小學的作文精華3篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
我的表妹長得非�？蓯郏^發(fā)短短的，像洋娃娃一樣可愛。
我這個表妹非常的孝順。有一次，我的這個表妹來我家玩，我的媽媽在客廳一個很高的書架前整書。這時，我那可愛的'表妹忽然急急忙忙地跑到客廳的書架前，蹲下來扶著椅子的腿，小心翼翼地對我媽媽說：“大媽媽，小心，別摔下來�！蔽业膵寢尡槐砻玫男袨榻o逗笑了。過了一會兒，媽媽整好書下來了�？墒�，表妹還是扶著椅子，好像生怕椅子撞到她親愛的大媽媽。等我的媽媽笑著說“好了，可以放下來了”，妹妹才笑嘻嘻地把手拿開。
我的表妹不僅孝順，而且非常愛學習。上個月，表妹坐在床上認真地背幼兒園老師教她的詩：“小公雞，花尾巴……”沒想到妹妹這么聰明，竟然會背詩了，我為愛學習的妹妹所驕傲。
你瞧！這就是我那孝順，愛學習的表妹，怎么樣？喜歡我的“洋娃娃”妹妹吧！
小學的作文 篇2
春雨后的早晨，空氣清新宜人，我沿著一條長長的小路，來到郊外的樹林邊，發(fā)現(xiàn)一根藤纏繞在一棵大樹上，被風雨折斷了。
啊！一根像巨蟒似的藤纏繞在大樹上�？粗�，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅圖畫：一根藤軟弱無力地躺在地上，它努力地想站起來，好遠眺春色，但都失敗了。它精疲力竭地躺在地上呻吟著。無可奈何地嘆著氣。忽然，它的目光落在一棵大樹上，霎時，一個計劃在它心中形成！我為什么不借助樹的力量向上爬呢？藤開始行動了，它跪在大樹腳下，揚起一幅奴才似的嘴臉，先稱贊大樹，然后祈求大樹幫助自己，帶自己去看看高遠的藍天。大樹枝繁葉茂，根深蒂固。它他看了看腳下的藤，不禁產(chǎn)生了同情，同時也感到無比的`自豪。哈哈，幫助你，我簡直不費吹灰之力。于是，大樹高傲地點了點頭。
歲月流逝，樹和藤同時生長，過了許久許久······
一陣大風吹來，大樹開始搖擺，全身發(fā)出“咯吱”“咯吱”的摩擦聲。它感到自己失去了往日的抗風能力。于是它低頭看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的身體已被藤纏繞的傷痕累累。這時，大樹想擺脫藤的纏繞。可是，為時已晚，它責罵藤，藤一言不發(fā)；它使勁搖擺，藤卻越纏越緊。終于，在一陣風雨過后，樹和藤同時倒在了地上。
看著腳下的樹和藤，我想，在稱贊面前，我們不要驕傲，面對誘惑，一定要小心行事。
小學的作文 篇3
生活恰似一場無劇本的電影，其中，有讓你感動的，也有給你啟發(fā)的。
還記得有一次，在一個陽光明媚的白天，身為科學課代表的我，早早地把全班同學的課堂作業(yè)本搬到了吳老師的辦公室。大課間，我本應該把寄存在關(guān)老師那一個上午的作業(yè)本拿回來，但是我卻在與其他同學一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三節(jié)課鈴聲響時，我才猛然想起一件事———去科學老師辦公室拿作業(yè)。我心想：算了，算了，反正下節(jié)不是科學果，中午去拿作業(yè)也來得及�？傻搅酥形�，作業(yè)一多，我就把這件事忘了。
直到下午每一節(jié)課，關(guān)老師捧著厚厚的一疊作業(yè)本走進教室。我偷偷地瞄了關(guān)老師一眼，剛好，關(guān)老師的`眼神也在向我望來，我羞愧地低下了頭。下課了，關(guān)老師示意我過去，先和我說了今天晚上的作業(yè)，又對我說：“柳琪，下次記得早點來拿作業(yè)哦！你看，上課再來發(fā)作業(yè)是不是浪費了我們寶貴的課堂時間呢？”“嗯！”我的聲音像蚊子似的。我突然感受到國一種信任，一種老師對你的信任，一種同學對你的信任。
從拿作業(yè)這件事中，我得到的啟示是：別人交給你的事，是別人對你的信任。若你答應別人，卻沒有將別人交給你的事做完，那你在別人的心目中，就會從天堂頓時降到地獄。所以，每個人都要有責任心，不然你就不會受到別人的尊重與贊賞！
生活無處不在，從一件小事中，就可以引發(fā)出一個深刻的啟示。
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