【熱】我的老師小學(xué)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的班主任姓李老師,她長(zhǎng)著一頭自然彎曲的頭發(fā),濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一張和藹可親的臉上掛著一絲絲甜甜的笑容,嘴巴里總有講不完的道理,肚子里裝滿(mǎn)了淵博的知識(shí)。
李老師就像辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,她精心呵護(hù)著我們,讓我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)?粗覀冞@些可愛(ài)的.孩子,李老師笑了。那個(gè)微笑是世界上最甜,最美,最快樂(lè)的,她在我們幼小的心靈中播下了知識(shí)的種子。
我愛(ài)我們的老師。小學(xué)二年級(jí)我的老師100字作文
我的老師小學(xué)作文 篇2
你想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎?讓我告訴你吧!是楊老師,為什么呢?請(qǐng)往下看:
因?yàn)樗看谓o我們上公開(kāi)課的時(shí)候,后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課,楊老師她一點(diǎn)也不緊張,如果緊張,一不小心講錯(cuò)了,那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
還有,因?yàn)樗厦抗?jié)課的'時(shí)候都很專(zhuān)心,而且還不會(huì)發(fā)火,所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng),我們是楊老師的學(xué)生,所以,我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。
楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí),一個(gè)寒假,她就看完了很厚的一本書(shū)。還有楊老師只要有好吃的東西,她都會(huì)和我們一起分享;比如有好吃的糖,她就會(huì)和我們一起吃。
楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班,每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
我的老師小學(xué)作文 篇3
雖然現(xiàn)在上四年級(jí)了,但是我還是想念一、二年級(jí)教我的班主任——李老師。
李老師個(gè)子長(zhǎng)得很高,有一個(gè)和藹可親的臉,她不愛(ài)化妝,不喜歡穿時(shí)尚的衣服,總是穿一些運(yùn)動(dòng)服或牛仔服之類(lèi)的休閑服裝。
在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我們不懂學(xué)校的規(guī)矩,是李老師一字一句把小學(xué)生的準(zhǔn)則灌輸?shù)轿覀冃睦铩?/p>
在一、二年級(jí)的時(shí)候,李老師教我們數(shù)學(xué),我們很喜歡她的課,她上課時(shí)總是用生動(dòng)有趣的示例引導(dǎo)我們,把難點(diǎn)簡(jiǎn)單化,所以我們都認(rèn)真聽(tīng)。
李老師帶病還堅(jiān)持上課,為我們付出了多少心血呀!有時(shí)候我們還上課說(shuō)話,影響老師上課。讓老師多么的傷心呀!從今往后我們不能再養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了,這種習(xí)慣會(huì)影響我們一生的。
李老師性格特別溫和,兩年來(lái)從沒(méi)發(fā)過(guò)一次脾氣。
李老師對(duì)待一些班干部,總能擺事實(shí)、講道理說(shuō)服他們,讓他們真心的為同學(xué)們服務(wù),當(dāng)老師的得力小助手。
如果有人調(diào)皮、搗亂,李老師不會(huì)直接批評(píng)他,而是耐心地給他講道理,讓它慢慢的去體會(huì),去理解老師的良苦用心,自然會(huì)改掉自己的那些壞毛病。
李老師還特別負(fù)責(zé)任,我們班的事她樣樣都管。紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗我們每次都得,這都是李老師認(rèn)真管教的`成績(jī)。一些關(guān)于我們健康等對(duì)我們有用的話題,她都耐心的給我們講解,就連早餐吃什么最有營(yíng)養(yǎng),晚上九點(diǎn)之前休息最好,天氣涼了注意增添衣服等,她都考慮的很周到。
李老師還有一個(gè)特點(diǎn),讓我們玩中學(xué),在玩中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。她喜歡搞一些有趣的活動(dòng),但要看我們的表現(xiàn),表現(xiàn)好了她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“紅星”的,看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題,李老師開(kāi)心的合不攏嘴。
李老師為我們做出了數(shù)不盡的貢獻(xiàn),我們要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),為我們四年級(jí)四五班爭(zhēng)光,相信李老師一定會(huì)在夢(mèng)中甜甜地笑的!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō):親愛(ài)的老師,你們辛苦了!您的付出一定會(huì)得到豐碩的回報(bào)!
最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康,開(kāi)心每一天!
我的老師小學(xué)作文 篇4
在我小學(xué)生活的五年中,有許許多多的老師教過(guò)我,他們那和藹可親的面容,美麗的身影,都給我留下了不可磨滅的印象。然而,我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師,因?yàn)樗且晃黄揭捉、知識(shí)淵博,說(shuō)話又非常幽默的老師,同學(xué)們都很喜歡他。
說(shuō)張老師知識(shí)淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文,下至地理,他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子,談三國(guó)講水滸,他都能講得頭頭是道。每次作文課上,他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn),真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了,我們也就能寫(xiě)好文章了。
老師最拿手的是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”,張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆,從甲骨文到楷書(shū),從王羲之到龐中華,什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道,并在黑板上不住地示范,寫(xiě)出形體各異的'字來(lái),有的方方正正,好似電腦印刷出來(lái)的,有的則飄逸飛舞,就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí),老師的興致昂揚(yáng),我們也陶醉其中了。
張老師不僅知識(shí)淵博,搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞,但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái),上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言,再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作,讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧,他總是在字的周?chē)恍┠c(diǎn),老師說(shuō):“孫振洋人長(zhǎng)得不錯(cuò),臉上也沒(méi)有麻子,可字上怎么這么多“麻子呀”!字如其人,以后可要寫(xiě)好,否則今后臉上就真有很多麻子哦!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
張老師講課還十分生動(dòng)具體,使我們一聽(tīng)就懂,一點(diǎn)就明,大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫,使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語(yǔ)文了。
張老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、幽默有趣的老師,他講的課讓我們?cè)铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng),你說(shuō),我們有這樣一位好老師,我們對(duì)學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇5
今天早上要上新劍奧英語(yǔ)課,聽(tīng)說(shuō)換老師了,可一直有事沒(méi)有給我們上過(guò)課,到了學(xué)校聽(tīng)前臺(tái)的老師說(shuō),我們的'新老師來(lái)了,聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師,我很好奇是個(gè)什么樣的男老師呢?因?yàn)樽源蛭疑蠈W(xué)到現(xiàn)在 教我的都是女老師。
我走到教室,象平常一樣,先把作業(yè)交了,然后走到自己的座位坐下,靜靜地等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái),他中等個(gè)子,瘦瘦的,戴一幅眼鏡,臉小小的,眼睛不大卻顯得很有精神,他講課很有意思,每句話里都帶有幽默感。我心想:這個(gè)老師講課正合我意。一節(jié)課下來(lái),我們學(xué)得都很輕松,我喜歡這個(gè)老師,也喜歡他給我們上英語(yǔ)課,也希望我的英語(yǔ)能學(xué)得更好。
我的老師小學(xué)作文 篇6
“老師,你是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;你是雨水,滋潤(rùn)著我們渴望吸收知識(shí)的心靈,您是海洋,哺育生活在海上的漁民!比藗兂3S眠@許多優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)形容老師的偉大與無(wú)私?傊,是老師給了我們知識(shí),同時(shí)也給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。是您教會(huì)了我們遇到困難要勇于克服它,不要被困難所打倒。你是我們心靈的導(dǎo)師,是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈颂幨?傊,老師是那么的無(wú)私。
錢(qián)老師是一個(gè)出色的語(yǔ)文老師,在她的課堂上,教師里到處都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)阱X(qián)老師的課上,都能回答老師提出的各種問(wèn)題,錢(qián)老師還時(shí)不時(shí)插幾句文章外的知識(shí),這樣可以讓我們對(duì)課文的理解的更全面。她從不占用我們太多的課余時(shí)間。有了成績(jī)了,錢(qián)老師總是不會(huì)忘記,當(dāng)眾表?yè)P(yáng),這使我們感到十分自豪。
可能是比較年輕的緣故吧,錢(qián)老師總是會(huì)給我們一種大姐姐的感覺(jué)。 在我們的眼里,您和其他老師有點(diǎn)不一樣,你會(huì)和我們?cè)谝黄鹦,一起鬧,也許是你剛剛畢業(yè)不久,以前的'童真還沒(méi)有消失的緣故吧,您給我一種朋友的感覺(jué), 可是她又是那么細(xì)心,雖然不是我們的班主任,卻跟我們班主任一樣對(duì)我們無(wú)微不至,早讀課有同學(xué)來(lái)檢查胸卡了,你會(huì)提醒我們不要忘了戴好胸卡,當(dāng)我們有人忘了做作業(yè),你不會(huì)責(zé)罵他,您風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)總會(huì)教他主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。甚至當(dāng)我們因?yàn)檠a(bǔ)作業(yè)回家晚了,你會(huì)主動(dòng)送她回家,錢(qián)老師,能成為您的學(xué)生是我們的驕傲。
錢(qián)老師對(duì)我們十分關(guān)心,班級(jí)里的每一樣?xùn)|西出了故障,她都提醒我們要讓楊老師去即使報(bào)修。班里如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)提醒他們下回要注意,不要在犯這樣的錯(cuò)誤了。錢(qián)老師就像我們的母親一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在關(guān)懷著我們。錢(qián)老師在期中復(fù)習(xí)的時(shí)候,帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次全面的復(fù)習(xí),在期中考試時(shí),我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。錢(qián)老師,是您,給予我們知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理;是您,給我們光明,指引我們走向正確的人生道路;又是您,在我們遇到困難時(shí),鼓勵(lì)我們不要放棄,要敢于同困難作斗爭(zhēng)。您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游,讓我們?cè)趶V闊無(wú)垠的海洋中吮吸著知識(shí)的甘霖。錢(qián)老師,我想對(duì)您說(shuō):“如果我是小草,您就是滋潤(rùn)我生命的甘霖;如果我是天空,您就是無(wú)數(shù)的繁星,裝點(diǎn)我的美麗;如果我是茫茫大海中的一葉扁舟,您就是為我指路引航的燈塔,指引我走向正確的人生道路!
錢(qián)老師,您對(duì)我們的奉獻(xiàn)和關(guān)懷,是我無(wú)法用語(yǔ)言去表達(dá),千言萬(wàn)語(yǔ),都凝聚成一句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
我的老師小學(xué)作文 篇7
我們的李老師不僅活力四射,她還上天入地,十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住,那個(gè)人將插翅難逃了。
李老師的身高有一米六左右,頭發(fā)烏黑烏黑的,一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋,走路時(shí)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音,顯的十分有活力。
李老師真是名副其實(shí)的千里眼呀!不信,你瞧,有一次考試,我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號(hào),原來(lái)他的一道題不會(huì)做了。但是李老師正在監(jiān)考中,他必須躲過(guò)李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的'地方,他準(zhǔn)備用那“陰陽(yáng)指”一彈,把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時(shí),老師突然一扭頭正看向他,嚇的他臉色蒼白,趕緊收回自己的陰陽(yáng)指和小紙條。他在苦苦地等待著。過(guò)了半小時(shí),他終于等到了時(shí)機(jī)。他又伸出了“陰陽(yáng)指”一彈,就把小紙團(tuán)彈了過(guò)去,他以為自己做的“天衣無(wú)縫”,但是他怎么也沒(méi)想到自己還是沒(méi)有躲過(guò)老師的法眼。就在他得意洋洋之時(shí),老師走了過(guò)來(lái),把小紙團(tuán)搶了過(guò)來(lái)說(shuō):“好你個(gè)小子,好的不學(xué),學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了,知道了嗎?”只見(jiàn)前桌的臉紅彤彤的,用細(xì)小的聲音說(shuō):“知道了”。
李老師的千里眼是厲害,但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。
有一天,正在上課,我們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。只是講到一半的時(shí)候停下來(lái)給我們講起了上課的規(guī)矩。聽(tīng)著聽(tīng)著我就和同桌說(shuō)起話來(lái),老師講的什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。李老師聽(tīng)到我們倆在說(shuō)話,眼睛一瞪,惡狠狠地說(shuō):“朱浩然站起來(lái),說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么?”我什么都沒(méi)有聽(tīng)到,根本回答不上來(lái),后來(lái)站了一堂課。我心里想:以后不能在課堂上亂說(shuō)話了。
我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地,十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我好想當(dāng)一名老師,這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
我的媽媽是一位小學(xué)老師,她每天總是很忙碌,所以每天放學(xué)后我都會(huì)到媽媽的教室外面等她。每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開(kāi)心的,同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開(kāi)教室,都圍著她有說(shuō)笑有,把她當(dāng)成了好朋友。我看著好羨慕,當(dāng)老師多開(kāi)心呀!我好想當(dāng)一名老師!
上二年級(jí)的時(shí)候,我的班主任是劉老師。她非常愛(ài)我們,耐心的教給我們知識(shí),給我們講做人的道理,關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節(jié)那天,我們把自己親手做的花送給了劉老師,她捧著一大束五顏六色的花高興地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我好幸福啊!眲⒗蠋煹男θ萦≡诹宋业哪X海里。當(dāng)老師多幸福呀!我好想當(dāng)一名老師!
很多人都贊美老師,把老師比作蠟燭,比作園丁,因?yàn)樗齻兛偸悄瑹o(wú)聞的`奉獻(xiàn)自己。媽媽說(shuō):“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!蔽译m然不太明白這句話的含義,但我知道老師是受人尊敬的,老師的職業(yè)是高尚的。我好想當(dāng)一名老師,當(dāng)老師多高尚呀!
我好想當(dāng)一名老師,真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我的老師小學(xué)作文 篇9
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕,評(píng)委在頒布成就。該我聽(tīng)到:“10257號(hào),林芳竹,9.651分,銀獎(jiǎng)!比滩蛔∮淇斓靥饋(lái)不禁得回憶起追隨楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前,我剛五歲,第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔,戴著眼鏡,非常親熱。琴房里晃謙了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀,有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎(jiǎng)”……
楊老師上課老是活潑乏味。競(jìng)賽前多少地我的.曲子還彈得很平庸,不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕:“怎么辦呢?曲子強(qiáng)弱表示不沒(méi)來(lái)。”楊老師就對(duì)爾說(shuō):“芳竹,彈這首曲子時(shí),你就設(shè)想大家是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強(qiáng)局部就似乎是忽然闖出去一個(gè)小男孩,調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳!甭(tīng)了楊老師的話,我彈琴時(shí)就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景,歡樂(lè)的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很?chē)?yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱,每個(gè)細(xì)節(jié)皆請(qǐng)求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝,耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動(dòng)。你們愛(ài)好他嗎?
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