小學(xué)的作文精華3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我的表妹長得非?蓯,頭發(fā)短短的,像洋娃娃一樣可愛。
我這個表妹非常的孝順。有一次,我的這個表妹來我家玩,我的媽媽在客廳一個很高的書架前整書。這時,我那可愛的'表妹忽然急急忙忙地跑到客廳的書架前,蹲下來扶著椅子的腿,小心翼翼地對我媽媽說:“大媽媽,小心,別摔下來!蔽业膵寢尡槐砻玫男袨榻o逗笑了。過了一會兒,媽媽整好書下來了?墒,表妹還是扶著椅子,好像生怕椅子撞到她親愛的大媽媽。等我的媽媽笑著說“好了,可以放下來了”,妹妹才笑嘻嘻地把手拿開。
我的表妹不僅孝順,而且非常愛學(xué)習(xí)。上個月,表妹坐在床上認(rèn)真地背幼兒園老師教她的詩:“小公雞,花尾巴……”沒想到妹妹這么聰明,竟然會背詩了,我為愛學(xué)習(xí)的妹妹所驕傲。
你瞧!這就是我那孝順,愛學(xué)習(xí)的表妹,怎么樣?喜歡我的“洋娃娃”妹妹吧!
小學(xué)的作文 篇2
春雨后的早晨,空氣清新宜人,我沿著一條長長的小路,來到郊外的樹林邊,發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹上,被風(fēng)雨折斷了。
!一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹上?粗,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅圖畫:一根藤軟弱無力地躺在地上,它努力地想站起來,好遠(yuǎn)眺春色,但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無可奈何地嘆著氣。忽然,它的目光落在一棵大樹上,霎時,一個計劃在它心中形成!我為什么不借助樹的力量向上爬呢?藤開始行動了,它跪在大樹腳下,揚起一幅奴才似的嘴臉,先稱贊大樹,然后祈求大樹幫助自己,帶自己去看看高遠(yuǎn)的藍(lán)天。大樹枝繁葉茂,根深蒂固。它他看了看腳下的藤,不禁產(chǎn)生了同情,同時也感到無比的`自豪。哈哈,幫助你,我簡直不費吹灰之力。于是,大樹高傲地點了點頭。
歲月流逝,樹和藤同時生長,過了許久許久······
一陣大風(fēng)吹來,大樹開始搖擺,全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風(fēng)能力。于是它低頭看了看自己,發(fā)現(xiàn)自己的身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時,大樹想擺脫藤的纏繞?墒,為時已晚,它責(zé)罵藤,藤一言不發(fā);它使勁搖擺,藤卻越纏越緊。終于,在一陣風(fēng)雨過后,樹和藤同時倒在了地上。
看著腳下的樹和藤,我想,在稱贊面前,我們不要驕傲,面對誘惑,一定要小心行事。
小學(xué)的作文 篇3
生活恰似一場無劇本的電影,其中,有讓你感動的,也有給你啟發(fā)的。
還記得有一次,在一個陽光明媚的白天,身為科學(xué)課代表的我,早早地把全班同學(xué)的課堂作業(yè)本搬到了吳老師的辦公室。大課間,我本應(yīng)該把寄存在關(guān)老師那一個上午的作業(yè)本拿回來,但是我卻在與其他同學(xué)一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三節(jié)課鈴聲響時,我才猛然想起一件事———去科學(xué)老師辦公室拿作業(yè)。我心想:算了,算了,反正下節(jié)不是科學(xué)果,中午去拿作業(yè)也來得及?傻搅酥形,作業(yè)一多,我就把這件事忘了。
直到下午每一節(jié)課,關(guān)老師捧著厚厚的一疊作業(yè)本走進(jìn)教室。我偷偷地瞄了關(guān)老師一眼,剛好,關(guān)老師的`眼神也在向我望來,我羞愧地低下了頭。下課了,關(guān)老師示意我過去,先和我說了今天晚上的作業(yè),又對我說:“柳琪,下次記得早點來拿作業(yè)哦!你看,上課再來發(fā)作業(yè)是不是浪費了我們寶貴的課堂時間呢?”“嗯!”我的聲音像蚊子似的。我突然感受到國一種信任,一種老師對你的信任,一種同學(xué)對你的信任。
從拿作業(yè)這件事中,我得到的啟示是:別人交給你的事,是別人對你的信任。若你答應(yīng)別人,卻沒有將別人交給你的事做完,那你在別人的心目中,就會從天堂頓時降到地獄。所以,每個人都要有責(zé)任心,不然你就不會受到別人的尊重與贊賞!
生活無處不在,從一件小事中,就可以引發(fā)出一個深刻的啟示。
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