動物小學(xué)作文300字4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的動物小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。

動物小學(xué)作文300字 篇1

　　看！那有一只圓乎乎的東西，一個能夠隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的大慢蟲！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！

　　我喜歡它們吃東西的樣貌，只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。

　　我還喜歡它們曬太陽的樣貌。它們每次曬太陽時總要擺個造型不時還會揮舞著它們的雙手像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！

　　記得有一次，我偶然看到了它們的合作過程。那個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的.烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬舒服了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是天生一對呀！

　　我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜，它們給我們帶來了許多快樂！

動物小學(xué)作文300字 篇2

　　我家養(yǎng)了一只大公雞，它表面上看起來弱不禁風(fēng)的樣子，實際上它比熊還壯哩。

　　大公雞全身五顏六色的，走起路來大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場，站著的時候，頭上的雞冠聳立著，像一塊橫著的鉆石。派頭十足，嘴巴尖尖的。有時候你激怒了它，它一定會伸出脖子來啄你幾下，讓你從手痛到心里。小公雞孵出一個多月時，非常不乖，無論你怎么勸它，也不肯去吃東西。

　　有時候你在看電視的時候，它就跳上沙發(fā)和我一起看，多聰明呀！可當(dāng)你把蚯蚓放到它面前時，它又害怕地退了幾步，像是遇見了一只大野獸一樣，它先遲遲不敢過去，過來一會兒就小心翼翼地走過去，然后在經(jīng)過幾次試探后才吃掉那條蚯蚓，最后還陰陽怪氣地叫了幾聲，好像是被嚇著了。

　　它去玩時，一定出走一天一夜，任憑你怎么呼喚，它也硬是要去我們小區(qū)的'滑梯那里玩，讓你等上幾個小時，它才會邊走邊玩，東張西望，似乎滿臉遺憾地和我回家。

　　他睡覺的姿勢更是搞笑，一會兒站，一會兒坐，一會兒還撲騰幾下翅膀，有時候還眨巴幾下眼睛，簡直讓我哭笑不得。

　　我非常喜歡雞，不僅是因為我屬雞，還因為我被它的氣勢迷住了。

動物小學(xué)作文300字 篇3

　　暑假，爸爸媽媽帶我到北京動物園去玩。

　　進(jìn)了動物園就看到了一個標(biāo)志，標(biāo)志上寫著：大熊貓、猴子、天鵝、羚羊和長頸鹿……。我迫不及待的向里面跑，首先，我見到了幾只大熊貓，大熊貓正在美美的吃著竹子，大熊貓眼圈黑黑的，他胖胖的，身上由黑白色組成，可愛極了！

　　我們往前走，我看到了猴子，他們很機靈，尾巴長長的，可以掛在樹枝上，還時而同游客玩耍。

　　接著，我們又看到了一群天鵝，天鵝成群結(jié)對的在水里游來游去，他們的羽毛白白的，漂亮極了！

　　后面，我又看到了長著角的羚羊，我把一個柳枝條拔下來，喂羚羊，羚羊好像很乖的樣子走到我跟前吃柳條，他的牙齒大大的，吃東西的樣子很可笑。

　　最后，我們又看到了長頸鹿，長頸鹿有個長脖子，他一下子就能吃到樹上的'樹葉，真是太厲害了。

　　時間過得真快，天已經(jīng)快黑了，我和爸爸、媽媽戀戀不舍得離開了北京動物園。

　　在回家的路上，我想：“大自然真美��！”我們要保護(hù)美麗的地球，同學(xué)們，你們想來嗎？如果你們想來，我很愿意當(dāng)你們的向?qū)А?/p>

動物小學(xué)作文300字 篇4

　　去年暑假里，我家養(yǎng)了一只小烏龜。這只小烏龜可漂亮了：背負(fù)一個碧綠的硬殼，就像身披一副綠色的鎧甲；腹部是黃綠相間的花紋，簡直就是一塊無暇的美玉；它的四只小爪子軟軟的，表面還有一些絨毛，那種特有的堅硬與柔軟把這只小烏龜裝扮得別具一格。 這只小烏龜乖巧又機靈。偶爾，它會把頭露出水面，呼吸一下新鮮空氣，但只要一聽到有人走過來或是別的聲音，便迅速地潛回水底，把頭縮進(jìn)龜殼里，好像一個害羞的`小姑娘。

　　小烏龜最愛吃肉了，有一天，我拿著肉絲去喂它，見我走來，它早早地就從缸底爬了出來，伸長脖子，滴溜溜的小眼睛直勾勾地望著我，專等我喂它。我故意把肉絲放在了背后，它沒趣地把脖子和小爪子縮進(jìn)了龜殼里，瞧它那小樣，好像生氣了似的。不理我，我才不理你呢！我轉(zhuǎn)身背對小烏龜，裝出一副很生氣的樣子。

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