心目中的小學作文3篇(集合)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的心目中的小學作文3篇，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學作文 篇1
我心中的老師是比叫溫柔的，臉上能有甜甜的笑容，這樣上課時的心情也會隨著好起來，打起精神來，聽到更多的知識，而不是上課沉悶悶的，無精打采的，哪有精力去認真聽講？這樣有助于上課效果。
我們和老師上課要是師生關系，而下課應該是朋友關系。
雖然說老師要對我們和睦相處，但他（她）對我們也要負責任，有時也應該對我們嚴格一些，不然大家由于老師的好，以為老師是“病貓”，上課就會越來越?jīng)]有紀律，效果就相反了，當我們學習不好時，他（她）也會生氣的批評我們，因為他（她）很愛我們，所以才恨鐵不成鋼。我們做作業(yè)做錯了，他（她）會很努力地將我們講懂，不管有多累，多辛苦，他（她）也會不辭辛苦的幫助我們，讓我們從不懂到會到很靈活，遇見就會做。上課是講的要深入淺出，讓大家都懂。
而且不但要關心我們的學習，還要關心我們生活，當我們感冒的時候，他（她）總會伸出一雙溫暖的手，撫摸著我們，用關心的目光看著我們，這樣，就算再難受也會好很多的。就像夏日的一陣清風，冬日的'一縷陽光，是開心的散播器，難受時的關閉器，憤怒時的輕松劑。
下課的時候，他（她）總會陪伴在我們身旁，一來看住我們，讓我們不做危險的事情，二來與我們一起開心地笑，幸福的玩耍，這樣，上學對于大家來說會是“人間地獄”嗎？還是人間天堂？
有這樣的老師的話，我們都會天天像在兒童樂園的�。�
心目中的小學作文 篇2
圖書館是知識的海洋，我們這些讀者就是大海中的一條條小魚，在這浩瀚的知識海洋中遨游，領略這其中奇異的地方。
我心目中的圖書館就是高科技的圖書館，是快樂的圖書館。
現(xiàn)在的圖書館閱讀條件十分不好，給讀者帶來了極大的不便。例如，一些讀者閱讀完書籍后隨便亂放圖書，使書籍雜亂無章，尋找起來很困難；甚至還有的讀者不愛護圖書，將圖書弄得破爛不堪。
我心目中的圖書館與這是截然不同的，簡直是一個天上，一個地下。圖書館里不會出現(xiàn)現(xiàn)在圖書館存在的一系列問題。
圖書館中沒有管理員，只有一些機器人。當你需要尋找什么書籍時，你可以告訴它，他會很快地拿來你所需要的書籍，但你必須很有禮貌地同他說，否則，他就不會理你，更不會幫助你。要是你亂放書籍的話，它會立刻來到你面前，要求你把書籍放回原處。
圖書館中還存在一種消聲空氣，當你大聲說話時，它會阻斷聲音的傳播，圖書館中沒有一點兒聲音，這時，機器人就會過來讓你不要大聲喧嘩。
圖書館中有許多座位，你可以舒服地坐在上面閱讀，當你對書中的內(nèi)容不理解時，你可以向旁邊的機器人請教，它會耐心地為你講解，直到你懂了為止。并且當你口渴時，你可以對機器人說，他會為你端上一杯可口的果汁，當然不要忘了禮貌地說聲謝謝。
圖書館的環(huán)境十分好，圖書館四周都是綠色植物和鮮花，使圖書館有不斷的`新鮮空氣。圖書館還有一種隱身的專門打掃衛(wèi)生的機器人，當然，它不會和你碰在一起，這樣一來，圖書館的衛(wèi)生總是很好。
這就是我心目中的圖書館。雖然還沒有這種圖書館，但我會為建造這樣的圖書館而努力。
心目中的小學作文 篇3
教我們語文的李老師，認真負責，和藹可親，是我心目中的'一位好老師。
我還清楚地記得去年冬天，李老師不小心傷到了右手，造成手指骨折。由于當時臨近終考，李老師只在家休息了短短一周，便又來到學校給我們上課。我知道她那是放心不下我們呀！她右手當時纏著紗布，無法寫字，索性就用左手寫。每寫一筆都顯得那么吃力�？吹嚼蠋煄麨槲覀兩险n，我的眼眶濕潤了，并暗暗地下定決心：我一定要好好學習，爭取期末取得好成績，不辜負老師對我的期望。
李老師為同學們付出了很多：每天早讀，她總是早早地來到教室，指導同學們學習；每天還要備課，同時還要批改好幾十個學生的作業(yè)，尤其是作文需要一篇篇仔仔細細地看，錯別字，甚至是標點符號她都認真做出標記，任務量之大可想而知�？伤_毫無怨言，總是認真批改。
李老師平時對我們很溫柔，就像媽媽一樣！哪個同學犯錯誤了，她總是微笑著給他們講道理；哪個同學學習上遇到困難了，她總是想辦法幫助解決，直到弄明白為止。
你說，像這樣認真負責、和藹可親的好老師，我們怎么會不喜歡她呢？
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