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小學(xué)作文600字匯編【10篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
“鈴鈴鈴……”，可惡，鬧鐘又響起來(lái)了，心里有一種想把鬧鐘砸掉的欲望。它像一個(gè)晴天霹靂，總是在我美美地享受睡覺(jué)的樂(lè)趣時(shí)，硬要把我從那個(gè)溫暖的被窩里拉出來(lái)，唉，無(wú)耐啊，再讓我享受5分鐘吧……
聽(tīng)著秒針嘀嘀嗒嗒地走著，真切的`感受到要離開(kāi)這被窩的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，怎么世間的事總與自己所設(shè)想的相違背呢？想多睡一會(huì)吧，鬧鐘卻不如人愿地不停地響；想多與自己夜夜不離的好朋友——枕頭，多幾次親密接觸吧，天卻老早地披上了白大褂。哦，我的天哪，寶貴的一分鐘過(guò)去了，從這才真真體會(huì)到時(shí)間如水啊。我不愧是個(gè)天才，嘿嘿，我是多么了解自己，故意把鬧鐘調(diào)快了5分鐘，這樣，就多了5分鐘的“起床前整理時(shí)間”。臉觸摸著透著太陽(yáng)香味的被子，感覺(jué)，真是快活似神仙吶。五、四、三、二、一，又是一分鐘。拜托，時(shí)間兄，你不要來(lái)也匆匆，去也匆匆嘛，我還沒(méi)找著周公呢。周公可是個(gè)大好人呀，他能把你帶到“仙境”，只要找到他，你就不怕睡不著，而呆呆地?cái)?shù)著：“一只綿羊，兩只綿羊……”了。天天在忙碌中度過(guò)，只有躺在床上，閉上眼睛時(shí)，腦袋里才不會(huì)一下子出現(xiàn)不等式、化學(xué)方程式，這個(gè)力，那個(gè)力�？墒�，自從那被一篇英語(yǔ)閱讀刺激，說(shuō)得是在睡夢(mèng)中學(xué)英語(yǔ)的高效率，腦子中，竟接二連三地出現(xiàn)一些英文單詞，真讓人哭笑不得。一分鐘，意味著什么？意味著就要和這軟軟的床說(shuō)bye-bye了。都說(shuō)能充分利用每一分鐘的人，就是最珍惜生命的人。此時(shí)此刻，終于明白了這句話的真諦，好好睡一睡吧。
時(shí)間到了，太陽(yáng)已穿上了桔紅色的風(fēng)衣，我該起床了，在享受過(guò)睡覺(jué)的樂(lè)趣后，開(kāi)始沐浴這新一天的陽(yáng)光吧……
小學(xué)作文600字 篇2
一晃眼，小學(xué)的生涯快走到了盡頭，再一年我將升入初中，和小學(xué)生活從此分別。今年的教師節(jié)，也是我們?cè)谛W(xué)陪老師過(guò)得最后一個(gè)教師節(jié)。我想老師們說(shuō)：“老師，我相信，在我一生中，你們就是我遇到過(guò)的最好的、最棒的老師！”
我的班主任，一到六年級(jí)的班主任——徐老師。他個(gè)子高高的，眼睛小小的，身材胖胖的，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。他總是處處替我們著想，他會(huì)拉著我們奔向知識(shí)，他就是這樣的老師……或許他不是所有老師中最好的、最優(yōu)秀的，但是他是我心中最喜歡的老師。
這可能也是我們家和徐老師有緣。我的姐姐就是徐老師教到小學(xué)畢業(yè)的，接著我上一年級(jí)，又是徐老師教。這難道不是一種緣分嗎？細(xì)數(shù)過(guò)去，沒(méi)讓我多想，我就到了六年級(jí)，看著一年級(jí)新生入學(xué)的樣子，我的眼前浮現(xiàn)了那個(gè)曾經(jīng)十分可愛(ài)的我，她正忙碌地穿梭在眾多學(xué)生之中。教師節(jié)征文500字
記得第一次來(lái)學(xué)校時(shí)，我很靦腆，總愛(ài)不說(shuō)話。每天上課，我都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)嘰嘰喳喳的聲音，我的心里其實(shí)很羨慕他們。徐老師也總叫我膽子大些，在徐老師的鼓勵(lì)下，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地變了，真的改變了：我變得活潑起來(lái)，有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話了；我還常參與班級(jí)活動(dòng)，成了班級(jí)的`副中隊(duì)長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我不僅要忙碌自己的學(xué)習(xí)，也要忙碌于班級(jí)的工作。不過(guò)，徐老師有時(shí)會(huì)減輕我們的壓力，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀冏龅牟惶枚R我們，更多的是鼓勵(lì)我們，想辦法幫助我們解決。他有時(shí)像我們的爸爸一樣呵護(hù)我們，有時(shí)又像一個(gè)大哥哥那樣幫助我們，有時(shí)更像一位朋友那樣陪伴我們……
六年了，六年的感情，讓我們和徐老師建立了深厚的感情。徐老師的一個(gè)提醒，一個(gè)動(dòng)作甚至是一個(gè)眼神，我們馬上就能明白他的意思。
徐老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，您可以減輕身上的壓力了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好生活，請(qǐng)您放心……
小學(xué)作文600字 篇3
獨(dú)自一人在街上走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個(gè)三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營(yíng)一間小店，還帶著一個(gè)小女孩。
我看見(jiàn)小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋(píng)果。小女孩拿起一塊蘋(píng)果塞進(jìn)爸爸的嘴里，然后甜甜地說(shuō)：爸爸，蘋(píng)果好吃嗎？小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋(píng)果一邊說(shuō)：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見(jiàn)，小女孩爸爸的臉上寫(xiě)滿了幸福。小女孩聽(tīng)了爸爸的話，開(kāi)心地笑起來(lái)，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋(píng)果，塞進(jìn)媽媽的嘴里，然后說(shuō)：媽媽也吃。女孩的臉上寫(xiě)滿了童真。女孩的.媽媽幸福地說(shuō)：好。小女孩的媽媽臉上也寫(xiě)滿了幸福。整間小店都是嚼蘋(píng)果的聲音，嚼蘋(píng)果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美妙曲子。
看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒(méi)有小女孩那樣懂事。相反，到現(xiàn)在，我還是那么自私、任性。自問(wèn)一句：你有關(guān)心過(guò)自己的父母嗎？關(guān)心是有，可是很少，更別說(shuō)把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數(shù)時(shí)候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢？總是在享受好東西的時(shí)候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點(diǎn)小事而對(duì)他們大發(fā)脾氣。有時(shí)候，他們把我的東西吃了，我就對(duì)他們?nèi)f般責(zé)怪，發(fā)脾氣的時(shí)候，我總是沒(méi)想到我把他們的東西吃了的時(shí)候。我吃了他們的東西的時(shí)候，他們總是一笑而過(guò)，而我呢？為什么，我這么自私、任性？做事情的時(shí)候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個(gè)被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬(wàn)分慚愧、后悔。
小女孩一家讓我懂得了什么是愛(ài)，原來(lái)，愛(ài)是分享！
小學(xué)作文600字 篇4
暑假里的一天，天氣非常晴朗，空氣格外清新，可愛(ài)的小松鼠在家門(mén)口認(rèn)認(rèn)真真地做著操鍛煉身體。
這時(shí)候，一只小紅鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)的歌飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小松鼠，你知道嗎？我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)：我和一只漂亮的大蝴蝶一起飛到高高的天空玩呢！”小松鼠一聽(tīng)，心里羨慕極了，說(shuō)：“喲！這可真好。我都沒(méi)有做過(guò)這么美麗的.夢(mèng)哩！”
又過(guò)了一會(huì)，一只小黃鳥(niǎo)飛來(lái)了，小黃鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)：“小松鼠，你知道嗎？昨天晚上我做了一個(gè)很幸福的夢(mèng)哩：我和天上的白云高高興興地一起跑去找彩虹玩呢！”小松鼠一聽(tīng)，流著口水說(shuō)：“喲！這可真好。我怎么就沒(méi)有做過(guò)這么有趣的夢(mèng)呢？”
等伙伴們飛走后，小松鼠做了一個(gè)重大的決定：去做一個(gè)更美麗更有趣的夢(mèng)。
小松鼠撒開(kāi)腳就往家跑，一踏進(jìn)家門(mén)，他馬上跑上床，睡下，然后安靜地等著夢(mèng)的到來(lái)。小松鼠等著等著就睡著了。小松鼠等不到夢(mèng)，它傷心極了，他又做了一個(gè)決定：干脆去買一個(gè)夢(mèng)好了。
它帶著所有的積蓄上路了。在路上他遇到了小紅魚(yú)，他三步并作兩步，飛快地跑過(guò)去，它來(lái)不及擦汗就說(shuō)：“紅魚(yú)姐姐，我想買個(gè)夢(mèng)你有嗎？”紅魚(yú)哈哈大笑地說(shuō)：“我的夢(mèng)怎么能賣給你呢？”小松鼠傷心的眼淚都快流出來(lái)了，紅魚(yú)飛快地游走了。路上，小松鼠遇見(jiàn)了熊大嬸，小松鼠跑上前，攔住了熊大嬸，皺著眉頭苦苦哀求地說(shuō)：“熊大嬸，我想買個(gè)夢(mèng)你有嗎？”熊大嬸捂著肚子哈哈大笑地說(shuō)：“夢(mèng)是買不到的！”小松鼠哭著說(shuō)：“你騙人！”說(shuō)著就跑了。
小松鼠垂頭喪氣地回家了，他奔波了一天，感覺(jué)很累就直奔上床，呼呼睡著了。小松鼠意外地做了一個(gè)夢(mèng)：他和森林的所有動(dòng)物一起開(kāi)開(kāi)心地玩派對(duì)呢！
小學(xué)作文600字 篇5
“怎么這么晚才回來(lái)？其他孩子早就回去了，你又跑哪兒玩去啦！”媽媽雙手叉腰，一臉怒氣地看著我。而我只是晃了晃手中的瓶子：“摘桂花去了唄�！逼孔又械墓鸹ù蟠笮⌒〉�?cái)D在一起，被我這么輕輕地一晃，便飛了出來(lái)，落在了地上，清香頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，充滿了整間房子。
小時(shí)候，我對(duì)任何花都不懂得欣賞，只是單純地認(rèn)為，花只不過(guò)是一種普通的植物，也沒(méi)什么大不了的。所以當(dāng)一些女生總是拿著五顏六色的花從我身邊穿過(guò)時(shí)，我心中就會(huì)冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)：花真的那么美嗎？
說(shuō)來(lái)不怪，因?yàn)榇蛐〉酱�，我都是一個(gè)粗線條的女孩，不會(huì)去關(guān)注每一處細(xì)節(jié)�？芍钡轿矣鲆�(jiàn)了這一件事。
放學(xué)后的下午，朋友劉藝忽然遞給我一個(gè)塑料杯子，興奮地對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ゲ晒鸹ò�！桂花開(kāi)了�！蔽乙膊缓靡馑季芙^人家，就跟著她一塊去了。只見(jiàn)劉藝悄悄地對(duì)我說(shuō)：“這是別人家種的，我們得速戰(zhàn)速?zèng)Q！”
我和她躡手躡腳地來(lái)到桂花樹(shù)旁，伸手瘋狂地摘起來(lái)。那桂花小巧玲瓏，可愛(ài)極了。花瓣嫩嫩的，散發(fā)出甜甜的氣味。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里。至少前后十幾家令居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。一朵，兩朵，我像一匹餓狼，貪婪地摘著。我很快樂(lè)，也很懼怕------這種竊花的滋味！
雨后的桂花樹(shù)更加?jì)善G。白白胖胖的花瓣上沾著少許的`，晶瑩的露珠，陽(yáng)光一照，五彩斑斕，美麗無(wú)比。在這時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)“搖�！睋u下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)吹落，比搖下來(lái)的桂花香味可就差多了。這時(shí)，就會(huì)有人叫道：“啊！真像下雨，好香的雨�。 �
自從愛(ài)上了桂花后，我每次放學(xué)都會(huì)去采桂花，每天至少帶回一大瓶，而我媽媽，每天都會(huì)滿臉笑意地等我回家。
小學(xué)作文600字 篇6
作文必須從小學(xué)生抓起，小學(xué)生的作文水平關(guān)鍵在于培養(yǎng)，有效途徑有兩個(gè)：
一是注意培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力和說(shuō)話能力，培養(yǎng)和提高小學(xué)生作文水平的有效手段。觀察是小學(xué)生豐富頭腦所必須的。一切事物和環(huán)境都需要直接或間接地進(jìn)行觀察和掌握，這比較符合由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的馬克思主義過(guò)程論。小學(xué)生思維單純，但認(rèn)識(shí)事物敏捷程度卻不低于成年人。觀察事物和環(huán)境就要經(jīng)常給學(xué)生指示題目，讓小學(xué)生有意識(shí)和有目的去領(lǐng)略和觀察，這樣，在小學(xué)生腦子里所積累的素材就越來(lái)越豐富 。
最初基礎(chǔ)上，不要急于讓孩子下筆寫(xiě)作文，應(yīng)讓孩子口頭描述環(huán)境，敘述事情始末，這樣，在會(huì)寫(xiě)之前先做到會(huì)說(shuō)，逐漸地孩子的作文興趣被培養(yǎng)起來(lái)了，作文的基礎(chǔ)就隨之而來(lái)了。
二是讓小學(xué)生有成就感。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是鼓勵(lì)孩子作文，表?yè)P(yáng)孩子作文，讓孩子在作文上有成就感。小學(xué)生對(duì)鼓勵(lì)最感興趣，對(duì)批評(píng)和不屑最討厭！不要?jiǎng)虞m就說(shuō)寫(xiě)的啥玩弄，亂七八糟的！應(yīng)該在每次寫(xiě)作后都應(yīng)給以鼓勵(lì)，從段落到句子到字詞的.運(yùn)用，都要一一給以正面的評(píng)價(jià)，讓孩子從中感到自己能寫(xiě)東西了，有一種莫名的成就感。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)作文不怯手，不排斥，逐漸地孩子的作文興趣有了，作文水平就會(huì)得到逐漸提高。對(duì)一般孩子來(lái)說(shuō)，要想讓其作文水平得以提高，可以先簡(jiǎn)后難。比如讓孩子做一件事，然后讓孩子將這件事完成的過(guò)程用筆復(fù)述下來(lái)，這便是小學(xué)生的最初作文。當(dāng)然還有更多的做法，這兩條如果老師和家長(zhǎng)和學(xué)生能做到的話，我相信，孩子的作文水平就會(huì)有一個(gè)直線上升。
小學(xué)作文600字 篇7
轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了；轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)那些陪伴我成長(zhǎng)的老師們和那些可愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)那有著六年美好回憶的母校；轉(zhuǎn)眼間，我從小女孩變成少女，意味著我該長(zhǎng)大了，不能再像以前那般任性了。許許多多的轉(zhuǎn)眼間，告訴我們大家時(shí)間飛逝、不等人，要好好珍惜現(xiàn)在在學(xué)校的每分每秒。
記得剛踏入小學(xué)的時(shí)候，我看這所學(xué)校，在一旁欣喜地感嘆：“以后我就是這里的學(xué)生了，我將要在這兒生活六年�！蔽冶持鴷�(shū)包，踏著歡快的步子進(jìn)了我的教室。
一年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上，國(guó)歌響起，我們大家一排排整齊地站著，六年級(jí)的姐姐們幫我們大家佩戴著紅領(lǐng)巾。此刻，聽(tīng)著國(guó)歌，看著這神圣的一切，我心潮澎湃。當(dāng)校長(zhǎng)宣布我們大家正式成為少先隊(duì)員的時(shí)候，我既興奮又激動(dòng)。然而，六年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上，一年級(jí)的小朋友們像我們大家那時(shí)候整齊地站著，當(dāng)我給他們佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我感到無(wú)比的'圣潔，我很高興，也十分歡迎他們的加入，在他們身上仿佛看到了自己小時(shí)候的影子。
小學(xué)六年里，有著許許多多值得回憶的。過(guò)去式一篇不容你修改的作品，字里行間充滿了天真與稚氣，印滿了模糊而珍貴的足跡。我即將離開(kāi)小學(xué)，去追逐成長(zhǎng)的步伐，去努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，即使會(huì)跌跌撞撞，甚至最后滿是傷痕，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑辽倥^(guò)、追逐過(guò)。
親愛(ài)的母校有我們大家追逐過(guò)的足跡；親愛(ài)的母校有我們大家的歡聲笑語(yǔ)；親愛(ài)的母校有我們大家成長(zhǎng)的淚水；親愛(ài)的母校有我們大家收獲后的汗水。親愛(ài)的母校我愛(ài)你，即使我就要小學(xué)畢業(yè)了，我也會(huì)把你深深地珍藏在心底。
序幕是充滿期待的，落幕是充滿回憶的。我就要畢業(yè)了，等待我的將是更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，我也會(huì)在挑戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大。
我要畢業(yè)了！
小學(xué)作文600字 篇8
九（2）班房語(yǔ)暄
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事，每每讀《西游記》，總是情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候，常問(wèn)媽媽：“我是從哪里來(lái)的？”媽媽總是笑一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“你啊，是從石頭里蹦出來(lái)的�！蔽蚁�，大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案，因?yàn)槲覀兠總�(gè)孩子都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年，捧著一本《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著，當(dāng)孫悟空打敗了妖精，我總會(huì)為他歡呼；當(dāng)他受到了冤屈，我們也會(huì)感受到一種深深的共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì)，被逼回花果山，繼續(xù)做他的齊天大圣，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒趕到花果山來(lái)救孫悟空時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇，每當(dāng)看到此片段時(shí)，當(dāng)時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遇到了九九八十一道難關(guān)，這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊刺。最終他們渡過(guò)難關(guān)，取得了勝利�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”這句話他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們，只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，也會(huì)取得最終的成功。
由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好像是要去取得真經(jīng)。在學(xué)校里，有著形形色色的'人；有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎；有的像沙僧；誠(chéng)懇老實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)；有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀；而唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人；若我們學(xué)習(xí)
上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧，有對(duì)學(xué)習(xí)信念，哪一定取得成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)�！段饔斡洝穾Ыo我們的不再是對(duì)神話的幻想，它令我們善良，寬容，嫉惡如仇，有面對(duì)困難的勇氣。
感謝吳承恩，是他那趙凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)充滿離奇、曲折、夢(mèng)幻??
小學(xué)作文600字 篇9
“我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁”。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對(duì)新教室的憧憬和對(duì)新老師的'瞻仰來(lái)到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導(dǎo)我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍(lán)紫，你給了我七彩的陽(yáng)光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級(jí)之前，因?yàn)槲覍?xiě)不好作文所以一點(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作，寫(xiě)作水平也越來(lái)越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫(xiě)好作文，但就是總也寫(xiě)不好。我只能告訴你，寫(xiě)作無(wú)捷徑，想要寫(xiě)好，就得多看多寫(xiě)！”我聽(tīng)了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書(shū)，節(jié)假日也經(jīng)常跑到書(shū)店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫(xiě)日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記，并寫(xiě)上一句鼓勵(lì)的話，就這樣日復(fù)一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個(gè)星期六，老師總“針對(duì)”著我，要求著我，每次都會(huì)把我的作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會(huì)皺起眉頭，我知道，這是施老師對(duì)我的“恨鐵不成鋼�！钡蠋焻s沒(méi)有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵(lì)我，傳授于我寫(xiě)作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫(xiě)出自己的個(gè)性，果然功夫不負(fù)有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個(gè)不會(huì)走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以回報(bào)，只希望自己能寫(xiě)出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
施老師，謝謝您！
小學(xué)作文600字 篇10
壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)地處麗水、金華、臺(tái)州三市的交界處，位于縉云、永康、磐安仙居四縣市腹地，自古有“浙南北窗”之稱。傳統(tǒng)飲食以“粥撈飯”為主體，配以五谷雜糧。番蒔、洋芋為主要副食。特色風(fēng)味食品主要有：土索面、橡涂、千層糕、榛子豆腐、敲肉羹、燒餅、米炮糖……在傳統(tǒng)民間娛樂(lè)中有演戲、迎燈、迎案，其中規(guī)模最大是迎案，隊(duì)伍多、表演形式五花八門(mén)、內(nèi)容豐富。此外，還擁有自己獨(dú)特的語(yǔ)言——富有特色的縉云壺鎮(zhèn)話！
一、壺鎮(zhèn)米炮糖制法：糯谷浸泡于水，數(shù)日后撈起，置飯甑內(nèi)蒸熟、灑干脫殼即成“發(fā)米”，大火將“發(fā)米”炒成“米炮”。冷卻后加入花生米等和食用彩絲，以煎好的`麥芽糖攪拌，經(jīng)壓制、芝麻敷面，切片包裝。技師專門(mén)加工制作最佳。
二、索面卵：家來(lái)客人，或家人生日，以索面卵招待。索面即土制面條。大碗底墊肉片，索面堆成"丘"，上封炒肉條，雞蛋餅蓋頂，或置剝殼白蛋一雙。
三、迎燈：大多在元宵節(jié)進(jìn)行。種類以龍燈為主，有板龍、鞠龍、布龍等，另有獅燈、臺(tái)閣、轉(zhuǎn)車以及花樣繁多的花燈。板龍少則數(shù)十洞，多則數(shù)百洞，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百米。迎前由各家自行糊制，迎時(shí)點(diǎn)炮拼接，鳴鑼開(kāi)道，所到之處，鞭炮相迎，外村設(shè)飯茶招待，并以糖果，粉干等相贈(zèng)。其時(shí)春苗初秀，龍燈出村，進(jìn)入麥田，稱"龍?zhí)?，謂日后必定豐收。結(jié)束之夜，非鬧個(gè)燈破龍斷，精疲力盡，決不罷休，俗稱"掰龍肉"。
四、重陽(yáng)廟會(huì)：每逢重陽(yáng)節(jié)（今老人節(jié)）即農(nóng)歷九月初九，全鎮(zhèn)各村組織“扭秧歌”、“銅錢鞭”、“唱聯(lián)歡”、“羅漢”、“打腰鼓”、“十八狐貍”等民間藝術(shù)表演隊(duì)到赤巖山“會(huì)案”表演，然后到各村游行，沿街演唱，以表達(dá)豐收喜悅�；顒�(dòng)一般持續(xù)10余天，參加人員不分男女老少。據(jù)記載，這個(gè)傳統(tǒng)廟會(huì)已沿襲數(shù)百年。
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