘，忽然有人叫我，他說(shuō)快過(guò)來(lái)吃羊肉串！我高興極了，嗓子難受的那種感覺(jué)一下子就沒(méi)了。我像風(fēng)似的跑了過(guò)去，拿起剩下的.羊肉串大口大口的吃起來(lái)[好句]形象生動(dòng)，而且有趣，有人邊吃邊說(shuō)好吃[點(diǎn)評(píng)]此處要是再寫寫羊肉串的味道，那該多好啊。忽然，有個(gè)伙伴開始嘮叨起來(lái)，原來(lái)是他的有一串羊肉串沒(méi)熟。西沉的太陽(yáng)督促我們回家了，雖然有人吃的不滿意，但是烤羊肉串使我們的星期天下午過(guò)得很有趣。

難忘的小學(xué)作文300字篇5

　　光陰似射，日月如梭。小學(xué)生活依依惜別。

　　六小學(xué)生活如一個(gè)玻璃瓶，里面記載了許多陳年舊事，有開心，難忘，悲哀……

　　記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那兒人山人海，人生鼎沸，每個(gè)體育項(xiàng)目都擠滿了人，我是參加短跑的。跑道上一條白色的跑道線，每位選手都各自就位�！癰”的一聲，我分神了，我竟自己的努力向前沖，其他選手都不甘落后，為了自己的理想向前沖，旁邊的啦啦隊(duì)也不差，為自己心目中的選手加油打氣。時(shí)間不一會(huì)就過(guò)去了，最終的`冠軍雖然不是我但我贏得了一個(gè)道理“友誼第一，比賽第二”

　　還記得老師那誨人不倦的精神，這一些都讓我永生難忘啊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的……

　　當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她會(huì)很體貼的安慰我這些都是我依依不舍的事情，六年了，我陪伴我的小伙伴們，都在我的眼前，默默離去，可在我的腦海里，卻抹也抹不去啊……

難忘的小學(xué)作文300字篇6

　　今天，科普大篷車進(jìn)校園了，難忘的一天。吃過(guò)早餐，我們懷著好奇的心進(jìn)行各種科學(xué)試驗(yàn)。場(chǎng)面可熱鬧了。

　　展出的物品有二十五件，有滾出直線，有非涅而頭鏡，有窺視元突，有離心現(xiàn)象，有看得見(jiàn)摸不著的，還有有記憶的花……最有趣的是錐體上滾。講的.是把錐體放到軌道低端，觀察軌道上錐體的運(yùn)動(dòng)。錐體為什么能從軌道低端向高端滾動(dòng)呢？原來(lái)錐體上滾的時(shí)候，它的重心隨之降低。在重力作用下，物體有降低其重心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。簡(jiǎn)單測(cè)量一下就可以知道，物體在軌道高端時(shí)，其重心最低。所以錐體就可以向上滾了。滾出直線講的是一個(gè)圓圍繞一條直線進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，那條線叫內(nèi)擺線，如果定圓的半徑恰好為動(dòng)圓半徑的兩倍，內(nèi)擺線將成直線。

　　這些科學(xué)物品真神奇，可我卻不懂這是為什么，我以后要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，了解這些科學(xué)物品的神奇之處，這真是難忘的一天啊！

難忘的小學(xué)作文300字篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛來(lái)到校門口，就聽到一些罵人的粗話，傳入了我的耳朵里，我正在納悶這是怎么回事，忽然，我看到了校園的以矯正有幾個(gè)六年級(jí)的大哥哥一邊罵人，一邊有的人還上了手。

　　我看著他們打架的樣子，非�？膳�，我正想著這可怎么辦呀？如果他們一直打下去，他們會(huì)打一個(gè)兩敗俱傷的，如果去拉加，肯定拉不了的。他們那么高大，我去的.話，肯定也會(huì)被打著的。正在我左右為難時(shí)，一個(gè)小女孩帶著郭老師來(lái)了。郭老師說(shuō)：“你們干什么呢？”頓時(shí)他們鴉雀無(wú)聲又說(shuō)：“同學(xué)之間因該和睦相處，為什么打架呢？哪一個(gè)班的”。他們說(shuō)了班級(jí)扣了他們班的分。

　　我看著郭老師那嚴(yán)肅的表情，我想：唉，我剛才應(yīng)該去拉加的呀！就算拉不開，也能去告老師呀！然后老師或校長(zhǎng)就能解決這件棘手的事情了。

　　我從這里知道：以后不能這樣懦弱的做事了。

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