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小學(xué)生作文

小學(xué)作文

時間:2023-08-12 08:03:25 小學(xué)生作文 我要投稿

實用的小學(xué)作文集合(5篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的小學(xué)作文集合(5篇)

小學(xué)作文 篇1

  小時候,生了病除了怕打針,就是怕吃藥.每次都是父母的“逼迫”下,強(qiáng)忍著吃下,苦澀的藥水從嘴中灌下,令人作嘔。

  但是,吃了幾次后,我改變了對藥的看法,端著滾燙的藥水,我慢慢喝了幾口,湯藥的蒸汽輕輕拂過我的.臉,我竟在苦澀中品嘗到一甜味。為什么我以前沒品嘗到呢?由此,我不由得想起了《紅樓夢》中寶玉為晴雯生熬藥時說:“...我房里什么香都有,獨(dú)獨(dú)少了藥香,F(xiàn)在好了,什么香都有了,這香比其他好了幾百倍呢!

  人,難免生病。這就是生活,生活不是死水一潭,只有不住的流動,才能在陽光下閃著耀眼的陽光。生活的道路即使多么曲折難行,但如果你一直走下去,就是一種成功。生病的時候堅強(qiáng)地捧起一碗苦口良藥吧,不是在喝,而是品嘗,品嘗那苦中的香甜,在品嘗中尋找著它們深藏的甘甜和幸福。

  人生如藥,細(xì)品常香。

小學(xué)作文 篇2

  愛我中華,是有志少年的壯語豪言;愛我中華,是熱血青年的堅定信念;愛我中華,是不惑中年的默默奉獻(xiàn);愛我中華,是古稀老年的終生夙愿!

  愛我中華,愛看神州滄海桑田日新月異的巨變,愛聽天安門城樓振臂一揮的尊嚴(yán),愛看體育健兒站在成功的頂點(diǎn),愛聽探索宇宙有了新的發(fā)現(xiàn)。

  中華,你讓多少詩人為你詩泉如涌,中華,你讓多少戰(zhàn)士為你熱血赴戰(zhàn),中華,你讓億萬中國人民在五星紅旗下向你敬禮,中華,你又在神州大地上譜寫無數(shù)華麗詩篇!

  黃土高坡,你是那堅毅的白楊;青藏高原,你是那盛開的雪蓮;江南水巷,你是那悠然的漁船;南疆海岸,你是那碧海藍(lán)天。

  你是詩情畫意中暈染的墨色,你是那朵朵嬌艷的杜鵑;你是李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,你還是陸游的'“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”

  我的中華啊,你讓我把你歌頌,你讓我將你敬崇,你讓我愿意為你赴湯蹈火,你讓我愿意為你付出一切愛與豪情——

  你惑,問我為什么,因為你給了我炎黃子孫的血液,給了令我驕傲的膚色,給了我五千年傳承下來的聰穎的智慧,又給了我幸福美滿的生活……你給了我太多太多。

  我的母親,我的中國,在這里,我將我對你的愛融入長江黃河!

  呵,我的中華,愿你繁榮興隆,容光煥發(fā),在您的兒女的努力下,昌盛,繁華!

小學(xué)作文 篇3

  暑假里我去了云南的大理,我們坐輪船在洱海上游玩。

  我在輪船上望著那遠(yuǎn)處被大雨籠罩著的城市真像天上的`云兒在流淚。再望望遠(yuǎn)處的大理三塔,話像三個大官再商量國家打計。大理三塔那邊早已經(jīng)被那霧姑娘圍繞著,霧姑娘披著白紗從那兒飛過,再圍著哪里繞圈兒。

  我東望望,西望望,上望望,下望望,我發(fā)現(xiàn)了洱海的水很清澈,雖然說“水清則無魚”,但是我再輪船上面還可以看見那小魚成群結(jié)隊地有形狀地從這兒游過,這個形狀像一條漁船,那個形狀像個漁翁。

  洱海真大。∪绻邀惤挠颀堁┥椒旁龠@里,說不定不可以罩住這洱海呢!說不定還要把世博園和大理三塔放再這里,才能把它完全罩住,不留一點(diǎn)兒空隙。

  洱海啊洱海,你雖然沒有東海那么雄偉,但是你給予了別人生命的水,你真是“人不可相貌,海水不可斗量”啊!你真是真人不露相。

小學(xué)作文 篇4

  一個安寧的下午,鳥兒在枝頭歌唱,蟋蟀在樹上鳴叫,一切都是那么自然,那么清新。媽媽出去有事了,我獨(dú)自一人在家里看電視。忽然,天空發(fā)出“轟隆隆”的響聲,我不以為然。又過了不久,降下了一道“九天神雷”撕開了沉悶的天空,響徹云霄,我的心也怦怦直跳,今生今世從沒聽過這么響的雷。我呆呆地愣在那里,足足有五秒鐘左右,當(dāng)我回過神來時,我想到了我的奶奶,她在田野里翻土,不會有事吧。我馬上打電話給她,打給了她三次,她一次都沒有接。我當(dāng)時十分害怕,漸漸地開始驚慌失措,只好靜靜地在家門口等她回來,我越等越著急,越等越著急……

  這時,大門開了,是奶奶!!我激動不已,奶奶回來了,我心里的那份不安煙消云散了,迎面而來的是一股不知從哪冒出來的喜悅感。向奶奶詢問后,我才知道奶奶她剛才在田野里時,聽到雷聲后,一道落雷與泥土來了一次“親密接觸”,奶奶她很害怕,連剩下的一點(diǎn)土都沒有翻就慌張地逃回來了,路上聽見手機(jī)響了,都沒有接,說是打雷的時候不能接電話。奶奶回來沒有過一會兒,奶奶的一個朋友也來到這里“避難”了,兩人有說有笑地談?wù)撘恍┈嵤,比如:什么菜又漲價了。誰誰誰又怎么樣了等等話題,談得津津樂道,繪聲繪色。

  我在旁邊閑的沒事干了,就去找來籮筐和豆莢開始撥。撥到一半左右時,又有一道兇猛的閃電劃過天際,落在附近的小屋上,發(fā)出“茲茲”的聲音,嚇得我連手上的'豆莢都整個掉下去了。

  時間飛快地流動著,雷聲也越來越小了,漸漸的,只剩下了余韻,奶奶的朋友去接他的孫子了,爸爸媽媽和爺爺也慢慢地都回來了,生活也漸漸恢復(fù)了本有的平靜,一切的一切又再次變得和諧、寧靜:躲在屋檐下的小鳥們用再次回歸了藍(lán)天的“擁抱”;小孩子們又出來打打鬧鬧,玩耍、嬉戲了;樹上的蟋蟀在沉默了一會兒用開始辦“演唱會”了……

小學(xué)作文 篇5

  “村居(清)高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!币晦D(zhuǎn)眼,便到了春天該放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的時候了。

  有時候,我常常會看見幾位六年級的大姐姐,拿著幾只小風(fēng)箏,在我眼前閃來閃去:那是他們親手做的風(fēng)箏。他們的風(fēng)箏多么好看呀!有小魚;有尾巴是彩條的,上面還有他們親自畫的畫;有蝴蝶的。

  我在想:“要是我也能做風(fēng)箏的話,那該多好呀!”

  這次的家庭作業(yè)中,就有一項是要和家長一起制作風(fēng)箏的作業(yè)。

  我一會到家,就自己用舊風(fēng)箏上的棍子捆起了風(fēng)箏骨架。可是,媽媽卻讓把我剛剛捆好的.風(fēng)箏骨架扔掉,因為它扎到了爸爸的手。

  媽媽為我找來了竹簽,我又開始了我的工作?墒,我捆了又捆還是捆不好。我就像個打不死的小強(qiáng),百折不撓,堅貞不屈,又改成先畫畫。畫完后,又開始涂色,可是這種紙,一涂就破,根本就不好畫。

  在一旁的媽媽看見了,決定扶危濟(jì)困,幫幫我。于是,她自己動起了手,給我畫了個章魚?墒,我看著有些難看。爸爸就拔刀相助,也開始幫助我。

  爸爸在網(wǎng)上搜了一只小老虎的風(fēng)箏,爸爸就開始動手了。一個大大的“王”字,一雙威武的眼睛,一張很大很大嘴巴……看上去很可愛。

  我高高興興的把它帶回了學(xué)校,讓同學(xué)們也看看。

  一只風(fēng)箏,也存滿了我在童年做風(fēng)箏的事。如果能飛,我想讓他帶著我的童年去天上看看。

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