[優(yōu)]小學(xué)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　風(fēng)和日麗的周日，爸爸帶我去中心公園玩。人可真多呀！無(wú)論是地上嬉戲的，湖上劃船的，還是空中騎行的，都熙熙攘攘的。不過(guò)，空中索道是我的最愛(ài)，每次來(lái)都必須坐一下。于是分頭行動(dòng)，我去排隊(duì)，爸爸去買票。

　　隊(duì)伍可真長(zhǎng)呀，足足有四十人，這么下來(lái)，估計(jì)要排好久了，我心里暗暗叫苦。爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他并沒(méi)有直接排在我后面，而是直接向前走去。他一個(gè)個(gè)打量排隊(duì)的游客，可能是想找一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，不過(guò)從他的面容看，他失敗了。

　　我朝著爸爸喊了一聲，示意他過(guò)來(lái)。爸爸朝我擺擺手，徑直走到檢票員身邊了。他假裝有意無(wú)意地和那人聊起天來(lái)，看得出來(lái)，那人很吃爸爸這套。兩人聊得還開(kāi)心，爸爸還送了一根煙并給他點(diǎn)上，他開(kāi)始吞云吐霧起來(lái)。

　　突然，爸爸向我招手，我明白了，檢票員已經(jīng)被爸爸“收買”了。不過(guò)，我并沒(méi)有動(dòng)，好像沒(méi)有看見(jiàn)似的。爸爸氣呼呼地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我讓你過(guò)去，你看不懂呀！瞎�。俊蔽覉�(jiān)定地說(shuō)：“爸爸，老師經(jīng)常教育我們插隊(duì)是不遵守規(guī)則的`錯(cuò)誤行為，你以這種方式為我換來(lái)的游戲機(jī)會(huì)，我不要！再說(shuō)，別人看到了又會(huì)怎么看我們？”果然，周圍的人都以很復(fù)雜地的眼光看著爸爸，中間有憤怒，也有鄙視。爸爸被我突然的倔強(qiáng)震驚了！他靜了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身向那檢票員尷尬地一笑，乖乖地站在我身后了。太陽(yáng)烤著大地，氣溫越來(lái)越高，排隊(duì)的游客不時(shí)發(fā)出抱怨聲，可我一點(diǎn)也不后悔自己的決定，就這樣堅(jiān)定地站著，站著……

　　四十分鐘后，終于輪到我和爸爸了。檢票員看了我一眼，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“老弟，你這孩子將來(lái)肯定比你有出息！你可有福了！”爸爸也尷尬地說(shuō)：“托你吉言，我也要提高了，不然，小孩子都嫌棄我了！”登上索道，我玩得很開(kāi)心，可以說(shuō)是有史以來(lái)最開(kāi)心的一次。因?yàn)槲乙宰约旱膱?jiān)守捍衛(wèi)了規(guī)則，并且我認(rèn)為每一個(gè)人都有權(quán)利出來(lái)捍衛(wèi)我們社會(huì)共同的規(guī)則。

　　那次的經(jīng)歷成了我人生一段很棒的記憶，時(shí)刻激勵(lì)著我，提醒著我。

小學(xué)的作文 篇2

　　生活也這么的快樂(lè)“叮叮，叮叮�！鄙险n了，這節(jié)是夏老師的體育課，我們班的同學(xué)都興高采烈的來(lái)到了操場(chǎng)。

　　“‘夏天的五星電器’來(lái)了，‘夏天的五星電器’來(lái)了，快站好。”我大聲地叫道。同學(xué)們一聽(tīng)都站得整整齊齊，生怕被夏老師打成猴子的屁股。

　　等夏老師來(lái)到我們的面前，我們以為站好了就不用跑步了，但‘五星電器’呢像總統(tǒng)一樣講道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一群小鬼。我們垂頭喪氣只好從命。

　　跑完后，夏老師閑著沒(méi)事，跟我們談起了話：“你們班的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老師啊!你說(shuō)還能是誰(shuí)?邊這事情還要問(wèn)。”夏老師聽(tīng)后，大吃一驚：“你們班數(shù)學(xué)沒(méi)老師?看來(lái)我得去找找校長(zhǎng)了，你們邊數(shù)學(xué)的老師也沒(méi)有，那你們學(xué)了什么?”我見(jiàn)老師聽(tīng)成了‘沒(méi)老師’笑得上氣不接下氣。喬磊講道：“您不用找校長(zhǎng)，應(yīng)該先把事情搞清楚了�！薄拔覀兊�.數(shù)學(xué)教師叫梅老師，梅花的‘梅’我大叫。這下，夏老師是丈二和尚摸不著頭了，一下子說(shuō)不出話了。

　　不了一會(huì)兒，我說(shuō)道：“如果我們沒(méi)有數(shù)學(xué)老師，那我們班那幾個(gè)專吃粉筆、專寫(xiě)認(rèn)識(shí)的哪來(lái)?還不是被梅老師手扔出來(lái)、罰出來(lái)的呀!”您不是要告訴校長(zhǎng)我們沒(méi)教師嗎?你就告訴校長(zhǎng)我們梅老師把我們給扔、罰苦了!”夏老師一聽(tīng)，又開(kāi)始跟我們說(shuō)笑了：“我你們這些小鬼還是自己去找人吧!”

　　“叮叮，叮叮”下課了。這節(jié)課真是太有趣了!原來(lái)學(xué)校生活都這么的快樂(lè)!我喜歡快樂(lè)的校園生活。

小學(xué)的作文 篇3

星期五是學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都覺(jué)得是惠文小學(xué)的生日，但是我卻與眾不同，我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)除了是惠文小學(xué)的生日外，也代表我們學(xué)生長(zhǎng)大啰！今年因?yàn)槲迥昙?jí)分班，所以我和不同的師長(zhǎng)、不同的同學(xué)一起度過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以心情既快樂(lè)又緊張。

　　校慶這天，我剛踏入惠文小學(xué)時(shí)便看到一個(gè)大型氣球拱門矗立的站在兒，讓人覺(jué)得好壯觀！走進(jìn)校園，五彩繽紛的帳棚搭在操場(chǎng)邊，彩帶迎風(fēng)飛舞，把校園點(diǎn)綴得熱熱鬧鬧的'�；氐浇淌遥�每位同學(xué)都朝氣十足，濃濃的比賽氣息告訴著我們：為了這次的比賽，再辛苦也是值得的。

　　一開(kāi)始，我們一同把椅子搬到休息區(qū)，大家都?xì)獯�吁吁、上氣不接下氣，但是全班仍保持著三�?xiàng)標(biāo)準(zhǔn)配備---精神、紀(jì)律和榮譽(yù)。我們?cè)诩�合�?chǎng)時(shí)，聽(tīng)到臺(tái)上長(zhǎng)官為我們加油打氣，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。想起我們之前非常努力的練習(xí)，不管是大隊(duì)接力也好，趣味競(jìng)賽也好，大家為的就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)這天贏得好成績(jī)。

　　令人膽戰(zhàn)心驚的時(shí)刻到了，終于要跑大隊(duì)接力了�！邦A(yù)備---”呼吸在空氣中凝結(jié)，突然，我耳門邊爆開(kāi)了一聲巨響，無(wú)情的劃破了萬(wàn)里長(zhǎng)空，第一棒已經(jīng)沖出來(lái)了，心跳快馬加鞭了起來(lái)。過(guò)不久，終于換我跑了我希望我是一匹黑馬，棒子終于落在我手中，我馬上駕著我的十一號(hào)跑車，油門踩到底，一路狂飆，眼看對(duì)手只差我一步，努力往前沖，可是還是沒(méi)追到，沒(méi)關(guān)系，我將要把這個(gè)重?fù)?dān)交給下一棒，看在我們接棒快速，他終于超越了第二名。我直到傳完了棒子，才經(jīng)覺(jué)豆大的汗珠攻占了我的身體，不過(guò)看著后面選手賣力的向前跑，雖然仍差第一名有段距離，但我不禁輕輕一笑，因?yàn)槲抑�道，他們很努力了。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)的大隊(duì)接力活動(dòng)，讓我印象深刻。

　　這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在大家的努力及加油聲中畫(huà)下了完美的休 止 符。而今天的大隊(duì)接力我們是第三組的第二名，我看別班都很在意名次，但我卻認(rèn)為是否有得名，只要你盡力了，都值得鼓勵(lì)。大隊(duì)接力是一項(xiàng)很好的的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它把我們的心緊緊的綁在一起，明年，我們一定要邁向成功大道！加油！

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