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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-11-05 13:07:46 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  星期天,我和媽媽一起去書(shū)店看書(shū),最近沒(méi)什么好書(shū)看,希望今天能找到好看的書(shū)。

  一到書(shū)店,我就看到一本書(shū),名叫《桔子味的夏天》。上面畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的小女孩,不知為什么,我情不自禁的拿起了它,以最快的速度看完了。我發(fā)現(xiàn),我的選擇是正確的。這本書(shū)的作者是龐婕蕾,畢業(yè)于師范大學(xué)中文系,曾獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng),作品曾登上開(kāi)卷全國(guó)少兒暢銷(xiāo)書(shū)排行榜。我看過(guò)她幾本書(shū),可是這本,應(yīng)該是最好看的。

  文章里的小女孩就像飄飛的蒲公英,跟隨著爸爸輕輕降落在這座陌生的.城市。她非常愛(ài)哭,而且出生在雨季,有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字:駱雨澄。但生活并不寵溺她,她和媽媽的緣分太淺太淺

  在新的城市里,她結(jié)識(shí)了新的朋友,有了新的生活。由于班里的男生對(duì)這個(gè)并不漂亮的女生非常熱情,她也有了一種驕傲感,空氣中似乎也有了桔子般清新的氣味?墒,謊言、離別、真相卻接踵而來(lái),她汪定了這個(gè)夏天不簡(jiǎn)單。這個(gè)感人又帶有喜劇性的故事給我?guī)?lái)了非常深刻的印象。我一定要向這個(gè)女生學(xué)習(xí),無(wú)論是在什么樣的情況下都要堅(jiān)強(qiáng)不屈,永往直前。

小學(xué)的作文300字 篇2

  我的書(shū)法老師姓穆,已經(jīng)是七十多歲的.老人了,他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝,扎著領(lǐng)帶,走路穩(wěn)健,說(shuō)話聲音很宏亮,看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話幽默、風(fēng)趣。有一次,同學(xué)們問(wèn)他:“穆老師你為什么整天那么有精神?”穆老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)槲覑?ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強(qiáng)體,延年益壽!

  穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠(yuǎn),可是每周六上午上書(shū)法課時(shí),他總是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校。有一次,老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修,他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的,大冬天里他卻出了一身汗。

  穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜,寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真”,他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜:“寫(xiě)字無(wú)訣竅,認(rèn)真最重要。方法細(xì)領(lǐng)會(huì),決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng),又能記得牢。

小學(xué)的作文300字 篇3

  生活中我佩服過(guò)很多人:有默默無(wú)聞的清潔工,有樂(lè)意助人的白爺爺,還有馳騁賽場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員……不過(guò)我最佩服的還是我的好朋友——崔宸睿。

  崔宸睿是我的同班同學(xué),個(gè)子不高,長(zhǎng)得也很瘦弱,卻有一個(gè)智慧的小腦瓜。他成績(jī)優(yōu)異,喜歡看書(shū),天文、地理、文學(xué)、歷史,他好像都知道。有一次我們班組織智力問(wèn)答競(jìng)賽,他答出來(lái)的'題最多,正確率也最高,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,讓我們向他學(xué)習(xí)。從那以后,他就有了 “大百科”的外號(hào),意思是他看的書(shū)很多,什么都知道,我們都羨慕他滿腦子都裝著知識(shí),不明白的地方都去問(wèn)他,他就是我們班的“百科全書(shū)”。

  崔宸睿不僅愛(ài)看書(shū),而且很愛(ài)鉆研。

  有一次,我們上微機(jī)課,我有一道微機(jī)程序老是編不好,運(yùn)行了幾次,就是不對(duì),然后我煩了,就去問(wèn)他,他教會(huì)了我。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他也有一道題不會(huì)做,就問(wèn)他需不需要把我編好的程序告訴他,他堅(jiān)定地說(shuō):“不用,我還是先自己想一想吧!弊詈,他終于自己編出了那個(gè)程序。

  他就是一個(gè)智慧的人,執(zhí)著的人,他不愿意改變想法,他總是喜歡自己去嘗試、鉆研,自己去實(shí)踐,我佩服他豐富的知識(shí),更佩服他勇于鉆研的精神。

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