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小學生作文

我的老師小學作文

時間:2023-11-07 13:22:13 小學生作文 我要投稿

(優(yōu))我的老師小學作文

  在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的老師小學作文7篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))我的老師小學作文

我的老師小學作文 篇1

  躺在無一絲污染的天空下,秋割過后的田壟上,沉浸在滿滿的清香中,仰望著天上各不相同的浮云,我沉靜了下來,思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…

  我看著周圍的景色,突然,我的心被狠狠地敲擊了下…

  我的好老師,不正是大自然嗎?

  四季的更替,告訴了我,時間不等人,你停下腳步,四季仍在更替…

  螞蟻在遇到大火時勇于犧牲的精神,讓我領略到了團結的力量;母馬對生病的幼馬不離不棄,最終生病的幼馬獲救,讓我領略到了母愛的力量,世間最美的感情。

  小草的“野火燒不盡,春風吹又生”讓我感受到了生命的頑強;泉水通過堅持不懈,最終穿過了堅硬的石頭,讓我學會了持之以恒;大海的容納百川,是那么的美,讓我學會了寬容。

  春季,萬物復蘇,讓我領略到了生命的美好,讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那么的美麗,但她總是微微的低著頭,從不因為自己的美麗而驕傲,永遠都是那么的'謙虛、溫和,使她變得更加的美麗了,這不正是人們在交往中不可缺失的謙和嗎?

  夏季,蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們,又教會了我:生命雖然短暫,在宇宙中的我們,或許只是一顆微小的塵土,但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對生活,讓自己無悔,讓美好的印記留在這美麗的土地上。

  秋季,是收獲果實的季節(jié),經過一年的努力,農民們收獲到的不僅僅是食物,而是他們揮灑汗水的結果!更是喜悅、幸福與對未來的期望!這讓我明白了,靠自己的雙手與行動而收獲的東西,是最美好的,是最能感到幸福的!

  冬季,從不與百花爭艷的梅花,迎著嚴寒、冒著風雪,綻放出了最美的自己,為大自然這幅美麗的畫,增添上了最美的一筆!畫龍點睛,就是如此!在嚴寒的冬天,散發(fā)出了淡淡的幽香…它,又教會了我什么?當然,是堅強!

  我拿出筆記本,記了下來…

  大自然,就是我的好老師!它一直默默的奉獻著自己,教會了我許多許多…

  初二:郭麗坤

我的老師小學作文 篇2

  放暑假了。媽媽給我報了個奧數班,把我安排在了404教室里。404教室有個老師,叫“吳老師”我也很喜歡這個老師。

  吳老師很幽默,戴了個眼睛。我們和老師在上課時總是講著講著講到另外事情上去,吳老師不但不生氣,反而也參與進來討論。接著,老師說:“繼續(xù)講課。”我們也立刻安靜下來了。

  吳老師和我們很“團結”。只要我們碰到“大老虎”,老師就”拔刀相助“齊心協(xié)力破解重重難關。所以我們就會喜歡上這個老師的。

  有一次,我們遇到了一只”大老虎“,連老師也想不通。我們更是騷頭撓耳,左破右解,想了半天,也想不出答案。這時,老師一拍腦門,說:“我明白了!”他詳細地給我們講解。我們也慢慢地弄明白了。一只“大老虎”也被我們打敗了。

  瞧,這就是我們的“團結老師”。

我的`老師小學作文 篇3

  老師是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;老師是園丁,培育了桃李滿天涯;老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石級,承受著學生一步步堅實的上升每當我想起這首詩歌,我就想起了我們多才多藝、教學有方、平易近人的 馮老師。

  馮老師個子高挑,扎著一個烏黑發(fā)亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛,挺挺的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴,笑起來就露出一排排潔白的牙齒,給人一種親切的感覺。

  和學生親如一家的老師

  馮老師對我們的關心可謂是無微不至,同學們嘔吐、生病了,她就會像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過來,噓寒問暖,清理嘔吐物。有一次,張欣怡頭皮被夏子杰劃破了,馮老師就急得火燒眉毛似的左看看、右看看,還問張欣怡痛不痛,要不要去醫(yī)院,直到確定只是劃破皮的雞毛小事,才松了一口氣。

  馮老師不僅關心我們的學習,更關心我們心靈的窗戶眼睛。為了保護我們的眼睛,還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。

  一天,我正在全神貫注的寫作業(yè),身子漸漸的趴下去了馮老師見了,幽默的說:是哪個老爺爺的頭掉到桌子上面去了,眼睛射到本子上去了?我聽了,臉都羞紅了,連忙挺直了腰桿,把頭抬起來了。

  教學有方的馮老師

  馮老師上課有時不在課堂上,而是在綠意盎然的大自然。一天,陽光明媚,馮老師來到教室,親切的對我們說:同學們,荷花是啥樣子的呀?同學們聽了,就七嘴八舌地議論起來,有的說荷花是鮮紅鮮紅的;有點說荷花是雪白雪白的。停那你們看過荷花沒有馮老師微笑地說,那你們看過荷花嗎?我們聽了,個個把頭搖得像撥浪鼓似的。

  來到荷花池邊,一股令人心曠神怡的清香令人陶醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上,亭亭玉立的'荷花在綠葉的襯托下,顯得格外美麗、婀娜多姿。馮老師問我們:這篇作文怎么寫呀?我來!田雪瑩搶先發(fā)言:荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛。魚兒在清澈的水里歡快的游動,好像在和荷花說悄悄話呢!一陣風吹來,荷花翩翩起舞,我好像也成了一朵荷花,和荷花一起傾聽魚兒的快樂

  一節(jié)課在同學們的歡聲笑語中度過,回到教室,馮老師又拿出了不少好詞好句,我們看了,融會貫通,寫出了不少優(yōu)美的好文章。

我的老師小學作文 篇4

  我很敬佩錢老師,她是我們的數學老師。她的個子高高的,梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注,做小動作,她馬上會發(fā)現(xiàn),嚴肅地看他一眼,警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候,有的同學在課堂上講悄悄話,她馬上會幽默地說:“你們別以為我的眼睛沒有看著你們,就不知道誰在講話,我可是有耳朵的噢!”

  錢老師上的課很生動。有一次,在教我們千以內的“退位減法”時,為了讓我們認真聽講,更容易吸收,就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事,把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。

  錢老師總是要求我們要細心,她對我們的.一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”,或者把“千”寫得有一點像“4”,她都不會輕易地放過我們,她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們,讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。

  錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理,我要把這些道理都牢牢地記在心里,做一個做事認真、細心地孩子。

我的老師小學作文 篇5

  我們學校有很多位老師。其中,我最喜歡我們的語文老師——唐老師。

  唐老師中等身材,高高的鼻梁,大大的眼睛,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為唐老師對我們很松懈,她對我們可嚴格了。盡管這樣,同學們還是喜歡她,因為她像媽媽一樣呵護著我們。

  剛認識唐老師的時候,那時我一年級。唐老師對全班同學說:“我的后面有一只眼睛!碑敃r,我心里想:“咦?老師的'后面真的長了一只眼睛嗎?好神奇!那么她面對黑板也能看到我們!彼陨险n時同學們都不敢亂動。那天放學到家我放下書包第一件事就是檢查媽媽的后腦勺有沒有眼睛。媽媽說:“我也有!遍L大后才發(fā)現(xiàn)她們倆都是“騙子”,老師是為了我們上課能認真聽講才這樣“騙”我們的。

  還記得有一次半路上我的鞋帶松了,鞋帶踩在了鞋底,唐老師走過來,蹲在地上,幫我把鞋帶系好了……

  我喜歡我們的唐老師,她不僅教給我們知識,還用自己的愛心來呵護我們。

我的老師小學作文 篇6

  My Chinese teacher

  I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.

我的老師小學作文 篇7

  我時常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導我要要做一個正直,誠實的人。

  啟蒙小學是茂名是第一小學,它坐落在茂名市露天礦的街旁。我還依稀記得那寬敞的教室,明亮的窗戶與那整齊的桌椅。

  那大概是20xx年吧,我才5歲,便上小學了。年紀小,上課時總是很認真的坐前排,老師們都很喜歡我,他們說過不少表揚我的話,這些我已經淡忘,可我免不了受到懲罰,這方面的情景我倒是至今未曾忘卻。

  在班上,作文與算術算是我的"強項"了,然而,就是在這兩門功課上,我也受到過申斥。

  有一次作文,題目是《我與籃球》。在文章里,我說:"我在空地上舉起籃球,猛一扔,籃球便飛到6樓哥哥手中。"李老師閱后在末尾批了"力氣特大"四個字。我不明白,便去問老師,老師伴著面孔對我說:"1樓到6樓有20多米,你真有那般力氣把籃球扔上去嗎"這話有點刺傷我,但我心里還是感到羞愧,因為我確實沒有把球扔上去,那幾句是憑想象捏造出來的。

  還有一次上算術課,老師發(fā)本子的'時候把我叫到講臺前,嚴肅地對我說:"你這次的成績是60分,也就是及格了。因為你本應該得滿分的,以后不許再這樣!"

  當著全班同學這樣說我,我感到有點難堪,但我心里還是服氣的,因為那結算術課的前半堂我在演算紙上畫畫了,算術確實算得不認真。

  漫長的歲月過去了,盡力的事情許多都已淡忘,而學生時代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌還不時在我腦海中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。

  我的夢想是成為一名老師,當我站在講臺上宣講自己所崇拜的信念時,我會想起我的啟蒙老師們。我相信,既然我的老師在他們的學生身上播下的種子能開花結果,我將來在我的學生身上播下的種子也一定會開花結果的!

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