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小學(xué)生作文

我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-11-06 14:23:38 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu)秀)我的老師小學(xué)作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)我的老師小學(xué)作文3篇

我的老師小學(xué)作文 篇1

  我的化學(xué)老師,他那嘴角上揚(yáng)的笑容總能讓人輕松,讓人在失落中看到希望;那從眼鏡后透出的目光,總能讓人覺得充滿學(xué)識(shí),充滿睿智;而頭頂上的幾縷白發(fā),記錄著他的人生滄桑。

  老師的課堂,笑聲常爆,他擅長在生活中啟發(fā)學(xué)生,教育學(xué)生。他教會(huì)了我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長?矗∷衷跒榱嗣枋瞿骋粋(gè)實(shí)驗(yàn)操作而活靈活現(xiàn)地表演著,一會(huì)兒在黑板上涂涂畫畫,一會(huì)兒為引起注意又學(xué)著我們的錯(cuò)誤操作。頓時(shí),講臺(tái)下一片哄笑。這笑聲,不僅使我們感到快樂,更讓我們學(xué)到知識(shí),認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  雖說,老師愛和我們打鬧,但一遇到知識(shí)問題時(shí),他便嚴(yán)肅起來,一丁點(diǎn)的小錯(cuò)誤都不放過。有一次,班上一位同學(xué)在描述實(shí)驗(yàn)操作時(shí),用了一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞“放”,老師立即感到不當(dāng),把它改成了“滑”,并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準(zhǔn)確形象,突出了不會(huì)使試管因太大的撞擊力而破裂的優(yōu)點(diǎn)。老師對(duì)學(xué)術(shù)如此嚴(yán)謹(jǐn),既表現(xiàn)了他對(duì)知識(shí)的尊重,對(duì)自己職業(yè)的盡責(zé),更反映了對(duì)我們的負(fù)責(zé)。這是多大的一份責(zé)任心!在他的教育下,我改掉了許多馬虎的毛病,領(lǐng)悟了知識(shí)的.可貴,懂得了在求知路上腳踏實(shí)地,精益求精的道理。

  課堂外,老師是一個(gè)懂得生活的人,爬山,攝影樣樣喜好。他憑雙腳領(lǐng)略了生活的美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上,我們學(xué)習(xí)到了高尚的情操,知道了如何成為一個(gè)志高品潔的人,如何品味生活的真諦。作為他的學(xué)生,我們都感受到了來自老師的不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達(dá)。

  曾經(jīng)有人說過,教師是不好當(dāng)?shù),沒那能耐,就別攬這活。是啊!教師是一個(gè)“吃力不討好”的工作,辛苦但報(bào)酬卻很低薄。然而真正的教師一走上講臺(tái),心里就只有學(xué)生們。難怪古人言:一日為師,終生為父。老師們把自己畢生知識(shí)毫無保留地傳授給我們,難道我們不應(yīng)該向他們致敬嗎?

  我曾經(jīng)憧憬著成為一名教師,但又憂心忡忡,深怕自己不夠格。在我的人生征途中,化學(xué)老師那樂觀的生活態(tài)度,無私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)知識(shí)精益求精的品質(zhì)給我烙下了深深的印記,將永遠(yuǎn)是我糾正錯(cuò)誤,提升品位的一面鏡子。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  今年我上四年級(jí)了,我要好好謝謝我三年級(jí)的班主任——楊老師。

  楊老師栽培了我,她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐,非常善良。我還記得,有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤,摔得頭一陣一陣地疼,楊老師輕輕地摸摸我的頭,把那個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓,楊老是問我:“你的頭還疼嗎?”我說:“疼!”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對(duì)我說:“你以后不能再奔跑了,你看這樣多危險(xiǎn)!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我非常感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊,可是因?yàn)閷W(xué)校的關(guān)系,楊老師無法再教我們了,我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來,如果楊老師能回來我一定不會(huì)再讓您操心!是您改正了我喜歡亂奔亂跑的'毛病,我深深地感謝你——楊老師!

  教師節(jié)來到了,我忠心地祝您節(jié)日快樂!您回來吧,我一定不讓您失望!您回來吧……!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  我的乒乓球啟蒙老師姓亓,我們都叫他亓老師,是他,讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個(gè)和藹可親的老師,而且,還是個(gè)有耐心的'老師。 記得剛想去,我想:老師會(huì)教我什么呢?到了那里,亓老師說:“咱們今天練習(xí)托球。”剛開始,我不知道怎么練。亓老師告訴我:“托球是右手拿球拍,平放。左手拿球在球拍的上方,松手。球掉到球拍上面會(huì)蹦一下,接住,再蹦一下,再接。這樣就可以了。”那溫和而認(rèn)真的語氣,永遠(yuǎn)地印在了我的心里。后來,他每次教我都那么認(rèn)真,那么有耐心。 有一次,我練正手兩點(diǎn)的時(shí)候,練得很好。亓老師表揚(yáng)了我,說:“這次練得很好,再接再厲!边繼續(xù)練,我沒練好左推右攻,亓老師說:“別灰心,繼續(xù)努力!必晾蠋熣f完,我就渾身充滿了力量,期待著下一次練習(xí)時(shí),我還像練正手兩點(diǎn)那么好。 亓老師真是個(gè)好老師。

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