（經(jīng)典）小學(xué)的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)花瓶，花瓶里有兩、三朵鮮花，這種鮮花叫做秘密。我的花瓶中有這樣一朵秘密之花，它會(huì)在九月的一天悄然開(kāi)放……
快放假時(shí)，一次間操，我和貝貝在寬闊的操場(chǎng)上漫不經(jīng)心地走著。在足球場(chǎng)的圍欄邊，貝貝問(wèn)我：“有件事你能幫我出個(gè)點(diǎn)子嗎？”“什么事？”我問(wèn)�！笆沁@樣的`，”貝貝開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地向我敘述�！拔覀兌加袃蓚�(gè)生日吧，我的生日一個(gè)在九月，一個(gè)在十月�？晌业鹊挠H戚只能自一天來(lái)——”“哦，是哪天？”我打斷了她�！笆�。”“那就在十月份過(guò)吧！”我說(shuō)，“十月份大家都來(lái)了，多熱鬧呀！”“嗯”貝貝點(diǎn)頭同意。我在心中暗暗計(jì)劃著……
我的零花錢(qián)只有46元7角，加上壓歲錢(qián)也有346元7角，因該夠了吧！送她什么呢？貝貝她在班級(jí)里的朋友似乎只剩我了。原來(lái)他朋友很多，可不知道什么原因，朋友們都離她而去了。首先，我一定要送她一支筆。當(dāng)然不能使普通的筆，我看過(guò)這樣的筆：兩只筆可以貼合在一起，圖案分別是一半藍(lán)心，一半粉心，貼在一起就成了一顆大大的心。我要送她粉色的，祝她永遠(yuǎn)甜美可愛(ài)。而另一支我用，這也正好代表了我們的友誼，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，都有這支筆，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。然后，我要做一張精美的賀卡：首先是封皮，上面要貼著一支小魔棒，還有用英文寫(xiě)上“生日快樂(lè)！”；里面嗎，我要畫(huà)一個(gè)我的半身像，和她的半身像緊緊地貼在一起，用心形框上，兩邊還要涂不同的顏色，上面寫(xiě)上：“永遠(yuǎn)的朋友”，在寫(xiě)上祝語(yǔ)，OK，完成啦！最后，我要給她買(mǎi)一串名字鏈，上面寫(xiě)上她的名字，要用她最喜歡的圖案，包裝也要用最漂亮的……
我設(shè)想著貝貝驚喜的表情——一雙水靈靈的大眼睛睜得圓圓的，粉紅的小嘴巴驚喜得不知道該說(shuō)什么，只是驚喜地笑著。好了，生日那天就這么辦！
我的秘密之花，將在九月的一天悄然開(kāi)放……
小學(xué)的作文 篇2
母愛(ài)是一杯咖啡，只有細(xì)細(xì)品嘗才能?chē)L出其中的滋味;母愛(ài)是一首歌，只有用心唱，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是世界上最美的歌;母愛(ài)是一本書(shū)，一本我們永遠(yuǎn)讀不完，讀不透的書(shū)……
母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)價(jià)!
說(shuō)起媽媽?zhuān)蚁朊總�(gè)身為孩子的都會(huì)很熟悉，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是在媽媽十月懷胎后生下來(lái)，養(yǎng)育成人的，盡管每個(gè)孩子的媽媽的教育方法不同，可是我想這都是媽媽對(duì)自己孩子不一樣的愛(ài)。
而我的媽媽對(duì)我的教育方法是：該嚴(yán)格時(shí)嚴(yán)格，該慈祥時(shí)慈祥。從小時(shí)候開(kāi)始，媽媽就用不一樣的方法去教育我。小時(shí)候我不吃飯的`時(shí)候，媽媽不像其他媽媽一樣追著我把飯喂，而是把飯蓋好，不理我，她說(shuō)："你不吃是代表你不餓，所以我沒(méi)有必要去喂你啊!等到你自己餓得時(shí)候就會(huì)找東西吃了，那時(shí)候我喂你，很自然你就會(huì)吃了。"記得一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們寫(xiě)"媽"字，我學(xué)不會(huì)，回到家，告訴媽媽?zhuān)缓笏陀盟拇笫职业男∈�，一筆一劃的教我，后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了。
還記得小時(shí)候，我經(jīng)常跟妹妹搶玩具玩，媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)："小華，你是姐姐，有義務(wù)去幫助妹妹，而不是跟她搶東西，知道嗎?你要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼才是好孩子啊!"所以從那時(shí)候開(kāi)始我就懂得這個(gè)道理。后來(lái)我漸漸得長(zhǎng)大了，常常和媽媽一起去買(mǎi)東西，大家都說(shuō)我們是兩姐妹呢!我們這"兩姐妹"經(jīng)常坐在一起聊天，談心。可是這個(gè)姐姐也有令我討厭的時(shí)候，那就是她總不讓我和同學(xué)去玩，她說(shuō)我們年紀(jì)還小，還不適合幾個(gè)一起去玩，要再大點(diǎn)才行。雖然這點(diǎn)我令我生氣，但是回想一下，她也是怕我們出事，怕我們被壞人抓去。想到這些，我又會(huì)從心里暖出來(lái)。
多少年，我在媽媽的關(guān)愛(ài)下漸漸長(zhǎng)大了，盡管我還是一個(gè)小小年紀(jì)的初中生，但我卻懂得了很多做人的道理，怎樣去為一個(gè)人著想，去幫助別人，這都是在我這個(gè)好媽媽的教育下學(xué)會(huì)的，我愛(ài)一個(gè)這樣的媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)讓她過(guò)上好日子，不會(huì)讓她白白地為我付出了這么多這么多，因?yàn)槲沂撬暮煤⒆印?/p>
小學(xué)的作文 篇3
掃視著周?chē)奈恢�，看看誰(shuí)還沒(méi)有來(lái)。當(dāng)掃過(guò)其中一張課桌時(shí)，我愣了一下，心想：都過(guò)了一個(gè)星期了，她怎么還不來(lái)？是不是生病了？不可能呀！發(fā)燒兩三天應(yīng)該會(huì)好的，怎么可能這么久呢？難道她出去旅游了，這更不可能呀！如果真去了，也不會(huì)玩這么久吧！再加上她可是我們班表現(xiàn)好的學(xué)生，也不可能放著課不上出去玩吧！
上課鈴響了，同學(xué)們都各就各位，還是不見(jiàn)她的身影，應(yīng)該遲到了吧？我這樣想著，心里卻有萬(wàn)分的擔(dān)心，萬(wàn)一真的出了什么事情怎么辦？她能跟上我們上課的進(jìn)度嗎？回來(lái)之后，能再與我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲嗎？
晚上，我打了一個(gè)電話(huà)給王一行，她說(shuō)自己得了腦炎，必須住院治療。她問(wèn)我有什么事，我找了個(gè)借口說(shuō)，你們小組的PPT明天就要演講了，你能來(lái)嗎？明顯，我已經(jīng)說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。她說(shuō)了聲“謝謝你”就掛了電話(huà)。我吁了口氣，也睡覺(jué)了�？赡且刮宜恢�
那個(gè)位置還是空著的，可是卻增添了許多悲傷。它，已經(jīng)讓試卷成堆成堆地堆在它的身體里，那破爛不堪的椅子已經(jīng)換了，整整潔潔地桌面也失去了往日地歡笑。因?yàn)�，它的小主人生病了，它再也不能看到小主人認(rèn)真的上課，背挺得直直地，放出光芒的雙眼，透出了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。它再也看不見(jiàn)小主人微笑的樣子�；叵肫鹚潇o靜地聆聽(tīng)著似饑餓的人撲向面包一樣，靜靜地鈴聽(tīng)著那帶著“面包”有話(huà)語(yǔ)；雙眼透著炯炯有神地光芒，看著黑板上的字，似乎要把它全吃了不可；嚴(yán)嚴(yán)閉著的'嘴巴，沒(méi)有一絲縫隙。她是多么的認(rèn)真！因?yàn)椋≈魅瞬×�，它再也看不�?jiàn)小主人在它的身邊看書(shū)的樣子了。它祝愿小主人早日康復(fù)，早點(diǎn)過(guò)來(lái)與它一起歡樂(lè)，一起憤怒，一起悲傷，一起享受。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她回來(lái)了，那個(gè)空著位置，不再顯得孤獨(dú)，只是將灰塵一掃而光。
下課了，許多同學(xué)圍著她的桌子，問(wèn)她為什么沒(méi)來(lái)？在醫(yī)院里，是怎樣的飲食起居？這段時(shí)間過(guò)得好嗎？……而她的回答都是：無(wú)論怎樣還是學(xué)校好呀！她來(lái)了，雖給我們帶來(lái)許多疑問(wèn)，但是，依舊跟著我們玩得她，還是那樣地好學(xué)。
不過(guò)，今天中午，她又走了……我們?cè)谛闹械囊蓡?wèn)依舊沒(méi)有解開(kāi)，因?yàn)�，她總是令人充滿(mǎn)好奇。
小學(xué)的作文 篇4
如果有人問(wèn)我，最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，他是我們學(xué)校的馬師傅。他個(gè)子不算太高，眼睛大大的、皮膚很黑，是因?yàn)樗?jīng)常在戶(hù)外整理花草時(shí)被太陽(yáng)曬黑了。馬師傅技術(shù)精湛不管是電腦、整理花草、修理門(mén)窗、更換燈泡等都樣樣全能。
那天第三節(jié)課下課，我和幾個(gè)8班的同學(xué)發(fā)生了口角，吵著吵著我們便大打出手，事態(tài)越來(lái)越嚴(yán)重起來(lái)。梁寶林一腳“飛毛腿”把我們班的門(mén)鎖給踢壞了。
一下課，我馬上跑去二樓找馬師傅，把下課發(fā)生的事告訴了他，并請(qǐng)求他去修理那踢壞的門(mén)鎖。馬師傅爽快地說(shuō)：“你們今天有體育課嗎？”“有的！”我愁眉苦臉地回答道。“我就在你們上體育課時(shí)上去修好吧。”馬師傅和藹地說(shuō)�！榜R師傅真是為我們著想啊！”我感激地說(shuō)，“謝謝�！�
上完體育課時(shí)，我便迫不及待地跑上樓。原本以為馬師傅可能太忙了，忘記來(lái)修理了。當(dāng)回到課室前，一把完好如新的鎖出現(xiàn)了！我心中的大石不由地放下，喜笑顏開(kāi)。頓時(shí)，馬師傅在剛才工作中的情景涌上了我的`心頭。我似乎看到他提著工作袋來(lái)到我們班，拿起工具一絲不茍地維修起來(lái)。汗珠一滴一滴地滑下來(lái)，他還是默默地在忍受著......
一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)什么，而不是應(yīng)當(dāng)看他取得什么。謝謝您，馬師傅！您又教會(huì)了我一個(gè)做人的道理。
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