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小學(xué)作文600字5篇【精品】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子，只見(jiàn)7個(gè)小腦袋排成一排，可愛(ài)極了。
漁夫露出了難得一見(jiàn)的微笑，可剛剛散去的陰云又凝聚在了漁夫的眉頭，桑娜看到了漁夫的變化，頓時(shí)嘆了一口氣：“唉……我們以后的日子就難過(guò)了，怎么辦呢？”“以后我多打打魚就是了，別擔(dān)心，我們總能熬過(guò)去的！”漁夫拍了拍桑娜的肩膀，但漁夫的心也平靜不下來(lái)。他也不知道該如何是好，算了，別想了，上帝一定會(huì)保佑我們的，漁夫心想，接著他吃了幾口黑面包就去睡了。
桑娜看著漁夫走向稻草鋪，沉沒(méi)了片刻，也去睡了。
第二天清晨，桑娜醒來(lái)時(shí)，漁夫已經(jīng)去捕魚了，桑娜朝賬于望去，只見(jiàn)五個(gè)孩子正在熟睡中，等一下，那兩個(gè)孩子去哪兒呢？桑娜慌了，突然，她聽(tīng)見(jiàn)了哭泣聲，在墻角邊，她看見(jiàn)了兩個(gè)金頭發(fā)的小男孩正在抹眼淚，桑娜走了過(guò)去，撫摸著她們的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“是不是想媽媽了？”沒(méi)關(guān)系，媽媽現(xiàn)在只是去另一個(gè)地方休息一會(huì)兒，媽會(huì)回來(lái)的`。兩個(gè)小男孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，桑娜心中隱隱傷痛：西蒙��！你怎么忍心仍下你的孩子不管呢？將來(lái)，我怎么告訴他們這件事�。�
到了晚上，準(zhǔn)備開(kāi)飯了，桑娜在門外四處張望，卻還不見(jiàn)丈夫回家，突然，響起了一陣熟悉的聲音。
“桑娜，桑娜，我回來(lái)了，快年！今天真是大豐收，好多魚呀！”
桑娜高興極了，立馬把魚拿進(jìn)屋子，準(zhǔn)備做頓豐盛的晚餐，廚房里，桑娜和漁夫正在對(duì)話。
“你知道嗎？今天他們哭了，他們想媽媽了，哭得好傷心好傷心，我真不知道以后該如何面對(duì)他們，怎么辦，我該怎么辦�！�
“什么？他們想媽媽了，先別告訴他們，他們還那么小，不會(huì)懂的�！�
菜端了上來(lái)，孩子們都笑了，可這七個(gè)孩子并沒(méi)有只顧著自己吃，還給爸爸媽媽夾著菜，桑娜和漁夫?qū)σ暳艘幌拢夹α恕?/p>
現(xiàn)在漁夫和桑娜都不怕了，她們準(zhǔn)備把這個(gè)密秘告訴那兩個(gè)孩子，并且，現(xiàn)在孩子們也在漸漸長(zhǎng)大，是的，他們會(huì)幸福的。
小學(xué)作文600字 篇2
在漫長(zhǎng)的人生中總會(huì)有那么一些零碎的小事，而那一些小事擴(kuò)大后就會(huì)變成人生的遺憾。這些小事都是在不經(jīng)意間制造出來(lái)的，而我也就有這么一件事，雖然已不能挽回，但是它改變了我的人生價(jià)值觀，從而領(lǐng)著我走向成熟。
三年級(jí)時(shí)，我們換了一位老師，她為人善良和藹可親，也幾乎不打罵學(xué)生——她就是黃英老師。黃英老師上課常常面帶微笑，有時(shí)還會(huì)幽默一下，活躍一下課堂氣氛，所以我上她的課都很放縱，從而使黃老師板著個(gè)臉，那時(shí)的我只是覺(jué)得很好玩，而不知道這就是我人生遺憾的開(kāi)始。
我又一次惹黃老師生氣后，黃老師就把我叫到辦公室里，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“胡人杰，你不能再這么頑皮了，你再這樣我以后就再也不教你們班了!”那時(shí)的我只把這些事當(dāng)了玩笑，不懂裝懂地回答了幾句，就過(guò)去了。這事過(guò)后沒(méi)幾天，我又頑皮起來(lái)，不是碰倒那個(gè)人的水杯，就是和這個(gè)人打架，總是讓黃老師深深地吸一口氣。這種心態(tài)被我一直帶到了五年級(jí)，面對(duì)講臺(tái)上那陌生的老師，我又想起了黃老師對(duì)我說(shuō)的那句話——那句被我當(dāng)作玩笑的話。那時(shí)，我心里想黃老師說(shuō)的那一句話真的.靈驗(yàn)了嗎?她真的不再教我們了嗎?這個(gè)問(wèn)題一直到六年級(jí)下學(xué)期才解開(kāi)——黃老師得了腦腫瘤!當(dāng)我們知道了這個(gè)消息以后，全班都愣住了，我也愣住了，黃老師怎么會(huì)得腦腫瘤?這整整一天的課我竟什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著黃老師。第二天，呂嘉和組織了一個(gè)去看黃老師的隊(duì)伍，我也名列其中。我們來(lái)到了黃老師的家，看見(jiàn)了黃老師——她比以前消瘦了很多，臉色也不如以前紅潤(rùn)了，肥大的夾襖在她身上一點(diǎn)也不對(duì)稱。那一刻，我十分后悔，十分遺憾，遺憾沒(méi)有珍惜黃老師教我們的時(shí)光，后悔沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)她的課，也后悔沒(méi)認(rèn)真地理解那一句話，可是這一切都已經(jīng)不能挽回了。
這件事在我的小學(xué)生活中已經(jīng)成為遺憾，已經(jīng)無(wú)法挽回了，不過(guò)就是因?yàn)檫@件讓我遺憾的事，領(lǐng)著我走向成熟，走向成功!
小學(xué)作文600字 篇3
同學(xué)們，你們知道嗎？做事情，肯下功夫當(dāng)然重要，但有科學(xué)巧妙的方法更重要。
記得有一次，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天中午有你最喜歡吃的土豆燉排骨，你高興吧？！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高，心想：何止是高興啊，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。想著，便歡呼起來(lái)：“太棒了！我最愛(ài)吃了，你真是我的好媽媽！”
好不容易等到了中午，我還奇怪著呢，今天的時(shí)間老人怎么走的這樣慢了，這時(shí)，媽媽磨磨嘰嘰地從廚房走出來(lái)，手里端著一碗菜。我笑得像一朵花似的連忙迎上去，樂(lè)呵呵地問(wèn)：“這是我的土豆排骨嗎？”
媽媽慢吞吞地說(shuō)：“是倒是，可�！边�沒(méi)等她說(shuō)完，我一把搶過(guò)來(lái)，往里一看，呀！怎么會(huì)這樣？土豆丁怎么會(huì)粘在一起呢？我用帶著無(wú)數(shù)小問(wèn)號(hào)的眼光不解地望著媽媽。媽媽做回想狀：“大概是在切的時(shí)候粘上的.吧�！币�?yàn)橥炼共幻烙^，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我這頓飯沒(méi)有食欲。
爸爸想知道怎么做才能讓土豆不粘在一起，便上網(wǎng)查詢。爸爸把查到的方法告訴了媽媽，并請(qǐng)媽媽在晚飯時(shí)再做一次。
我又期盼了一個(gè)下午，晚飯時(shí)間到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美觀，又入味，還沒(méi)有粘在一起。我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么土豆沒(méi)有粘在一起呢？”“那是因?yàn)槲以谇型炼箷r(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，然后再切。”媽媽說(shuō)。我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣啊！”
切土豆時(shí)，切一會(huì)兒，把刀放水里浸一下，這個(gè)方法你記住了嗎？其實(shí)在生活與學(xué)習(xí)中有許多小竅門，只要你留心，就一定能發(fā)現(xiàn)它們，從而事半功倍。
小學(xué)作文600字 篇4
去年暑假，我同家人到老家福建去躲地震，玩得很開(kāi)心！
一天，我向往常一樣，到山坡下玩，在碧綠的山坡下，我玩得十分開(kāi)心。蔚藍(lán)的天空，燦爛的陽(yáng)光無(wú)限的照耀著我，像站在舞臺(tái)上一樣。我躺在“地毯”上，繽紛的彩蝶舞姿輕盈；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢；輕巧的炊煙裊裊地上升……
突然，一個(gè)小灰點(diǎn)吸引了我的注意力，我站起來(lái)，急忙去瞧了個(gè)究竟，“呀！原來(lái)是一只灰色的小鳥(niǎo)呀！它怎么會(huì)在這里呢？”我自言自語(yǔ)道，一大串問(wèn)題在我耳邊回蕩。
我捧起這只小鳥(niǎo)，突然在它的腳上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)血點(diǎn)，這個(gè)小血點(diǎn)還不停地向外流著血跡！地上的小草也烙上了印跡。從遠(yuǎn)處看，像一朵小紅花點(diǎn)綴在草地上。
我撫一撫小鳥(niǎo)細(xì)膩的絨毛，快步回到家，用一條白色的'繃帶纏住小鳥(niǎo)的腳，小鳥(niǎo)好像很痛，尖叫了兩聲，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)靜靜地睡著了，我用一塊很小的布蓋住了小鳥(niǎo)的身上。不一會(huì)兒，我也靜靜地睡著了。
蒙朧中，傳來(lái)了小鳥(niǎo)歡快的叫聲，我非常高興地抬頭觀望著它。小鳥(niǎo)好像明白了我的心思，很高興的打著旋，張大嘴向我述說(shuō)著什么？
又過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的傷好了，她在屋里飛來(lái)飛去，蹦蹦跳跳，一會(huì)飛到床頭上，一會(huì)兒又神氣十足的站在衣柜上，一會(huì)又飛到我的書桌上，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。雖然我并不知道它在說(shuō)什么，但我仍然只是微微一笑，小鳥(niǎo)看見(jiàn)我的表情，又尖叫了兩聲，似乎在說(shuō)：“謝謝你！”
下午，我把小鳥(niǎo)帶到了山坡下，雙手捧小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)再次尖叫了，似乎已經(jīng)明白了我要干什么，我把雙手輕輕向上一托，小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上，淚水在我眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，它那依依不舍的眼睛一直看著我，我也很傷感。多么希望它永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊……
小鳥(niǎo)，你還好嗎？
小學(xué)作文600字 篇5
我，是一只弱不禁風(fēng)、微不足道的小毛毛蟲，但是，我有一個(gè)很偉大的夢(mèng)想──成為一只蝴蝶！
在這個(gè)夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)前，我仍然是一只微小的毛毛蟲，過(guò)著吃葉子的生活�？墒俏也⒉幌敕艞�，我努力的想變成蝴蝶，��！有了！我有辦法了！
我雙手各拿一片葉子，努力的揮動(dòng)著手臂，一、二、一、二，成功了！我飛起來(lái)了！當(dāng)我正沉浸在開(kāi)心之中時(shí)，救命��！我要掉下來(lái)了！最后，我也不知道怎么獲救的，但我仍不放棄……
這次，我請(qǐng)老鷹先生抓著我飛上天空。哇！我這次真的真的飛起來(lái)了！看！這遼闊的景色，湛藍(lán)的大海，我雀躍不已！我請(qǐng)老鷹先生把我放下，因?yàn)槲乙呀?jīng)變成會(huì)飛的.蝴蝶了！當(dāng)老鷹先生放下爪子時(shí)，啊！我……還好，我并沒(méi)死。我就是不死心！
不能飛，變漂亮總行吧！我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，找來(lái)了人類說(shuō)的“水彩”，我也不知道為什么叫“水彩”，管他的，先試吧！我跳進(jìn)“水彩”罐里，鳴！快起來(lái)，不能呼吸了！好了，去湖水那里看看吧！哇咧！我怎么烏七抹黑的？早知道，我就不用“黑色”了！趕快洗一洗，我好難過(guò)。
唉！難道就沒(méi)辦法了嗎？我吃著葉子想。難道就要一輩子當(dāng)毛毛蟲嗎？我不去想了。我突然覺(jué)得肚子好餓好餓好餓，我猛吃葉子，不一會(huì)兒，我睡著了。
一起來(lái)，嗯？我怎么被一個(gè)東西包著？我用力掙脫，呼！出來(lái)了，咦？我……我……變成……蝴蝶了！我飛上飛下，開(kāi)開(kāi)心心的到處跑，我現(xiàn)是一只蝴蝶了！真正的蝴蝶！我感到無(wú)比的幸福！
看！我是真正的蝴蝶，我，正飛翔中！
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