【精華】文明小學(xué)作文匯編八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文明小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明小學(xué)作文 篇1
大家一定知道：美麗富饒的張家港有著“文明城市”這么一個(gè)光榮稱號(hào)吧！是的，在張家港這個(gè)欣欣向榮的城市里，你總能清晰的看到城市里文明的一角。但也不妨忽略了那些不文明的現(xiàn)象：隨地吐痰，不講普通話……不講文明的現(xiàn)象在我們這個(gè)城市還是普遍存在著。
文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，我們就擁有世界上最為寶貴的.精神財(cái)富。班級(jí)開展的“爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)，我還積極地把它帶到家了呢!
吃完晚飯后，我召集全體家庭成員，然后，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“從現(xiàn)在開始，我們開展“爭(zhēng)做文明衛(wèi)士”的比賽，比賽規(guī)則是這樣的：我們以1個(gè)星期為一次，只要有人發(fā)現(xiàn)誰(shuí)不講普通話，就扣一分，一周以后累計(jì)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)多者為“文明小衛(wèi)士”。大家一致贊同。
比賽的第一天，正當(dāng)我要去倒垃圾時(shí)，我聽到爸爸在用土話呼喊媽媽，這不，被我這只“順風(fēng)耳”聽到，馬上去扣了爸爸一分。爸爸后悔極了。我到完垃圾回來(lái)，正瞅見媽媽在吃瓜子，令人氣憤的是瓜子殼滿地都是，這不，按照規(guī)定又得扣除一份，真是自作自受�。�
日子一天天地過(guò)去了，我們家不講文明的人也越來(lái)越少了，一周到了，吃過(guò)晚飯，我拿來(lái)本子，清點(diǎn)分?jǐn)?shù)，最后‘我光榮的獲得“文明小衛(wèi)士”的稱號(hào)。
我想：這不僅是獲得了稱號(hào)，還讓我懂得：文明的城市需要我們共同創(chuàng)建，維護(hù)，另外作為一個(gè)小學(xué)生，我們更應(yīng)該做到講文明。
正如有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“文明有時(shí)只有一張紙的厚度，有時(shí)也只有10公分的距離。但是我相信其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著�！�
最后讓我們一起爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，做到：迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)。一齊弘揚(yáng)文明城稱號(hào)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士！
……
文明小學(xué)作文 篇2
她，寧波中學(xué)的一員——相貌平平，默默無(wú)聞，卻毅然承擔(dān)起班長(zhǎng)的責(zé)任。在她眼里，文明是一縷清風(fēng)，一肩慷慨，一身執(zhí)著。她常把自己比作一顆石頭，外表堅(jiān)毅，卻擁有一顆熾熱之心。
她以自己的樂(lè)觀開朗為同學(xué)們所喜愛。每一件小事她都認(rèn)真對(duì)待，老師、同學(xué)提出的每一個(gè)建議她都認(rèn)真傾聽，合理的就虛心接受。她把班級(jí)看作自己的第二個(gè)家，她把維持這個(gè)家的和諧有序看作自己的職責(zé)。她在班級(jí)管理中深切體會(huì)“責(zé)任”的內(nèi)涵，通過(guò)踐行文明來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
身為一班之長(zhǎng)，她承擔(dān)著班里的大小事務(wù)，而她總是不厭其煩地做好每一件細(xì)小的事。有同學(xué)生病嘔吐，她第一時(shí)間拿起拖把清理嘔吐物，并有條不紊地指揮安頓周圍的同學(xué)，安置好生病的同學(xué)；班級(jí)里出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象有時(shí)，她會(huì)拿出班長(zhǎng)的威嚴(yán)予以制止；自修課出現(xiàn)不該有的聲音時(shí)，她的“咆哮”總能成為班級(jí)里強(qiáng)有效的鎮(zhèn)定劑。
去年藝術(shù)節(jié)的課本劇比賽，我們班選取了經(jīng)典劇本《三塊錢國(guó)幣》，但其中的女主演卻無(wú)人擔(dān)當(dāng)，這個(gè)被眾人視為“潑婦”的角色讓眾多顧及自己“形象”的女生們望而卻步，最終落在了她的頭上。雖然這個(gè)尖酸刻薄的角色與崇尚文明的她相去甚遠(yuǎn)，使她感到些許力不從心，但為了班級(jí)榮譽(yù)，她仍然硬著頭皮上了。從修改劇本到正式排練，她參與了其中每一個(gè)過(guò)程。她在空閑時(shí)間一遍又一遍的排練，仔細(xì)琢磨人物的.一言一行，甚至連睡夢(mèng)里都還會(huì)冒出兩句臺(tái)詞。直到上臺(tái)前的最后一刻，她仍在琢磨角色的性格。雖然最終沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但她依舊對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔，而觀看表演的師生們對(duì)她頗似“本色”的出演也給予了很多的肯定。她的無(wú)私奉獻(xiàn)、她的傾情投入無(wú)不詮釋著“文明”二字。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，她便在心里默默發(fā)誓要讓同學(xué)們高中生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)熠熠生輝。她帶領(lǐng)同學(xué)們編排隊(duì)列、訓(xùn)練正步、制作班旗。開幕式上，憑借寧波中學(xué)史上的最大班旗、更憑借全班同學(xué)“雄糾糾氣昂昂”昂首挺胸的氣勢(shì)，轟動(dòng)全校。聽著身后傳來(lái)的驚嘆聲，她的心里充滿滿足感。三天運(yùn)動(dòng)會(huì)，她跑前跑后、忙里忙外，卻從未說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字。因?yàn)樗類圻@個(gè)集體，而一個(gè)文明的學(xué)生一定是擁有一顆熱愛集體、甘于奉獻(xiàn)的心，只有這樣，“文明”之泉才會(huì)源源不斷地迸出理解和寬容，才能讓身邊每一個(gè)人感受到生命的溫情。
她以真誠(chéng)感染旁人，以行動(dòng)創(chuàng)造和諧，以微笑傳遞文明，在自我剖析和砥礪中，讓文明的種子深深嵌入機(jī)體之中。
文明小學(xué)作文 篇3
“文明在哪里，我來(lái)告訴你------”每當(dāng)我聽到這首歌，我就會(huì)不由自主地想起發(fā)生在我身邊的那件事。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我到西湖公園去玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲雜色，偶爾有幾片白云悠閑地飄來(lái)飄去。燦爛的陽(yáng)光普照著大地，大地如同被灑上了一層薄薄的金沙，西湖也如同一位仙女一般披上了一層薄薄的紗，一陣風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面頓時(shí)波光粼粼，待風(fēng)停了，湖面又立刻平靜下來(lái)，如同一面銀光閃閃的鏡子。有的人坐在涼亭里，默默地欣賞那變幻多端的.西湖，有的人在靜靜地釣魚，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，生怕驚跑了那五顏六色在水里自由自在游著的魚兒。一切都是那么自然，那么和諧。如同一幅美麗的畫卷。
可是，突然有一個(gè)小男孩不停地吵鬧，并將吃剩的零食扔到地上，接著又將一些瓜皮果屑仍如西湖中。人們看了，議論紛紛，有的說(shuō)“這個(gè)小孩真不懂事�！边�有的說(shuō)“他的家長(zhǎng)是怎么管教孩子的�！�------就在人們的議論中，一位穿著樸素的中年婦女彎下腰，悄悄地?fù)炱鹆死⒄业搅艘桓L(zhǎng)棍子去撈瓜皮果屑，可是，由于棍子太滑，很難把果皮撈上來(lái)，中年婦女的臉上滲出了一層汗珠。人們看到這些頓時(shí)羞得滿臉通紅，也不由自主地幫助她干起活來(lái)。
文明需要我們一點(diǎn)一滴地從身邊的小事做起，讓文明之花在我們的生活中，讓文明之花在我們的心中，讓文明之花在我們的行動(dòng)中盛開！人人都要講文明，讓文明無(wú)處不在，那么世界會(huì)變得更美好！
文明小學(xué)作文 篇4
人的生命只有一次，所以我們要珍惜它。為了不毫無(wú)意義地失去我們的生命，那么請(qǐng)遵守交通規(guī)則，講交通文明，注意交通安全……
人的生活中，處處離不開交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì)給你帶來(lái)終生遺憾。因此，為了家人，也為了自己，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一個(gè)知法懂法的好公民。
每當(dāng)我走過(guò)臨次櫛比的高樓大廈，走在川流不息的馬路之上，看著那些與我擦肩而過(guò)的行人，我總會(huì)不禁感嘆:如今這個(gè)世紀(jì)發(fā)展已如此繁榮，時(shí)代的腳步仍迅速向前，但交通安全呢？一個(gè)個(gè)“黑色幽靈”仿佛耐不住寂寞，一次次向人們襲擊。
“砰”地一聲，兩個(gè)青春靚麗的少女和一位神采奕奕的少年就在他們短暫而又絢爛的生命畫上了句號(hào)，開始了他們的“黃泉之旅”。雜亂的馬路邊，一幢五層樓規(guī)模初成，一大堆石頭瓦礫，就這樣隨意占據(jù)了三分之一的路面。遠(yuǎn)方，一個(gè)騎著摩托的.少年，載著兩個(gè)青春靚麗的少女疾馳而來(lái)�！昂谏撵`”突然瞧見了，鬼計(jì)又一次萌生在他的心頭，他朝摩托車使了使勁，烈風(fēng)急驟襲來(lái)，摩托車終于把持不住，向那一堆石頭倒去。那一片殷紅的血跡，血液浸在那堆石頭之中，灑在馬路之上……一幕人仰馬翻的慘劇，發(fā)生了。
“黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他剛才的“杰作”，得意的搖了搖身子，露出一抹邪惡的笑容，在這聲聲慘叫中，他帶著3個(gè)青春的生命悄然離去……
同樣是社會(huì)不同的國(guó)家，有著不同的“馬路風(fēng)光”。
讓我們走進(jìn)德國(guó)，體驗(yàn)異國(guó)的“馬路風(fēng)情”。在德國(guó)的街道，最引人矚目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動(dòng)裝置，中小路口有先行或后行的指示牌。在學(xué)校、幼兒園和孩子集中的地方，路牌上有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。離開德國(guó)讓我們來(lái)到日本，這里無(wú)論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，都在公路路口安裝交通信號(hào)燈。在繁華的街區(qū)，當(dāng)紅燈亮?xí)r，即使沒(méi)有車輛行駛，也沒(méi)有行人闖紅燈過(guò)馬路�，F(xiàn)在讓我們一同來(lái)到瑞典，這里的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號(hào)燈離地面兩米處，與行人目光高度持平。并且周圍不準(zhǔn)栽樹或設(shè)置廣告牌，以免遮蓋信號(hào)燈。
雖然我國(guó)也十分注重交通安全，但相比其他國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我國(guó)橫穿馬路，闖紅燈，騎單車闖紅燈過(guò)馬路，這些行為比比皆是。如果出現(xiàn)意外后果不堪設(shè)想。
人的生命只有一次，失去了就不會(huì)周而復(fù)始。從現(xiàn)在起，安全文明從我做起，也是從每個(gè)人做起。讓我們遵守交通規(guī)則，講安全文明，注意交通安全。
文明小學(xué)作文 篇5
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”還記得我剛成為少先隊(duì)員時(shí)，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手握拳頭，站在國(guó)旗下，高聲唱著《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的情景。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心激情澎湃，決心做個(gè)愛國(guó)愛民、文明有禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
優(yōu)秀，是從文明開始的.。
文明貫穿在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其實(shí)，做一個(gè)文明的小學(xué)生并不難，有時(shí)我們伸出一雙小手，邁出一小步，就能把文明做到。扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路；見到垃圾彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾桶里；在公共場(chǎng)合不隨地吐啖；見到熟人主動(dòng)問(wèn)好……這些生活小事，匯成了一條名叫“文明”的河流。
不久前，柳州發(fā)生了一件感動(dòng)市民的事。一名男子駕駛車輛經(jīng)過(guò)駕鶴路與光明路路口的斑馬線時(shí)停住了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一位駝背老人正在車流間隙緩慢行走，由于身體彎曲厲害，老人只得用四角塑料凳子作拐杖支撐前行。老人費(fèi)力走到半路時(shí)，那名男子下了車，他幫老人拿上塑料凳，攙扶著老人安全走過(guò)馬路。后面的車輛都停車耐心等待，無(wú)人催促。
樂(lè)于助人的年輕男司機(jī)的善舉是文明的另一種詮釋，耐心等候不鳴笛的一眾司機(jī)又在踐行行車文明，他們傳遞著正能量，樹立了好榜樣。
文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，是人與人之間交往的名片，是優(yōu)秀的開端。沒(méi)有了文明，優(yōu)秀無(wú)從談起；沒(méi)有了文明，就失去了基本的道德底線。就讓我們做一個(gè)文明的小學(xué)生吧！
文明小學(xué)作文 篇6
據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上�?jìng)有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上事例表明，文明離我們國(guó)家還有一定距離。在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上，還有著一些不文明行為。我們的校園內(nèi)，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)，把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》的`東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)熒墓餐�，一定�?huì)營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
文明小學(xué)作文 篇7
在一個(gè)漂亮的城堡里面住著一只棕色的小熊，名字叫米琪。每天小熊米奇的媽媽都會(huì)開車送米琪上學(xué)�？墒敲诅鞯膵寢尳裉觳×耍诅骶椭挥凶约鹤卉嚿蠈W(xué)了。
等公交車的人可真多呀，大家排著長(zhǎng)龍一樣的`隊(duì)伍。可米琪沒(méi)有帶零錢，它急壞了。小刺猬甜甜的說(shuō)：“米琪哥哥別著急，我借給你�！毙∶诅鞲袆�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，漂亮的售票員阿姨過(guò)來(lái)了，小朋友們一個(gè)接一個(gè)地上車了。米琪剛剛在一個(gè)位置上坐下，山羊爺爺就上車了。有禮貌的米琪馬上站起來(lái)給山羊爺爺讓了座。不一會(huì)兒車就到了學(xué)校的門口，大家都高高興興地下了車。山羊爺爺揮著手說(shuō)：“米琪，你真是一個(gè)好孩子１
文明小學(xué)作文 篇8
文明禮貌,這四個(gè)字每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)，但是有沒(méi)有人做到過(guò)不說(shuō)臟話、不給別人起外號(hào)等不文明的現(xiàn)象呢? 沒(méi)有，幾乎每個(gè)人都說(shuō)過(guò)臟話，給別人起過(guò)外號(hào)，罵過(guò)別人。下面，請(qǐng)聽我講幾個(gè)我所見、所聽、從書或報(bào)紙上所看見的'。
鏡頭一：下課有幾位同學(xué)在打架。石津豪以前打過(guò)胡櫻蕾、楊戈雨和賈雁翔。下課趁他不注意時(shí)，報(bào)復(fù)了石津豪幾下。也不知道石津豪后面的頭上有眼睛，一下子就知道是她們?nèi)齻�(gè)人干的事。于是，就破口大罵了起來(lái)，又打了她們?nèi)齻�(gè)幾下。她們?nèi)齻�(gè)垂頭喪氣地對(duì)我說(shuō)：“今天可真是太倒霉了�！甭牭剿齻兊脑�， 我覺得石津豪是一個(gè)不文明的人。
鏡頭二：下課了，下一節(jié)課是體育課。我和同學(xué)正在跳皮筋，四（一）班的幾個(gè)男生把沙包扔到了我的同桌身上。同桌剛想發(fā)脾氣，可是又一想，別人也沒(méi)有說(shuō)她，于是，就不發(fā)脾氣了。從身上把沙包還給了那幾位男生。那幾個(gè)男生不但不謝我們，反而說(shuō)：“你們這幾個(gè)女生，沒(méi)看見我們?cè)谶@里丟沙包嗎？”說(shuō)完之后，就大罵了起來(lái)。我的同桌也惱了。也跟他們糾纏了起來(lái)。我和幾個(gè)同伴在一旁看熱鬧。說(shuō)著，就打了起來(lái)。最后，我和同伴給我同桌講了道理，她才不跟那幾個(gè)男生糾纏了。最后，我們也沒(méi)跳成皮筋。
以后我們要做一位講文明，講禮貌的好學(xué)生。
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