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小學(xué)作文300字（共4篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
新學(xué)期終于到來了，我們也迎來了第一次的軍訓(xùn)開始，軍訓(xùn)的時(shí)候我原本還是以為很好玩。
因?yàn)閷W(xué)校還請來了三個(gè)，消防隊(duì)的隊(duì)員，但是我們覺得我們的那一個(gè)教官并沒有什么好。因?yàn)槠渌膬毫藗�(gè)教官長得都很帥，但是我們的'教官卻是一個(gè)小平頭。
我們看到他的時(shí)候就想笑，個(gè)子那么小卻帶著一個(gè)很大的帽子，一副很嚴(yán)肅的樣子，實(shí)際上我們也知道他在憋笑。
“你們覺得作為一個(gè)軍人，很搞笑嗎�！苯坦偃滩蛔×耍Ｍ覀儾灰�，因?yàn)樗吹轿覀冃�，他自己就會笑“大家都跟我�?yán)肅點(diǎn)！”
但馬上教官就別過頭去。我原先不知道他是在干什么，但是過了幾秒——我突然緩過神來了，教官竟然在偷笑！
我和其他的女生一起叫“教官在偷笑！”教官轉(zhuǎn)過頭來了，很是尷尬，但是嘴角還是有一些笑容。
不過說我們的教官嚴(yán)厲也不是太嚴(yán)厲。因?yàn)槲覀兊慕坦伲刻於甲屛覀兣谝慌孕菹�。你休息估�?jì)就是40多分鐘。
但是說他嚴(yán)厲也很是嚴(yán)厲，上一次下雨了，我們也在那里站了個(gè)20多分鐘。而且其它班上的人都已經(jīng)走了。
就這樣，一天就這么過去了。軍訓(xùn)的第一天，真好玩耶！
小學(xué)作文300字 篇2
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，您知道么？在這美麗的、廣闊的世界里，最愛我的人莫過于您了！不過，您對我的愛不是嬌氣的溺愛，而是那無私的、嚴(yán)厲的愛。
爸爸，有一件事不知道您記不記得了。小時(shí)候的我非常貪玩。一次，我玩的太興奮了，快8點(diǎn)了才回家。您打開大門，臉上陰沉的表情令我由不得從心里滋生出一種恐懼感。您二話沒說，抓住我的后衣領(lǐng)，拿起拖鞋就往我屁股上抽打，打得我哭得嚎啕不止才停手。那那天晚上您不知道，我在心底里恨死您了。但是事后，我長大了，我知道那是您對我濃濃的愛！您怕我在外面黑乎乎的，出生什么意外。我知道，您是愛我的！
還有一次，我?guī)湍莶�。在洗杯子的時(shí)候，手上沾了水，一滑，把杯子砸碎了。我害怕極了，怕您又打我。沒想到您聽到聲音跑過來，看都沒看那躺在地上的`、破碎成玻璃片的杯子，而是拿著我的手，翻來覆去地看，一個(gè)勁地問我手破沒破。我知道，您是愛我的！
爸爸，又快到您的節(jié)日了。在這美好的節(jié)日的到來之際，我忠心地祝您節(jié)日愉快。我還要在這里說一句:“爸爸，我愛您！”。
敬祝：身體健康 萬事如意
愛您的女兒：許文玉
20xx.6.5
小學(xué)作文300字 篇3
我的同桌吳沛青是矮個(gè)子，雖然矮，但也聰明過人。每逢數(shù)學(xué)老師出題，能把我們班的同學(xué)難到一大堆�？墒撬兀坎换挪幻Φ啬贸鰯�(shù)學(xué)草稿本，寫了一大堆的分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等。交給老師，老師一來就是一個(gè)大勾。
可是當(dāng)他拿著草稿本回座位時(shí)，就開始嘰哩呱啦一大堆的說。有時(shí)候，老師說他幾句，她就在底下嘀嘀咕咕。我雖然聽不清，但卻可以肯定，一定是有關(guān)老師的。
吳沛青除了愛講話，還有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛罵人。有幾次，我們小組上講臺匯報(bào)課文，可是時(shí)間在一分一秒的`流失。一會兒，五分鐘的限期就到了，同學(xué)們都在臺下喊：“超時(shí)了！超時(shí)了！”吳沛青就聽得不耐煩了，大叫：“什么啊！我才剛上來，這個(gè)課件可是我花了1個(gè)多小時(shí)才做成的！”邊說還邊拍講臺，聲音震耳欲聾。
不過，他再多的缺點(diǎn)，也比不上他一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂。每次有同學(xué)不小心把水灑了，他總是第一個(gè)沖上前去，拿起拖把，就在那里拖。每次有同學(xué)因有事不能值日掃地，他也總是第一個(gè)舉手代掃。
不管別人對他怎么說，我都覺得他是個(gè)好人
小學(xué)作文300字 篇4
“唉！太難了！”這道題我不會做，我用了好多種方法，還是想不出來，這可怎么辦！無奈之下，只好去請教老師。
我怯生生地來到了講臺桌前，打算問一下傅老師，我意想不到的是，傅老師親切地說：“思思，遇到什么問題了嗎？”
我第一反應(yīng)就非常吃驚，心想：老師怎么會認(rèn)識我，原來我也有被關(guān)注。我呆了半天，才反應(yīng)過來自己是來請教難題的。我拿著作業(yè)本，用手指指了指題目，并說：“老師，這題怎么做？”
老師埋頭想了想，捋了捋劉海，一本正經(jīng)地說：“這題是這樣……這樣……”
我撓了撓后腦勺，一知半解地說：“我懂了�！�
后來想想，還是問清楚吧。我又來到老師面前，她正在改作業(yè)，我想：她這次應(yīng)該會不耐煩了吧。我問：“老師，這題我還不是很清楚，這個(gè)數(shù)是哪里來的？”
老師卻不厭其煩地說：“這個(gè)數(shù)是這樣……這樣……來的.�！�
我終于明白了。我想：傅老師對人可真好，她以后一定是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！
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