小學(xué)的作文3篇（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
縱觀網(wǎng)絡(luò)，許多網(wǎng)友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統(tǒng)一——小學(xué)生。
為什么要罵小學(xué)生？仔細(xì)想想，這好像要追溯到各種游戲里。“小學(xué)生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練，置隊(duì)友于死地。這樣的事屢見不鮮，一些玩家就慢慢對他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領(lǐng)域。誰偶爾做了一件蠢事，或弄錯(cuò)了問題的答案，都會被網(wǎng)友們輕蔑地稱作“小學(xué)生”，不管你年齡幾何�！靶W(xué)生”于是漸變?yōu)椤澳X殘”之類的代名詞，成為人們憤怒的泄出口。
于是，小學(xué)生們又有什么做錯(cuò)了呢？我日常遇到的小學(xué)生們大多性格溫和，有些比較調(diào)皮的，犯了錯(cuò)誤也能知道好好道歉。就算那部分小學(xué)生們真的.擁有“腦殘”之類的標(biāo)簽，也不能以偏概全，給小學(xué)生們造成不被尊重的感受。
曾經(jīng)看到過一句觸目驚心的話：“作為一個(gè)00后，我盼望著10后們長大，然后罵他們�！边@話把我嚇了一跳。我想這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視和深思。我們對于年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子，埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來培育�？傆幸惶煨W(xué)生們會長大，回憶起童年，充滿著對上一代人的仇恨和對下一代人的鄙視，正如今天的我們。這樣的回憶，怎能稱上美好？
我們何必鄙視小學(xué)生？他們也許有一些想法，能力仍不成熟，但這并不能成為我們討厭他們的理由，正如我們不可能討厭吃起來酸澀的未成熟的果實(shí)。許多人都知道“老吾老以及人之老”，從而敬重老年人，但請不要忘記，那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關(guān)系，都是不可忽視的。相信沒有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無緣無故地受到不公正的對待，那么，就請為他人著想，尊重自己身邊的老人和孩子，不要在他們的心中播種仇恨。
請不要鄙視小學(xué)生，他們正默默地積攢著力量。小學(xué)生終將由酸澀的果實(shí)成長為獨(dú)當(dāng)一面的大樹。
小學(xué)的作文 篇2
春，是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。今天，我來到河邊尋找希望。潺潺的流水唱著歡快的'歌，魚兒在水中自由嬉戲。幾棵愛美的柳樹在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一樣一瀉而下。咦!腳下是什么呢?原來是剛鉆出土壤的小草呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一陣春風(fēng)拂面而來，讓人心曠神怡。我抬頭遠(yuǎn)望，幾只云雀在天空中你追我趕，嘰嘰喳喳地歡叫著。一只風(fēng)箏在天空中翱翔，難道它也是來欣賞美景的嗎?
春天帶著希望向我走來，我要牢牢抓住機(jī)會，變希望為成功。
小學(xué)的作文 篇3
炎熱的夏天到了，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中掛著一個(gè)火辣辣的太陽，碧藍(lán)的海水和天空連成一片。海邊的椰樹高高的.聳立著，金色的沙灘旁邊長著一叢叢碧綠的小草。我和我的好朋友小象嘟嘟約好一起到大海邊玩。
我們到了大海邊，一起在柔軟的沙灘上堆城堡，打沙仗，挖沙坑。我們玩的滿頭大汗，氣喘吁吁。天氣真是太熱了，我對嘟嘟說：“我們來洗個(gè)澡，涼快涼快吧！”嘟嘟說：“好吧！”我找來一個(gè)水龍頭，兩塊香皂和一條毛巾。我把水管的一頭插進(jìn)大海里，拿著水龍頭往嘟嘟身上噴水，嘟嘟也學(xué)著我的樣子，把它那長長鼻子放進(jìn)大海中深吸一口水，往我身上噴水，感覺涼爽極了。我拿著香皂，往我的身上搓了一遍，嘟嘟也學(xué)我往身上搓了起來，不一會兒，我們倆就搓出了許多泡泡。泡泡在陽光的照射下，變的五彩繽紛，好看極了。我們又互相噴水把身上肥皂沖的干干凈凈，不但沖掉了一身的灰塵，還沖去了一身的勞累和疲憊，真是舒服極了。
日暮降臨，我們依依不舍地告別了廣闊的大海，回到了溫暖的家中。多么難忘又快樂的一個(gè)夏日��！
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