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小學(xué)生作文

人物小學(xué)作文

時(shí)間:2023-09-04 14:22:21 小學(xué)生作文 我要投稿

人物小學(xué)作文集合(5篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的人物小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

人物小學(xué)作文集合(5篇)

人物小學(xué)作文 篇1

  以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文,應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手:

  1、寫(xiě)好人物的形象

  人物的形象,一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白,對(duì)話,交談以及語(yǔ)氣!把詾樾穆暋。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí),要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí),不僅要寫(xiě)出人物“做什么”,還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的`心理活動(dòng)時(shí),要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了,人物的形象就突出、鮮明了。

  2、抓住人物的特點(diǎn)

  每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的,作文時(shí),我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。

  3、選用典型事例

  人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多,在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

  4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)

  細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。

人物小學(xué)作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話就是用來(lái)贊美老師的。老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給我們;老師是蠟燭,雖然很微弱,但足以照亮我們前進(jìn)的道路。

  在我們的身邊,有這么一個(gè)老師,她寧愿多吃一點(diǎn)苦,少睡一會(huì)覺(jué),每天早早地來(lái)到學(xué)校管理我們這個(gè)班。她在我們這些學(xué)生上花的心思,比在他兒子身上花的都多。他就是我們班的科學(xué)老師及班主任——陶老師。

  陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的兒子放在家,硬是來(lái)到學(xué)校給我們上課,還擺出一副若無(wú)其事的樣子,我們當(dāng)時(shí)真以為什么事都沒(méi)發(fā)生……

  陶老師和哦我們同甘共苦,特別是期末時(shí),我們學(xué)生晚上寫(xiě)作業(yè)至少也要到10點(diǎn)多,而陶老師就一個(gè)人批著我們27個(gè)人的作業(yè),加上洗衣服等家里的.事,經(jīng)常都是深夜才睡覺(jué)啊!又一次,學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),班里每個(gè)人都要參加,那時(shí)天氣也非常的炎熱,陶老師就二話不說(shuō)買(mǎi)回來(lái)一大堆的冰淇淋和一個(gè)大西瓜,給我們吃。

人物小學(xué)作文 篇3

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!崩畎鬃趶]山瀑布旁的小亭內(nèi),品酒吟詩(shī)。

  “不對(duì),不對(duì)!”富蘭克林不知從哪里冒了出來(lái)!澳阏f(shuō)說(shuō),怎么……不……不對(duì)?”李白喝了酒,舌頭好像打了結(jié)。

  “銀河是由許多星球組成的,它是不可能落到這兒的!备惶m克林理正辭嚴(yán)。

  “星星是‘上帝的明燈’,正如雷電是‘上帝的怒火’一般,怎能與人間的事物混為一談?”不知何時(shí)出現(xiàn)的諾貝爾在一邊忍不住大喊起來(lái),把李白的酒勁嚇醒了一半。

  “我一定會(huì)用事實(shí)來(lái)向你們證明‘上帝的怒火’不過(guò)是無(wú)稽之談!备惶m克林氣得直跺腳。

  “年輕人,有想法就要去做,不教一日閑過(guò)矣!币晃煌现L(zhǎng)須的老人竟從瀑布中走了出來(lái)。

  “Isee!”富蘭克林像是恍然大悟,一溜煙兒地跑了。后來(lái),他做了震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),證明了自己。

  “你們……都是……什么人?打……擾了我的.酒興,走......走開(kāi)!”李白下了逐客令。

  “只要你不趕我走,我可以為你做一件事!敝Z貝爾似乎對(duì)這個(gè)瀟灑的中國(guó)人很感興趣。

  “走,我要把你們都轟……轟走。”李白對(duì)于眼前這個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。

  “轟,對(duì),就是轟!我為你發(fā)明炸藥!”說(shuō)完諾貝爾也跑了。

  “有骨氣,不向洋鬼子低頭!”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。

  “你是……是……誰(shuí)?”李白是出了名的近視,有一次甚至把床前明月光看成了地上霜。

  “你可以叫我‘白石老人’!崩先苏f(shuō)完就悄悄地走了,正如他悄悄地來(lái),揮一揮衣抽,沒(méi)帶走一片云彩。

  李白根本就沒(méi)注意到老人已經(jīng)離開(kāi),仍然高舉著酒杯,對(duì)月繼續(xù)吟道:“今朝有酒今朝醉啊,快活莫過(guò)酒中仙!

人物小學(xué)作文 篇4

  歷史,是一本大書(shū),其中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的傳奇,但這些傳奇中,最耀眼的就是與秦始皇并稱的漢武帝——?jiǎng),他是我最為喜?ài)的人物。

  漢武帝時(shí),政治空前統(tǒng)一,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,國(guó)力空前強(qiáng)盛,文化空前繁榮,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史最為強(qiáng)盛的王朝。他在思想上完成了統(tǒng)一,罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),從此拉開(kāi)了儒家統(tǒng)治中國(guó)思想20xx多年的序幕。反擊匈奴,漠北之戰(zhàn)從本源上擊垮了匈奴,他在位之時(shí),將中國(guó)疆土擴(kuò)張了幾乎一倍,而且這些疆土幾乎永久性成為了中國(guó)疆土。

  但我認(rèn)為最能體現(xiàn)他雄才大略的卻是他病死前的幾年的事。漢武帝在創(chuàng)下豐功偉績(jī)后,開(kāi)始變得驕傲自大,驕奢淫逸,識(shí)人不清,到處求神拜佛,耗費(fèi)巨額財(cái)力去研制什么長(zhǎng)生不老之藥。使得全國(guó)上下宮廷內(nèi)外一片烏煙瘴氣,這使得皇子劉據(jù)不得不發(fā)動(dòng)宮廷政變,并最終導(dǎo)致了天之英才劉據(jù)的死亡。漢武,漢武,你咋就這么迷信呢,祀神求仙,這世上哪來(lái)的神仙啊,你那些方士、神仙別說(shuō)招神仙,就是連個(gè)小妖也找不來(lái)呀!你聰明了一世,咋還在這個(gè)問(wèn)題上糊涂,我真為你不值。與此同時(shí),漢武帝在軍事上也犯起了糊涂,用人不當(dāng),導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)輸?shù)靡凰,七萬(wàn)大軍,全軍覆沒(méi)。

  偉人就是偉人,軍事上的慘敗居然使?jié)h

  武帝奇跡般的醒了過(guò)來(lái),他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,在晚年,他開(kāi)始反思自己的所作所為,并于公元前89年,在天下人面前,檢討自己的過(guò)錯(cuò),這需要多大的勇氣!讓一個(gè)一直是唯我獨(dú)尊的皇帝,當(dāng)著眾多朝臣和百姓去檢討自己,可見(jiàn)武帝反省自己的徹底,改正自己的決心。在臨死前的兩年里,采取休養(yǎng)生息的政策,使天下重新趨于安定,為昭宣中興奠定了基礎(chǔ)。

  現(xiàn)在,我們不難發(fā)現(xiàn),武帝是個(gè)知錯(cuò)必改的.,可愛(ài)的率性的真誠(chéng)的人。尤其在后來(lái)立太子上他的深謀遠(yuǎn)慮與果斷無(wú)情更是無(wú)人能及,在立年僅七歲的劉弗陵為太子前他先將太子生母鉤戈夫人給殺了,原因是儲(chǔ)君年幼,主母往往把持朝政,亂了朝綱。武帝,武帝呀,你真不愧是中國(guó)古典英雄的偉丈夫。

  我喜歡漢武帝,他的一生是一個(gè)傳奇,他的一生輝煌之處值得我們學(xué)習(xí),昏庸之處值得我們引以為戒。

人物小學(xué)作文 篇5

  今天,媽媽買(mǎi)回了一條漂亮的裙子。

  剛一進(jìn)門(mén),媽媽連鞋都不換,沖到衛(wèi)生間,迫不及待地?fù)Q上了新裙子,在鏡子前照了又照,還大聲喊道:”老公、孩子快來(lái)看看我買(mǎi)的'新裙子,好看嗎?“圣旨一道,我們?cè)醺疫`抗,連忙趕去。只見(jiàn)媽媽高挑的身子上穿著一條白底碎花的連衣裙,一條黃色的腰帶格外顯眼。在連衣裙的映襯下,媽媽的皮膚變得格外白皙。舉手投足之間,媽媽是那樣婀娜多姿。我和爸爸連連稱贊:”好看,太好看了!仿佛仙女下凡一樣。“媽媽聽(tīng)了喜笑顏開(kāi),就好像一朵綻放的花朵。這還不算,她還跑到鄰居家炫耀了一番。鄰居說(shuō)了一大堆好話,媽媽心里甭提有多高興了,就連回家時(shí),都差點(diǎn)摔跤。她還用微信拍照,傳給親戚好友,他們紛紛發(fā)來(lái)了大拇指點(diǎn)贊。媽媽得意洋洋地說(shuō)了一句:”哈哈!我就說(shuō)嘛,我穿上這裙子肯定漂亮!鞍职趾臀衣(tīng)了差點(diǎn)吐了出來(lái)。哎,真是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸呀!

  你們看見(jiàn)了吧,這就是我的媽媽,愛(ài)臭美的媽媽!

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