我的老師小學(xué)作文(優(yōu)秀3篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我有一個作文老師,他既不溫柔又不嚴(yán)厲,非常寬容大方,是一個教法獨(dú)特、文筆精湛的老師。
他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏,其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的,兩條粗粗的,好似三國時張飛的眉毛,眉毛下方有一雙小小的眼睛,眼睛下面是一個挺挺的鼻梁,在鼻梁上架著一副方框眼鏡。
有一次,老師讓我們下課休息,幾個男同學(xué)在客廳中嬉戲打鬧,還互相扯衣領(lǐng),甚至有一個男同學(xué)摔在地上,被另一個男生拖著走,老師看見了,說:“不要吵了,摔痛了怎么辦!蹦猩犃耍ⅠR停止了嬉戲,但坐了一會兒,又開始打鬧起來,老師見了大喝一聲:“誰還在打鬧,我說話你們不聽的是嗎?”同學(xué)們聽了,只得坐回座位上。上課時,老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣,依舊語氣平和地為我們講課。
我的作文老師不僅對同學(xué)寬容大方,而且還用獨(dú)特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人,老師讓我們把上次的作文拿出來,互相比較,于是,大家拿出各自的'作文本,一個一個的讓老師批改。批改第一個同學(xué)的時候,老師讓我們給這位同學(xué)提出意見,讓這位同學(xué)的作文更加精煉,同時也提高了自己的作文水平。后來每次去上課,我們都會互相批改,互相促進(jìn)。
這就是我的作文老師,一個寬容大方,技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高,也使我更加熱愛寫作!
我的老師小學(xué)作文 篇2
“她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思!笨蓯鄣暮⒆觽,總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話,把我的記憶拉回了初一的那個下午。
那是一個深秋的下午,剛剛考完試,老師端坐在辦公室靠窗戶的位置,陽光灑過來,照在她美麗的臉龐上,我躡手躡腳的走上去,她冷不丁的給了我一戒尺,我不解的抬起頭,她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說:“誰讓你粗心的?”那一戒尺,包涵的是愛與疼惜。
文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的.學(xué)生!薄敖o了我莫大的支持!”一封信,來自恩師的一封信的力量是無法想象的,在我的寫字臺下,一直壓著一封信,至今讓留有墨水的清香,留著當(dāng)時灑下的眼淚,更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡,老師鼓勵的話語,老師超過我承受能力的評價,讓我的到了莫大的鼓勵,在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。
我的老師小學(xué)作文 篇3
這個學(xué)期,我們迎來了一位新老師——張老師。她可是位看起來嚴(yán)肅,卻十分幽默風(fēng)趣的老師,所以同學(xué)們都挺喜歡她的。開學(xué)第一天,同學(xué)們一看見張老師站在講臺上,都緊張得不敢說話了。
這下我可納悶了,以前一個個吵得鬧翻天,機(jī)靈的跟猴兒似的同學(xué)都去哪兒了呢?仔細(xì)一看原來都在觀察著張老師呢!我也悄悄地加入了他們的觀察隊伍,發(fā)現(xiàn)張老師的`眼神好友殺傷力。她什么也不用說,就那么慢慢地掃視著每個同學(xué),我感覺我在想什么,全被她知道了,這下子完蛋了,還是乖乖地讀課文吧,教室里只聽到朗朗的讀書聲。不知不覺下課鈴響了,嚴(yán)肅的張老師居然露出了燦爛的笑容。她笑瞇瞇地說:“你們也不用提心吊膽地過日子,我這人那可好說話了,以后你們有什么事情盡管找我商量好了!甭犃诉@句話,我們都覺得張老師不簡單,聽著聽著,我們慢慢地放松了,因為張老師的話是那么生動。幽默。
張老師在開學(xué)第一天就俘虜了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆小小的心。著就是我們的新班主任——張老師!
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