小學的作文[優(yōu)秀3篇]
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
在我7歲時,我和幾個同學一起去青島旅游,玩的最開心的就是捕小海蟹了。
在青島三日游的最后一天,導游帶我們?nèi)ヒ粋海濱捕蟹。那片海濱是由沙石和礁石組成的。在那里有很多人,有的在捕蟹,有的在撿被海浪打上來的海苔,還有的在賣捕蟹工具。我和媽媽買了一套捕蟹工具,準備捕蟹。
開始捕蟹了!我一開始并沒有看到有小海蟹在地上爬來爬去,甚至連影子都沒看到。于是,我就去問當?shù)氐睦蠣敔,他們說:“這些海蟹很狡猾,他們都會躲在礁石下或者大大小小的石頭下面,如果運氣好,還能捉到寄居蟹和海蜇呢!”聽了這番話,我立刻搬起了一塊大石頭,呀!還真有哪!還挺多呢!1、2、3、……,一共有5只呢!
那些海蟹見我把它們的“房子”給“拆”了,像見鬼一樣四處逃竄。當然,我是不會放過它們的。我挑了一個最大的(因為好下手),那只海蟹一見我,便逃啊逃。我追著它不放,我已看出它的逃跑路線,便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面,就往左閃,我也不傻,用腳擋住了它的'去路,它又往后退,我又用腳擋住。我和海蟹就像是如來佛祖制服孫悟空那樣,這小小的海蟹是不可能逃出我的“千腳山”的。過了一會兒,我就把它制服了。就這樣,這只海蟹就成了我的第一個戰(zhàn)利品。
抓住了第一個海蟹后的我,心情十分愉快。突然,我看到了一個很漂亮的小海螺殼,就把它放進了我的“監(jiān)牢”里。二十分鐘過去了,我已經(jīng)捉了不少的海蟹。咦?那個小海螺殼怎么在動呢?我仔細一看,原來那是只寄居蟹。
雖然這件事已經(jīng)過去了,但是每當想起那段刻骨銘心的回憶,心里不由得會產(chǎn)生對大自然和大海的熱愛之情!
小學的作文 篇2
楓葉紅了,菊花開了,桂花香了,大雁向南飛了,秋姐姐也挎著她的禮物籃一蹦一跳地來了。
秋姐姐來到空中,把成群的大雁送給出了藍天。你看,天空中三五成群的`大雁多像一架架小飛機飛過天空。它們一會兒排成“一”字形,一會兒排成“人”字形,帶著我們的祝福飛向遠方。
秋姐姐來到果園里,把豐收的景象送給了人們。你瞧,那黃澄澄、圓溜溜的桔子正在向我們招手呢!蘋果娃娃也來湊熱鬧,它們用手扒開綠中帶黃的“輕紗”,好奇地向外張望!肮,哈哈哈”,咦,是誰在嘻笑?原來是石榴姑娘,有的石榴笑得渾身都在顫抖,“咚咚”的直往下掉;有的甚至笑破了肚皮,露出了紅白相間,晶瑩透亮的子兒。取出幾粒放入口中嚼一嚼,酸溜溜、甜津津的,讓人頓時感到清爽無比!拔以诔墒臁彼鼈冊谛;“我在成熟”它們?nèi)氯隆?/p>
秋姐姐的到來讓世界煥然一新,欣欣向榮。
2我眼中的秋天
小學的作文 篇3
這是第二次寫我的班級,有人會問:“你為什么要費筆墨寫那么多次的班級呢?我會毫不猶豫的回答:“因為我愛我的班級!
其實,剛轉(zhuǎn)學來時,我并不喜歡{也不討厭}這個班,但經(jīng)過兩年的朝夕相處。我發(fā)覺自己已經(jīng)慢慢愛上了這個集體——五一班。
在兩年和他們共處的時間里,哭過,笑過,氣過,憂過……
還記得五年級上學期時,MiSS楊要走了,我們大家開了個歡送會,當班長手上捧著一罐幸運星送給MiSS楊時,她欣慰的笑了。這一罐幸運星蘊涵著多少的祝福,是同學們用“心”折出的祝福,,那時,大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時,還照了一張合照,它記錄了我們五一班師生的'感情。
品社課時,老師讓我們兩個組“隊戰(zhàn)‘,你們念一句,我們念一句。念錯了的,上去跳兔子舞,最終有一組敗下陣來,整組上去跳兔子舞,有些男生的動作很笨拙,總是惹得我們捧腹大笑,瞧,我們又笑得喘不過氣來。經(jīng)過兩年,我們都已把這個集體當成了一個大家庭,“家庭”中的同學們已經(jīng)成為我們的兄弟姐妹,不,應該說勝于兄弟姐妹。
跟同學們在一起的時光,已經(jīng)在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長大,漸漸明白,和同學們在一起的相處的時間不多了,要好好珍惜啊……
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