小學的作文【匯編4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
小姨家的小弟弟，長著圓圓的腦袋，大大的'耳朵，因為他個子很小又很聰明，全家有都親呢稱他“小人國里的小精靈”。
小弟弟乖巧伶俐。為了達到某個目的，他會張口哥哥、姐姐、爺爺、奶奶叫個不停。你別看他小，他還會�；ㄕ心�。
有一次，小姨開車帶他出去玩，小弟弟說：“要尿尿”，小姨沒理他。又不到兩分鐘，小弟弟再說：“要尿尿”，小姨只好停下車，弟弟卻沒尿意，跳到路上玩了。小姨這才知道弟弟不想坐車找的借口。
我的弟弟很可愛吧？相信你一見到他，也一定會喜歡他的。
小學的作文 篇2
當前小學語文作文教學存在一些問題：教師難教，學生難學。教師在教學方面采用傳統(tǒng)的填鴨式、單一式教學，嚴重地與實際生活脫軌，與學生脫軌，致使學生寫出來的文章太過生硬、不真實；在教學指導上不全面，降低了學生學習的興趣，學生入手很困難；或是指導過于具體，讓學生的思維受到了約束，讓學生的寫作風格趨于雷同，寫作內(nèi)容太過蒼白無力，沒有創(chuàng)新等。因此，針對此問題，對小學語文作文教學策略進行研究。
一、激發(fā)學生情感，提升學生的寫作興趣
寫作是對自身心靈感受的傾訴，它源于對日常生活的感悟和情感抒發(fā)。語文教師在對學生進行寫作教學時，必須有意識地去帶領(lǐng)學生感悟生活，觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好與悲傷，以加強學生對生活敏感度的鍛煉，將寫作融入生活中，讓學生自由地順利地表達自己的情感。比如，教師在進行與春天相關(guān)內(nèi)容的'寫作教學時，可以帶領(lǐng)學生去春游，讓學生與大自然親密接觸，并在此過程中，引導學生去觀察大自然的一草一木，并激勵學生自由抒發(fā)，將感受記錄下路。這樣，學生的寫作內(nèi)容才能充滿生命力，學生的寫作興趣才能得到提升。
二、創(chuàng)設作文活動，提高學生的參與度
大家都知道，小學生這個年齡段，他們都擁有強烈的好奇心和表現(xiàn)欲，多樣式的作文活動能讓學生積極地表現(xiàn)自己，并參與到寫作中。比如，創(chuàng)設課前讀報的活動，讓學生自由地上臺朗讀自己的優(yōu)秀作品，或是朗讀自己平時積累的優(yōu)秀文章，精彩段落、句子等，讓每個學生都可以向其他同學和教師表現(xiàn)自己，提升他們寫作的信心。為了能將自己的能力更好地展現(xiàn)出來，學生會主動地去閱讀作品，尋找好的文章、好的句子、好的內(nèi)容片段，或者是自己的寫作等。長此以往，學生的寫作素材得到了累積，寫作能力得到了提升。
總之，只要教師敢于去轉(zhuǎn)變觀念，突破創(chuàng)新，從學生的立場出發(fā)，并以學生為主體進行研究，一定能找出更適合的方法，提升小學語文作文教學的課堂質(zhì)量，讓學生的語文水平有飛躍性的提高。
小學的作文 篇3
有一個人，她在我難過時給我快樂。有一個人，她在我灰心時給我鼓勵。她就是我的班主任———和藹可親，年輕漂亮的劉紅老師。
劉老師有一頭棕黃色的卷發(fā)，在微風的吹拂下隨風飄動。一雙炯炯有神的眼睛，仿佛兩顆黑寶石，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。但最引人注目的還是兩顆一左一右的'“小虎牙”，更襯托出她的嫵媚！
劉老師不僅長得漂亮，同時也教會了我一個人生哲理：堅強的人才會成功！記得那是期中考試后的一個下午，因為我考的非常不理想，一整天都垂頭喪氣的。放學后，老師把我叫到了辦公室，一邊撫摸著我的頭一邊說“這次是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，劉老師一邊看著我一邊接著說：“沒關(guān)系，不就是一次沒考好嗎？劉老師像你這么大的時候也有很多次沒考好呀！人生的路上不可能總是平平坦坦，一帆風順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須要經(jīng)歷山山水水。所以做人一定要堅強，只有堅強的人才能開啟成功之門，明白嗎？”我點點頭，又搖搖頭，似乎還有些聽不懂，劉老師用慈愛的眼神望著我又說：“一次成功是由上萬次失敗堆積而成的，能經(jīng)歷起多次失敗的人必須是一個堅強的人！”
劉老師今天的一席話，仿佛給我上了人生中最重要的一課，猶如一股暖流涌進我的心田，也讓我豁然開朗，劉老師也永遠是我最敬佩的老師。
是�。∪绻f我們是那艷麗的圖畫，老師就是那繽紛的畫筆描繪著我們；如果說我們是那祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以無論我在哪里，無論干什么，我永遠也不會忘記，在我小學的時候，有一位年輕漂亮、和藹可親的老師—劉紅老師。
小學的作文 篇4
自從爸爸當上了公司經(jīng)理之后，那些久不來往的遠親，早已疏遠的朋友、甚至爸爸、媽媽中學時的同學，都陸續(xù)來我家作客。這個要求換工作，那個要求換房子。爸爸對來客總是熱情接待，而禮物可盡數(shù)退回，問題是照章解決。想開“后門”，那可辦不到！
就說上星期四的晚上，我家來了一個陌生人，奶奶對我說：“他論輩份呀，應該是你表哥�！蔽乙宦犘睦锞袜止鹃_了：表哥？怎么我從沒見過？嗯，無事不登三寶殿�？窗桑瑴适怯謥碚野职值摹乙贿呄胫贿叾愕綐巧系�'小屋里，耳朵堅得高高的，想聽聽這人到底來干啥。果然不出所料，那人沒嘮幾句家常話便言歸正傳：“阿舅，事情是這樣的……”我一聽就明白了，原來他和車間主任鬧矛盾，怕以后被“穿小鞋”，要求爸爸換個工作。爸爸沉思了一下，嚴肅地開了腔：“耀輝，這件事，我不能幫你解決。和車間主任鬧矛盾，這不是換工作的理由。許多有實際困難的同志，都沒有要求換工作……我想，你只要肯努力干，你們那位車間主任沒有理由給你‘穿小鞋’。”那人唯唯嗒嗒了一陣，又執(zhí)意要把帶來的一大包禮品塞給爸爸�？磥�，他對這件事還抱有一絲希望。爸爸堅決把禮品退還給他，客氣地送出了大門。我看在眼里，聽在耳中，喜在心間。
爸爸不但對遠親堅持原則，對家里人也不讓搞特殊化。媽媽每天上班，來回路程要兩小時，所在廠又是爸爸公司所屬廠。外地的姑媽、伯伯來信要爸爸給媽媽換個路近的單位，上下班的時間就可以回家照顧老人，做做家務。但爸爸堅決不同意。他認為對別人要求嚴，對家里人更應該嚴。
就這樣，爸爸在一些人的眼里，成了個“不講情面”的人。但在我的眼里，卻是一位值得尊敬的好爸爸。
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