【精選】實用的小學(xué)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　今天早上，不知道怎么回事，一走進教室就見大家正在嘰嘰喳喳地交談，我真不思其解。想想今天是什么日子？，一摸腦袋才想起，今天是我們的張老師去山西聽課日滿班師還朝的日子。

　　我們都想著張老師有什么變化，胖了還是瘦了，白了還是黑了，……，反正什么都想，簡直是浮想聯(lián)翩。

　　匆匆而來的英語老師打斷了我的思想。��！任務(wù)又下來了，正當(dāng)我開始給組員沈背課文時，張老師拎著大包小包闊步走向辦公室，經(jīng)過門口時，被一位老師攔住，我站位較好，臉順勢一轉(zhuǎn)，哇噻！老師的臉像比過去胖了一圈。

　　這都是次要的，因為我的眼睛聚集在老師拎的那些大包小包上面，里面該有很多好吃的東西吧？本人向來較饞，看見什么好吃的就想飽餐一頓，可我想，這么多東西只有辦公室老師才能一飽口福，我們一飽眼福就不錯啦。

　　開始做廣播操了，路過辦公室時，我偷看了一下，只見數(shù)學(xué)教師正在吃些食物。嗯！肯定是張教師帶回來的'土特產(chǎn)，這時我肚子里的饞蟲又動了起來，我恨不得過去把食品全部搶過來，直到把肚子吃的圓鼓鼓的再說。雖然，這近乎是我的夢想，但至少在夢中能吃到這些好東西，現(xiàn)實中呢？我只能望食興嘆了！

　　哈哈，張老師對我們太好啦，給我們帶來了許多山西大棗，雖然一人只有兩顆，但我已心滿意足了。在我們美滋滋地品味山西大棗的同時，張老師給我們講述去山西的所見所聞，在老師講述黃河灘時，我開始浮想聯(lián)翩，仿佛身臨其境，背后是壯觀的壺口瀑布，前面是茂密的林子，里面結(jié)著一顆顆肉甜皮厚的棗子，我隨手摘了一個放在嘴里，哇！汁多肉美，香甜可口，沁人心脾，可好吃了，仿佛是人間美味，天上珍品。

　　突然，我后面的一位何姓同學(xué)狼吞虎咽地吃完了兩個棗后便伸手來搶我的，怎么能被他搶走呢！那我豈不是吃了大虧，我趕緊將沒吃的棗子順勢往嘴里一捂，然后再美美地慢慢品味，此外，我們還吃到了石頭餅，可惜，老師帶給我們的山西牛肉被她的親朋好友全瓜分了，哎！山西牛肉與我無緣啦！

小學(xué)作文 篇2

　　窗外呼嘯的狂風(fēng)，是傍邊的窗戶搖擺不定發(fā)出吱吱的聲音。室內(nèi)炎熱的溫度像兇猛的戰(zhàn)士一樣擊破了空調(diào)的防御，使寫作業(yè)的我也像運動時一樣汗流浹背。

　　本來已經(jīng)平靜的心情也在不經(jīng)意間躁動了起來，大腦也隨之混亂了起來，雙腿又抑制不住開始抖動了。過了一會兒，雙手也不安分起來，經(jīng)常會犯下一些平常不犯的錯誤。

　　窗外的狂風(fēng)也開始加劇了，連頭頂?shù)牡鯚舳紦u搖欲墜發(fā)出煩人的聲音。桌上的`紙張也好像抵擋不住那陣陣狂風(fēng)的猛烈轟擊，一個個都已經(jīng)抱頭鼠竄。

　　無奈的站起身來去抓那些在空中翩然起舞像蝴蝶一樣在躲閃的紙張。并且去把那扇如同要跳樓一樣的窗戶救回來，讓他不能再在那里發(fā)出煩人的吱吱聲。

　　本來就對作業(yè)毫無頭緒傻傻發(fā)呆的我，現(xiàn)在又被那氣人的風(fēng)弄得手無足措。原本就夠混亂的大腦，現(xiàn)在好像被安了一個定時炸彈一樣，隨時都有可能爆炸。

　　想著明天就要交作業(yè)了，然而作業(yè)卻幾乎什么都沒做。我不禁想起了上次朋友教我使心情平靜的方法。

　　首先，閉上眼睛并開始進行深呼吸。感受著新鮮的氧氣緩緩地遞給亂的大腦，心中的煩躁也開始減少。

　　然后坐到床上，慢慢的盤上腿，再次進行深呼吸，并且手也慢慢的放下來。感受到窗外的狂風(fēng)在一點一點的削弱，不久只覺一陣清風(fēng)拂面而來。此時心中的平靜已經(jīng)占到一席之地，是我的身體也漸漸地放松下來，再次感覺到一絲輕松。

　　最后，睜開眼睛，用專注的眼神去凝視從窗外走進來的陽光，仔細(xì)感受他帶來的那如同爺爺笑容一樣溫暖祥和的感受。

　　這一刻，我相信我已經(jīng)平靜了，心中的煩躁也已經(jīng)消除了吧。

　　之后的寫作之旅也終于順利了。

小學(xué)作文 篇3

　　又看見了那個精美的筆筒，我的思緒不禁又回到了那節(jié)課上……

　　那節(jié)課我們在玩“擊鼓傳盒”的游戲，所謂的盒就是藏著“秘密恐怖的終極任務(wù)”的'盒子。同學(xué)們個個都害怕厄運降臨至自己身上……游戲開始后，同學(xué)們都把“任務(wù)盒”丟來丟去，生怕自己中了這份“大獎”。隨著鼓聲的慢慢停止，“中獎?wù)摺币簿徒視粤�，她就是——陳曉玲同學(xué)。

　　當(dāng)小玲抽中“獎勵”時，我與其他同學(xué)都幸災(zāi)樂禍地笑了笑，曉玲也很無奈地登上了“頒獎臺”。當(dāng)她拆開盒子時，我想：不知道任務(wù)是什么呢，曉玲也真夠可憐的呀！不過，當(dāng)曉玲拆開盒子取出任務(wù)并大聲讀了一遍后，我心里一顫，同學(xué)們也都個個“變了臉”：天呀！為什么我沒抽到這盒子！時光要是能倒流的話，我一定不會放過它的！可惜啊，哎。

　　這“任務(wù)”為何如此令人羨慕嫉妒恨？它是什么任務(wù)呢？它就是：大聲喊出自己的名字，你將得到一份“甜蜜大禮”（內(nèi)含糖果一根與一個筆筒）！

　　曉玲接過禮物的那一瞬間，我心里酸溜溜的，真想上去把獎“打劫”來，不過哪敢呢？時間也不能重來，但最重要的是，這堂課很好玩，我將一直銘記在心！

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