我們小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-27 11:17:25 小學(xué)生作文我要投稿

【必備】我們小學(xué)作文匯編九篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我們小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【必備】我們小學(xué)作文匯編九篇

我們小學(xué)作文篇1

　　有這么一個(gè)人，她身高一米七四，體重卻只有四十八千克，就像一根竹竿一樣瘦而高挑；她不愛(ài)說(shuō)話卻一張嘴就幽默風(fēng)趣；她坐在倒數(shù)第二排，學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅，后排愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)一見(jiàn)她都尊稱(chēng)一聲小劉老師；她明明是一個(gè)如花似玉的姑娘，全班同學(xué)卻愛(ài)叫她一聲“大哥”。

　　體育課上，我們體育老師組織了一場(chǎng)體育測(cè)試，幾個(gè)練體育的'男生立即來(lái)了精神，迫不及待地想要老師開(kāi)始。女生和男生混跑，為了公平，男生先跑，跑完一圈后女生跟在后面開(kāi)始跑，此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，先到達(dá)重點(diǎn)為獲勝者，選出前十名一次排名。男生們紛紛表示沒(méi)問(wèn)題，前五名肯定都是男生的，“大哥”聽(tīng)了這話第一個(gè)站出來(lái)不服氣，她說(shuō)“：我們女生又不是芭比娃娃，我們個(gè)個(gè)都是鏗鏘玫瑰，不比你們男生差。”為首的男生不以為然，“哼”了一聲就去熱身�！按蟾纭币膊桓事浜螅瑤ьI(lǐng)著眾女生開(kāi)始舒松筋骨，隨著哨聲吹響，男生們使勁向前沖去，隨著哨聲再次吹響，女生們也開(kāi)始鉚足勁兒向前跑。

　　令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，操場(chǎng)上的“大哥”越跑越快，很快就與原本穩(wěn)居第一名的一個(gè)男生并駕齊驅(qū)，跑到最后半圈，兩人速度均慢下來(lái)，一前一后相差不多，快到終點(diǎn)了，“大哥”就好像腳踩上了風(fēng)火輪一樣刷地沖向終點(diǎn)。

　　這場(chǎng)比賽，“大哥”取得了勝利，狠狠滅了男生囂張的氣焰。

我們小學(xué)作文篇2

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　開(kāi)學(xué)時(shí)就聽(tīng)到您不再教我們的消息，也要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，還記得放暑假前您出門(mén)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的那聲再見(jiàn)，沒(méi)想到那是真的再見(jiàn)。

　　回想到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有很多話想要對(duì)您說(shuō)，一時(shí)間卻又不知從何說(shuō)起。

　　在我的心中，您一直是一位嚴(yán)厲的老師，您總是在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，從身旁走過(guò)，告訴我們拿筆姿勢(shì)錯(cuò)了或是坐姿要端正，不要離書(shū)本太近，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，您更是嚴(yán)格管教，我知道，這一面嚴(yán)格的`你，是為了讓我們變成更優(yōu)秀的自己。

　　在那些嚴(yán)厲的背后，您又是溫柔的。我仍然記得是在學(xué)完

　　楊桃那一篇課文之后，我們的班長(zhǎng)帶了兩顆楊桃給您和劉老師吃，您和劉老師都沒(méi)有吃，而是把那楊桃切成一個(gè)個(gè)的小塊分給我們?nèi)?6個(gè)人吃。

　　您還記得那一天嗎？那一天是您離開(kāi)我們?nèi)e的地方工作之后，第一次回來(lái)看我們。那天早晨恰好是我在班級(jí)門(mén)口執(zhí)勤。我隱約聽(tīng)到一句熟悉的聲音。抬起頭卻看到您微笑著向我走來(lái)，因?yàn)閳?zhí)勤我不能進(jìn)班，但卻聽(tīng)到您在進(jìn)班之后那歡呼聲和熱烈的掌聲，還有同學(xué)們一句一句的“老師，我想您了”、“老師您去哪兒了？”、“老師您還好嗎？”我知道那是同學(xué)們盼了多久，見(jiàn)到您，想對(duì)您說(shuō)的話。在門(mén)口執(zhí)勤的我悄悄地從門(mén)縫中偷看您，您還沒(méi)有變，還是那個(gè)我印象中的嚴(yán)厲又溫柔的老師，只是此刻我仿佛只看到了您的溫柔。我笑得合不攏嘴，甚至都忘記了自己要在門(mén)口執(zhí)勤的工作。

　　記得一位同學(xué)曾給您留言。她說(shuō)：“五年的時(shí)間像泡沫一樣，突然就破了�！倍亟o她的留言卻是：“五年的時(shí)間像泡泡一樣，七彩繽紛。”

　　張老師，謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格管教，讓我們有了今天的成績(jī)，謝謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)，讓我們?cè)诶щy時(shí)依然堅(jiān)持，謝謝您陪伴了我們的五年時(shí)間，五年的時(shí)間，您已華華老去，鬢角出現(xiàn)了絲絲白發(fā)，而我們卻逐漸成長(zhǎng)為少年。您在您青春的時(shí)候，陪伴我們成長(zhǎng)，看著我們長(zhǎng)大，千言萬(wàn)語(yǔ)，我們只想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，張老師，您就像我們的媽媽?zhuān)量嗔恕！?/p>

　　您的學(xué)生：張銘蔚

　　20xx年3月30日

我們小學(xué)作文篇3

　　從前，我喜歡抱怨，為什么有些人生來(lái)就比我過(guò)的好。即使知道成功需要自己去努力拼搏，但內(nèi)心那座天平卻很少擺正過(guò)。

　　但前天晚上，“心靈之聲”千手觀音藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校演出時(shí)，當(dāng)我看到一群殘疾人在舞臺(tái)上盡情演繹他們的夢(mèng)想時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那么的幸運(yùn)！當(dāng)我聽(tīng)到主持人說(shuō)“生氣不如爭(zhēng)氣”時(shí)，我頓時(shí)熱血沸騰。的確，跟他們相比我們擁有的太多太多，如健全的.四肢，幸福的生活等等。他們沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麄冃枰�，他們要為理想而奮斗。盡管他們生活得很不容易，但他們無(wú)臂照樣飛翔，無(wú)腿同樣遠(yuǎn)行。例如《鷹之翼》的表演者，雖然他們兩個(gè)人只有兩條腿，可他們一上臺(tái)，卻始終微笑著，給人陽(yáng)光，給人力量。接著他們拿著拐杖模仿著鷹的形象、動(dòng)作，動(dòng)作與動(dòng)作之間是如此的連貫，平滑。過(guò)了一會(huì)兒，他們將拐杖扔在一旁，用一只腳堅(jiān)強(qiáng)地跳著、舞著。很難想象，他們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中付出了多少努力和汗水。

　　所以我認(rèn)為，我們不應(yīng)該抱怨，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來(lái)之不易的一切，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心。感謝藍(lán)天，感謝大地，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)……感謝世界給予我們的一切！

　　少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感恩；少一點(diǎn)軟弱多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我為上天帶走了他們的明眸、亮嗓和肢體而感到不公，但我更為他們創(chuàng)造的輝煌而無(wú)比驕傲。他們的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我，他們的善心激勵(lì)著我。是他們，告訴我：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩。

我們小學(xué)作文篇4

　　溫暖的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹到了我們校園，我們的校園里涌現(xiàn)了許多好人好事，就像大海里的貝殼一樣數(shù)也數(shù)不清。但是班長(zhǎng)和同學(xué)幫助我的事，卻深深印在我的腦海里。

　　記得那一次的體育課，老師讓我們作業(yè)活動(dòng)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，像一匹匹脫韁的野馬沖了出去，我和同學(xué)在操場(chǎng)丟沙包。正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎的.時(shí)候，突然，一個(gè)沙包向我飛來(lái)，并且不偏不正地砸到了我的額頭，我后退了幾步，頭暈眼花，差點(diǎn)就摔倒了。頓時(shí)，我感到非常痛，連忙捂著額頭，班長(zhǎng)看見(jiàn)了，非常驚訝飛快地跑了過(guò)來(lái)，她伸出手把我小心翼翼地扶住，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我捂著額頭難受地說(shuō)：“好痛。”她見(jiàn)狀就果斷地說(shuō)：“走，我?guī)闵厢t(yī)務(wù)室。”于是，她小心翼翼地把我扶到了醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生看了看，仔細(xì)檢查后，說(shuō)：“沒(méi)事，休息一會(huì)就好了�！卑嚅L(zhǎng)聽(tīng)了，原本一臉的緊張，終于放松了。我說(shuō)：“謝謝你帶我來(lái)醫(yī)務(wù)室�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“不用客氣，關(guān)心同學(xué)是應(yīng)該的�！蔽衣�(tīng)了心理暖洋洋的。

　　幫助別人，快樂(lè)自己。好人好事就像春風(fēng)溫暖同學(xué)的心。讓我們多做些好事，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也給自己帶來(lái)快樂(lè)吧！

我們小學(xué)作文篇5

　　玩是孩子的天性，大家都愛(ài)玩，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，功課也日益增多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，自然玩的時(shí)間也就越來(lái)越少了。

　　“升學(xué)”、“重點(diǎn)”、“升學(xué)”、“重點(diǎn)”一直在我耳際響起。啊，我終于承受不住這些壓力了，我決定在期末考試后和同學(xué)好好玩一次。

　　我穿上漂亮的衣服，帶上了自己積蓄已久的零花錢(qián)。我剛準(zhǔn)備出門(mén)，媽媽板著一張臉走了過(guò)來(lái)：“去哪兒？”“去和同學(xué)玩兒�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。“不行，在家寫(xiě)作業(yè)，你都六年級(jí)了，你想不想考上重點(diǎn)中學(xué)啊……”媽媽又開(kāi)始念叨了�！拔易吡�，再見(jiàn)！”我打斷媽媽的話，連忙走出門(mén)檻，立刻把門(mén)關(guān)上。關(guān)上門(mén)后，我一溜煙地跑了。媽媽還在家里喊：“回來(lái)！快回來(lái)！”

　　啊，我終于出來(lái)了，我終于又能呼吸到清新的空氣！我一蹦一跳地走著，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱；叢中的花兒為我開(kāi)放；高大的樹(shù)木為我“沙啦啦”地伴奏。我哼著快樂(lè)的'歌兒穿過(guò)馬路，穿過(guò)叢林，穿過(guò)街道。下午的陽(yáng)光是多么燦爛，它為我抵御了刺骨的寒風(fēng)，把我安全地送到了目的地。

　　同學(xué)們?cè)诙鸥珗@門(mén)口向我揮手，對(duì)我微笑。我興奮極了，急忙跑了過(guò)去�！皡纭蔽乙徊恍⌒谋灰活w石子拌倒了，摔了個(gè)“嘴啃泥”，同學(xué)們趕忙過(guò)來(lái)將我扶起，關(guān)心地說(shuō)：“你怎么這么不小心啊？”我沖大家甜甜地笑了一個(gè)，大家看見(jiàn)了也哈哈大笑起來(lái)�！罢娓吲d啊！”我興奮地說(shuō)。“是啊，好不容易能玩這么一次的！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“嗯！我們趕快抓緊時(shí)間玩兒吧！恐怕往后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”說(shuō)完大家一塊兒走進(jìn)了公園。

　　玩兒什么好呢？最后，大家經(jīng)商議決定，先去玩旋轉(zhuǎn)搖椅。大家你追我趕地來(lái)到那兒。我們每人買(mǎi)了張票，緊挨著坐在了似秋千的搖椅上。歡快的樂(lè)聲響起來(lái)了。我們大家升了上去。旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。大家的尖叫聲、歡呼聲隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。大家都盡情地享受著風(fēng)的親吻。風(fēng)吹走了大家的煩惱，吹走了大家壓力，吹走了大家的顧慮。大家臉上洋溢著幸福的神情，仿佛又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。大家一個(gè)個(gè)毫無(wú)顧慮地尖叫了一聲。我想：這不是源于害怕，而是一種抱怨和發(fā)泄吧！我也肆無(wú)忌憚地把平時(shí)的抱怨發(fā)發(fā)泄了出來(lái)。我的心里平靜多了，我想：現(xiàn)在在我們的心里也只留下了快樂(lè)吧！

　　接著，大家嘻嘻哈哈去玩碰碰車(chē)。我剛坐上車(chē)，還沒(méi)弄懂怎么駕駛時(shí)，后面的同學(xué)來(lái)了個(gè)始料不及，“碰”地把我撞到了一邊。其他的同學(xué)捧腹大笑起來(lái)說(shuō)：“快瞧！快瞧！真好玩！我們也上吧！”把我撞得這么慘，我怎么能不回?fù)裟�？我飛快地沖了過(guò)去，給正洋洋得意的那個(gè)同學(xué)也撞了個(gè)有力回?fù)簟！肮�！”我大笑起�?lái)，只見(jiàn)那位同學(xué)的車(chē)旋轉(zhuǎn)幾圈后，“碰”地撞在了墻上。這次的“車(chē)禍”可給了這個(gè)同學(xué)不少教訓(xùn)。誰(shuí)知螳螂捕蟬，黃雀在后，另一同學(xué)又把我撞到了另一邊�！癓et，sgo！”我又去撞其他的同學(xué)。大家一心開(kāi)車(chē)，把煩惱都拋到了九霄云外。笑聲中，我真想永遠(yuǎn)停留在這一刻。

　　大家開(kāi)心極了，手挽著手走出了公園。走出公園的那一剎，不知是哪位同學(xué)說(shuō)：“記住這美好的一刻吧！”大家點(diǎn)點(diǎn)頭，這美好的回憶相信大家一輩子也不會(huì)忘了吧！我們記住了：這個(gè)下午，我們玩得真快樂(lè)！

我們小學(xué)作文篇6

　　看！我們的老師，她來(lái)了，她那濃濃的眉毛，烏黑的眼睛，小小的`鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。還戴著圓邊框的眼鏡。她就是我們的李老師。

　　不用說(shuō)她那古怪的性格和特殊的脾氣，也不用說(shuō)她那嚴(yán)肅的表情，單說(shuō)她那一說(shuō)就停不下來(lái)的嘴巴。李老師那小巧玲瓏的嘴巴特別愛(ài)說(shuō)話，但從來(lái)不說(shuō)廢話，總是教育我們，咋樣才能做個(gè)樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，做事認(rèn)真的好學(xué)生。而且一說(shuō)就是半節(jié)課，并且說(shuō)的特別快，讓人有一種跟不上節(jié)奏的感覺(jué)，但是每次老師一說(shuō)到“要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間”，我就像被注射了興奮藥一樣，立馬認(rèn)真起來(lái)。因?yàn)椋矣X(jué)的老師說(shuō)的特別對(duì)，只有你珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)，才能提高我們的成績(jī)。

　　李老師——您是我的人生導(dǎo)師。

我們小學(xué)作文篇7

　　謝老師是我們的語(yǔ)文老師，她上的.課很有趣，每學(xué)期都會(huì)帶我們到學(xué)校外面上“課”。

　　星期三早讀時(shí)，謝老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰(shuí)出去玩，第二節(jié)課我來(lái)抽查�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后非常高興。

　　第二節(jié)課，謝老師很守諾言，真的帶我們?nèi)ハ嗨己叀巴妗薄Ｖx老師要求我們仔細(xì)觀察爬山虎，可是沒(méi)能找到爬山虎，有不少同學(xué)在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們?nèi)ワL(fēng)雨橋。在此之前我并不知道橋已經(jīng)建好了，我很期待看見(jiàn)這座橋。

　　到了風(fēng)雨橋，我發(fā)現(xiàn)這橋修建得很像一座閣樓，也很對(duì)稱(chēng)，最頂端有幾顆珠子，有點(diǎn)像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿(mǎn)了壯族的特色，很美！到了風(fēng)雨橋內(nèi)部，我看見(jiàn)一個(gè)大大的、粉色的中國(guó)結(jié)掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風(fēng)雨橋，同學(xué)們就全部跑去寫(xiě)小練筆了，在我差不多寫(xiě)完時(shí)，謝老師說(shuō)：“我們照個(gè)相吧�！弊詈螅x老師宣布集合到在五坡廣場(chǎng)玩一下就回學(xué)校了。

　　我們又上了一節(jié)能趣的課外“課”。

我們小學(xué)作文篇8

　　奎光校園美景宜人，花草樹(shù)木快樂(lè)地生長(zhǎng)著，其功勞莫過(guò)于我們學(xué)校的花工師傅。

　　每天早上來(lái)學(xué)校都可以看到花工在辛勤地勞動(dòng)著，為花草樹(shù)木們選擇動(dòng)人的伸展姿勢(shì)，給它們噴灑著雨露，我們從他的日常工作可看出，花工將草木當(dāng)成自己最貼心的伙伴，精心的呵護(hù)著他們。他每天都忙忙碌碌，每到傍晚看到自己的成果，他都會(huì)笑一下。

　　不知道為什么？可能是由于他在我校辛勤工作，每當(dāng)我看見(jiàn)他時(shí)，他都是將他的手搭在頭上，像是在給手休息，神情平和，走路時(shí)似乎還在想著什么。

　　當(dāng)他在給花草澆水時(shí)，他的神情總是那么的'善良慈祥，他從不偏心，每一顆花草都會(huì)澆到，這一棵不會(huì)多，那一棵也不會(huì)少澆。他愛(ài)花草如自己的親生女兒，如果誰(shuí)踐踏了花草，他就立刻沖上去阻止，并且會(huì)狠狠地將踐踏花草的人“教育”一番。隨后，在他的精心地呵護(hù)下，草兒們又重新恢復(fù)了青春。看著他工作開(kāi)心快樂(lè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，真是一種享受啊。

　　每當(dāng)花草們的頭發(fā)長(zhǎng)了，他都會(huì)去幫它們修剪，剪得整整齊齊，用嶄新的面貌迎接著全校師生，給師生們一種奮發(fā)向上的精神，積極認(rèn)真地開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

　　“花工工作看似小，但是學(xué)校少不了；花兒需要他，草兒少不了；我們的生活需要他，我們的心情少不了�！蔽覀兏钊氲乜�，花工的工作意義是偉大的，你別看如今花兒如此美麗，可是它們的背后有一個(gè)人默默地呵護(hù)著它們，在教師節(jié)來(lái)臨之際祝您工作愉快，節(jié)日快樂(lè)。