我的老師小學(xué)作文10篇（薦）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在我的眼里，老師這個(gè)名稱是極其崇高的；在我的眼里，老師就如一把傘，在人生的道路上為我們遮風(fēng)擋雨；在我的眼里，老師就如一根蠟燭，默默的燃燒著自己。
我們的老師十分平凡，但是絕對(duì)不平庸！在教育事業(yè)上，她傾其所有，為了我們犧牲了自己的很多東西。她常常熬夜為我們批改作業(yè)，直到現(xiàn)在變得體弱多�。辉谒母赣H徘徊在生命邊緣上的時(shí)候，她從學(xué)校急匆匆的趕往醫(yī)院，父親心疼的說(shuō)：“別干了……”盡管她很傷心，但是她并沒(méi)有聽(tīng)從父親的遺言，又繼續(xù)辛苦并快樂(lè)的做著一個(gè)平凡的教師。
我的老師雖算不上美女，但絕對(duì)耐看。她呢？總喜歡穿一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、蓬松的裙子。如果天氣冷的話，她上面就會(huì)多加一個(gè)外套，下面就會(huì)多穿一條打底褲。噢，對(duì)了，老師有一頭秀麗的黑發(fā)，瞇著一雙略帶疲倦的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師時(shí)而溫和如細(xì)雨，時(shí)而嚴(yán)厲如霹靂。記得有一次，學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生帶來(lái)三個(gè)電話的驗(yàn)證碼，有許多人沒(méi)有完成。不是因?yàn)殡娫捥?hào)碼不夠，就是沒(méi)有取得驗(yàn)證碼，再或許是因?yàn)椴欢纱嗖蝗プ鲞@件事。
老師還是個(gè)很惜時(shí)的人。月考前，她生怕哪些問(wèn)題我們記得不牢，反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著，不厭其煩的一遍又一遍的講解著。后來(lái)成績(jī)出來(lái)，我們語(yǔ)數(shù)英三科，數(shù)語(yǔ)文考得差勁，倒數(shù)第一名——我都能聽(tīng)見(jiàn)老師的`心在滴血……
這不，期中考試前六年級(jí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班要舉行拔尖賽，為此，周末老師連扶溝的家都沒(méi)回，周日下午剛過(guò)12點(diǎn)就等在班里。只是成績(jī)下來(lái)，參賽55人，前10名我們班只勉強(qiáng)有兩個(gè)級(jí)段第9名（后來(lái)又因后面這位語(yǔ)文不是特別好，而換成了其他班的。）我的天呀，這樣的成績(jī)還讓不讓老師活呀？
唉！老師，您陪伴我們的日子，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月，時(shí)光流逝的好快啊。只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，好讓我們趕上您急匆匆的腳步！
我的老師小學(xué)作文 篇2
她長(zhǎng)著一頭烏黑濃厚的直長(zhǎng)頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫，洋溢著一種樸素卻又不失自然的美；她的眉毛不長(zhǎng)，但很分明，那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月；她的眼睛很是漂亮，一雙黑亮黑亮的大眼睛，凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)如空中飛走的星星；她有一只玲瓏的小鼻子，下端微微地向上翹著，瘦削，俊俏，筆挺；她的小嘴線條分明，牙白唇紅，從她小嘴里說(shuō)出的話悅耳動(dòng)聽(tīng)；她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔；她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得有一次上課，老師微笑著走進(jìn)教室來(lái)到講臺(tái)。首先先“上課！”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過(guò)一系列的上課程序，我們終于才正入主題�！斑@節(jié)課要學(xué)習(xí)新課第十五章《分式》，在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)一下十四章《整式的乘法與因式分解》，誰(shuí)先來(lái)”老師在黑板上寫下‘分式’后，向全班同學(xué)說(shuō)道。在老師說(shuō)完這句話后，底下的同學(xué)們頓時(shí)心驚膽跳，因?yàn)樵┣袄蠋熣f(shuō)過(guò)要復(fù)習(xí)舊知，元旦后要提問(wèn)，但是大家元旦時(shí)都玩得很瘋，就連班長(zhǎng)數(shù)學(xué)課代表也都一樣沒(méi)有去復(fù)習(xí)，這下子，就變成了這樣�！皼](méi)有人嗎？沒(méi)有人我點(diǎn)學(xué)號(hào)了，2號(hào)”數(shù)學(xué)老師有個(gè)習(xí)慣，按照今天是幾號(hào)就會(huì)點(diǎn)誰(shuí)，有時(shí)跟月份加起來(lái)�！斑荨币粋�(gè)人站了起來(lái)，那是我們班的學(xué)霸之一�！昂�，你先來(lái)回答公式，單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘，要怎么算？”“單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘……相乘……”這就尷尬了，她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說(shuō)了那么久也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不由得有些怒火，老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答，她倒是回答出來(lái)了。之后老師又點(diǎn)了幾名同學(xué)，這些同學(xué)無(wú)一不都是公式不會(huì)，至于做題有幾個(gè)會(huì)也有好幾個(gè)不會(huì)。
下面的`時(shí)間，老師陰著臉講了新課。于是，我們深知我們要慘了，果然下課后，老師的一聲“作業(yè)加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都別想有玩游戲的時(shí)間了，別看李老師平時(shí)總是嬉皮哈臉，但真正發(fā)起怒來(lái)可是我們都承受不起的��！第十四章的公式可是非常多的，但我們卻沒(méi)有一個(gè)人去偷工減料，因?yàn)槲覀冃闹卸挤浅＞磹?ài)她。
還記得課后我們只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們都會(huì)去找老師，讓老師為我們解答。而老師總會(huì)耐心地仔細(xì)地把每一道我們不懂的題講了再講，直至我們懂了，理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛(ài)呢？
我的老師小學(xué)作文 篇3
也許春天也會(huì)老，也許微笑也會(huì)消失。可唯一不變的是您對(duì)我的那份真情。
柳葉細(xì)眉，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯(cuò)字。高高的鼻梁，能說(shuō)回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來(lái)很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對(duì)待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我獨(dú)自一人孤零零地站在學(xué)校門口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問(wèn)道：“怎么了?思雨，還沒(méi)回家?”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是李老師。我傷心的說(shuō)：“媽媽沒(méi)來(lái)接我�！崩罾蠋煻挷徽f(shuō)就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的'，覺(jué)得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺(jué)得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的老師小學(xué)作文 篇4
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓(xùn)過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè)，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的`環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(zhǎng)的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從一位頑皮的小孩兒變成了一位五年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)然，在這成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，教給我知識(shí)的老師有不少，而其中有一位對(duì)我?guī)椭艽�，又很關(guān)鍵的老師，那就是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的梅老師。
要說(shuō)我是怎么認(rèn)識(shí)梅老師的呢？那可要從四年級(jí)上半學(xué)期的'期中數(shù)學(xué)測(cè)試開(kāi)始說(shuō)起：大家都知道吧！只要考試分?jǐn)?shù)達(dá)到90分就可以評(píng)為A等級(jí)，而我卻偏偏考了一個(gè)該死的89分。就這一分之差，媽媽便把我送到梅老師的補(bǔ)習(xí)班那去學(xué)習(xí)。那時(shí)的我，可是死活都不愿意占用周末時(shí)間的，可是媽媽太聰明了，變相和我協(xié)商：“聽(tīng)說(shuō)那兒老師課上得很精彩，咱們?nèi)ピ嚶?tīng)兩節(jié)課看看，如果不好，那我們就不去了，好嗎？”聽(tīng)了哈哈哈話，我抱著應(yīng)付式的心情來(lái)到了梅老師的補(bǔ)習(xí)班。
在一個(gè)周六的早上，我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前。��！是一位女老師：中等身材，體型勻稱，衣著整潔，頂著一個(gè)蘑菇頭，白凈的臉上戴著一副可愛(ài)的眼鏡。
梅老師說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫和，而講的內(nèi)容卻很幽默。經(jīng)常在課堂上講一些笑話和一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，所以課堂上很活躍。也許是老師幽默滑稽的笑話或者是這種特殊的教學(xué)方式，使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。
記得有一堂課，不知道怎么回事，我居然走了神，開(kāi)了小差，被梅老師發(fā)現(xiàn)了，她喊了我一下：“蔡運(yùn)霖！發(fā)什么呆呢？在關(guān)心國(guó)家大事�。亢�！那我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)盛產(chǎn)什么？”我回過(guò)神來(lái)，愣住了：“國(guó)內(nèi)盛產(chǎn)什么……”老師提示道：“國(guó)字里面是什么？”“哦”我恍然大悟，原來(lái)是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎哪，我隨口回答：“國(guó)字里面是個(gè)玉字，那國(guó)內(nèi)當(dāng)然是盛產(chǎn)玉了�！崩蠋熜χ鸬溃骸皩�(duì)了，但以后上課要專心，別開(kāi)小差哦！”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我再也不開(kāi)小差了。梅老師每次給我們講的題、做的題都可以讓我們舉一反三，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提升，并在期末測(cè)試中取得了好的成績(jī)。
我真心的感謝梅老師對(duì)我的指導(dǎo)，幫助我提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了自信。
我的老師小學(xué)作文 篇6
看，我的老師又在管理班級(jí)大事了，因?yàn)樗母鞣N特點(diǎn)，我們親切地叫她“閃電老師”。
一、走路快
只要門外一響起腳步聲，我們就知道閃電老師要來(lái)了。閃電老師的.腳步不僅急促而且清脆，你第一眼看見(jiàn)老師還在教學(xué)樓里，下一眼就看見(jiàn)老師走進(jìn)了教室。
二、處事快
有一次，我同桌與別人發(fā)生了口角，快要打起來(lái)了。我們老師像“從天而降”一樣，一下子就出現(xiàn)在了我們的面前，眼睛里發(fā)出比“閃電”還亮的光，眉毛一揚(yáng)，火氣騰騰地吼道：“安靜，不要吵了�！蔽覀冃闹幸惑@：不好，老師要發(fā)火。
“老師，他們兩個(gè)吵架了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句。老師走過(guò)去，對(duì)他們兩個(gè)就說(shuō)了幾句悄悄話，兩個(gè)人就立刻和好如初了。
還是老師有辦法，處理起事情來(lái)那就是一個(gè)字“快”。
老師啊老師，你真是快如閃電�。�
我的老師小學(xué)作文 篇7
她有這一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細(xì)小的嘴唇，她就是我的啟蒙老師——賀老師。
賀老師她對(duì)我們很嚴(yán)格，也很好，對(duì)我們的'學(xué)習(xí)抓的很緊，她的嚴(yán)格教育，讓我們很好的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，把我們不知道的問(wèn)題全部弄懂，讓我們不會(huì)落后，只要落后的，老師會(huì)把同學(xué)叫到家里去補(bǔ)習(xí)，讓他有進(jìn)步，不會(huì)落后。記得有一次，我的成績(jī)不斷的落后，最后到了全年級(jí)倒數(shù)第一，老師怕我會(huì)跟不上來(lái)，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補(bǔ)習(xí)，天天吃你的，帶哦了最后，因?yàn)樘鞖獠缓�，家上�?lái)來(lái)去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)慢慢的進(jìn)步了，你才放心了一點(diǎn)。你不只對(duì)我這樣，對(duì)每個(gè)同學(xué)都上一這樣的。你的情我不會(huì)忘，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再要你這樣來(lái)為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。
我的老師小學(xué)作文 篇8
課堂上，老師們用粉筆書寫自己的人生；辦公室內(nèi)老師們奮筆疾書；夜深人靜，老師的燈光照亮了窗花，是如此的耀眼。
老師可能只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客，如同快馬駕著長(zhǎng)風(fēng)在我們漫長(zhǎng)而又渺茫的人生路上呼嘯而過(guò)。老師可能會(huì)給我們留下深刻印象，好比記憶之筆在我們心靈之書上刻畫下歲月的痕跡。啊，老師，如此熟悉的字眼，那一句句關(guān)切的問(wèn)候，那一次次跌倒又爬起的惆悵；那一回回刻骨銘心的教誨……剛剛進(jìn)入初中，教我的'三位老師給我印象最深刻的事我的數(shù)學(xué)老師單曉琴。她雖然不是我們班的班主任，但卻對(duì)我們非常的負(fù)責(zé)。在我們班，經(jīng)�？梢栽僮粤�(xí)課上看見(jiàn)為我們輔導(dǎo)作業(yè)的單老師，比如說(shuō)，有一次，做完作業(yè)的本子發(fā)下來(lái)，我錯(cuò)了一道題，可是我卻不會(huì)訂正。于是我就小心地跑到講臺(tái)上文單老師。單老師給我講完以后。我自以為聽(tīng)明白了，就下起了。不料訂正完送上講臺(tái)還是錯(cuò)的。單老師見(jiàn)我還沒(méi)有明白，就不厭其煩的放下手中的筆又給我重新講了一遍。這回我終于聽(tīng)懂了，單老師才繼續(xù)改起作業(yè)來(lái)。我們單老師是一個(gè)做事很認(rèn)真，一絲不茍的人。有一次，我們班做了幾道題，單老師說(shuō)要訂正完才能回家。于是她就坐在講臺(tái)前，檢查完一個(gè)放一個(gè)，等我們所有人都查好了，單老師才最后走出了教室。單老師是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，在考試一方面，她完全有理由希望自己的班考得好一些�？墒�，單老師總是希望兩個(gè)班齊頭并進(jìn)，如果我們考差了，她就會(huì)說(shuō)：“你們一定要努力，下次一定要考過(guò)我們班�！蔽艺J(rèn)為單老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，不偏心的老師。
希望我初中三年都讓單老師來(lái)教我數(shù)學(xué)。
我的老師小學(xué)作文 篇9
我的英文老師長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的大眼睛，她留著一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)非常有精神。她姓王，但我們都喜歡叫她Anna。
Anna的課堂上，總是那樣的活躍，在她的課堂上，我們一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥，蹦蹦跳跳，做著各種游戲，整個(gè)教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，知識(shí)不知不覺(jué)就裝進(jìn)了腦海里。 Anna有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，如果有人思想拋錨，老師就用她犀利的眼光瞪他一眼，使他的馬上意識(shí)到錯(cuò)誤，思想回到課堂上來(lái)。
Anna懲罰我們都是那么有意思。如果誰(shuí)遲到，回答不上問(wèn)題，或者進(jìn)行游戲時(shí)輸?shù)?組，讓我們跳舞、做蹲起、做俯臥撐、學(xué)動(dòng)物叫、展示各自的才藝、最有意思的是學(xué)蜘蛛俠趴在墻上，大家既受到了懲罰，又鍛煉了身體，還讓其他同學(xué)開(kāi)心了一場(chǎng)，真是一舉多得。
我喜歡Anna。
我的老師小學(xué)作文 篇10
當(dāng)我們星期一下午上英語(yǔ)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師換了。以前給我們上英語(yǔ)課的是一位男老師，現(xiàn)在換成了一位女老師。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，皮膚很白，穿的`衣服也很漂亮。她給我們講的課也很好，能讓我們聽(tīng)懂。我很滿意，也很高興。我喜歡我的新英語(yǔ)老師。
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