【熱】我的老師小學(xué)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的班主任姓李老師，她長(zhǎng)著一頭自然彎曲的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張和藹可親的臉上掛著一絲絲甜甜的笑容，嘴巴里總有講不完的道理，肚子里裝滿(mǎn)了淵博的知識(shí)。
李老師就像辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，她精心呵護(hù)著我們，讓我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)�？粗覀冞@些可愛(ài)的.孩子，李老師笑了。那個(gè)微笑是世界上最甜，最美，最快樂(lè)的，她在我們幼小的心靈中播下了知識(shí)的種子。
我愛(ài)我們的老師。小學(xué)二年級(jí)我的老師100字作文
我的老師小學(xué)作文 篇2
你想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請(qǐng)往下看：
因?yàn)樗看谓o我們上公開(kāi)課的時(shí)候，后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課，楊老師她一點(diǎn)也不緊張，如果緊張，一不小心講錯(cuò)了，那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
還有，因?yàn)樗厦抗?jié)課的'時(shí)候都很專(zhuān)心，而且還不會(huì)發(fā)火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng)，我們是楊老師的學(xué)生，所以，我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。
楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí)，一個(gè)寒假，她就看完了很厚的一本書(shū)。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會(huì)和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會(huì)和我們一起吃。
楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
我的老師小學(xué)作文 篇3
雖然現(xiàn)在上四年級(jí)了，但是我還是想念一、二年級(jí)教我的班主任——李老師。
李老師個(gè)子長(zhǎng)得很高，有一個(gè)和藹可親的臉，她不愛(ài)化妝，不喜歡穿時(shí)尚的衣服，總是穿一些運(yùn)動(dòng)服或牛仔服之類(lèi)的休閑服裝。
在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們不懂學(xué)校的規(guī)矩，是李老師一字一句把小學(xué)生的準(zhǔn)則灌輸?shù)轿覀冃睦铩?/p>
在一、二年級(jí)的時(shí)候，李老師教我們數(shù)學(xué)，我們很喜歡她的課，她上課時(shí)總是用生動(dòng)有趣的示例引導(dǎo)我們，把難點(diǎn)簡(jiǎn)單化，所以我們都認(rèn)真聽(tīng)。
李老師帶病還堅(jiān)持上課，為我們付出了多少心血呀！有時(shí)候我們還上課說(shuō)話，影響老師上課。讓老師多么的傷心呀！從今往后我們不能再養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣了，這種習(xí)慣會(huì)影響我們一生的。
李老師性格特別溫和，兩年來(lái)從沒(méi)發(fā)過(guò)一次脾氣。
李老師對(duì)待一些班干部，總能擺事實(shí)、講道理說(shuō)服他們，讓他們真心的為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)老師的得力小助手。
如果有人調(diào)皮、搗亂，李老師不會(huì)直接批評(píng)他，而是耐心地給他講道理，讓它慢慢的去體會(huì)，去理解老師的良苦用心，自然會(huì)改掉自己的那些壞毛病。
李老師還特別負(fù)責(zé)任，我們班的事她樣樣都管。紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗我們每次都得，這都是李老師認(rèn)真管教的`成績(jī)。一些關(guān)于我們健康等對(duì)我們有用的話題，她都耐心的給我們講解，就連早餐吃什么最有營(yíng)養(yǎng)，晚上九點(diǎn)之前休息最好，天氣涼了注意增添衣服等，她都考慮的很周到。
李老師還有一個(gè)特點(diǎn)，讓我們玩中學(xué)，在玩中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。她喜歡搞一些有趣的活動(dòng)，但要看我們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好了她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“紅星”的，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，李老師開(kāi)心的合不攏嘴。
李老師為我們做出了數(shù)不盡的貢獻(xiàn)，我們要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，為我們四年級(jí)四五班爭(zhēng)光，相信李老師一定會(huì)在夢(mèng)中甜甜地笑的！
在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)：親愛(ài)的老師，你們辛苦了！您的付出一定會(huì)得到豐碩的回報(bào)！
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！身體健康，開(kāi)心每一天！
我的老師小學(xué)作文 篇4
在我小學(xué)生活的五年中，有許許多多的老師教過(guò)我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師，因?yàn)樗且晃黄揭捉�、知識(shí)淵博，說(shuō)話又非常幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡他。
說(shuō)張老師知識(shí)淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子，談三國(guó)講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn)，真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了，我們也就能寫(xiě)好文章了。
老師最拿手的是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”，張老師就會(huì)滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書(shū)，從王羲之到龐中華，什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫(xiě)出形體各異的'字來(lái)，有的方方正正，好似電腦印刷出來(lái)的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí)，老師的興致昂揚(yáng)，我們也陶醉其中了。
張老師不僅知識(shí)淵博，搞笑的能力也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。他骨子里好像存在著許多幽默細(xì)胞，但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái)，上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言，再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，他總是在字的周?chē)恍┠c(diǎn)，老師說(shuō)：“孫振洋人長(zhǎng)得不錯(cuò)，臉上也沒(méi)有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”！字如其人，以后可要寫(xiě)好，否則今后臉上就真有很多麻子哦！”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
張老師講課還十分生動(dòng)具體，使我們一聽(tīng)就懂，一點(diǎn)就明，大大提高了學(xué)習(xí)效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語(yǔ)文了。
張老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們?cè)铰?tīng)越愛(ài)聽(tīng)，你說(shuō)，我們有這樣一位好老師，我們對(duì)學(xué)習(xí)能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇5
今天早上要上新劍奧英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)換老師了，可一直有事沒(méi)有給我們上過(guò)課，到了學(xué)校聽(tīng)前臺(tái)的老師說(shuō)，我們的'新老師來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)男老師，我很好奇是個(gè)什么樣的男老師呢？因?yàn)樽源蛭疑蠈W(xué)到現(xiàn)在 教我的都是女老師。
我走到教室，象平常一樣，先把作業(yè)交了，然后走到自己的座位坐下，靜靜地等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，老師推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，他中等個(gè)子，瘦瘦的，戴一幅眼鏡，臉小小的，眼睛不大卻顯得很有精神，他講課很有意思，每句話里都帶有幽默感。我心想：這個(gè)老師講課正合我意。一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)得都很輕松，我喜歡這個(gè)老師，也喜歡他給我們上英語(yǔ)課，也希望我的英語(yǔ)能學(xué)得更好。
我的老師小學(xué)作文 篇6
“老師，你是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；你是雨水，滋潤(rùn)著我們渴望吸收知識(shí)的心靈，您是海洋，哺育生活在海上的漁民�！比藗兂３Ｓ眠@許多優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)形容老師的偉大與無(wú)私�？傊�，是老師給了我們知識(shí)，同時(shí)也給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。是您教會(huì)了我們遇到困難要勇于克服它，不要被困難所打倒。你是我們心靈的導(dǎo)師，是你教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈颂幨��？傊�，老師是那么的無(wú)私。
錢(qián)老師是一個(gè)出色的語(yǔ)文老師，在她的課堂上，教師里到處都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們?cè)阱X(qián)老師的課上，都能回答老師提出的各種問(wèn)題，錢(qián)老師還時(shí)不時(shí)插幾句文章外的知識(shí)，這樣可以讓我們對(duì)課文的理解的更全面。她從不占用我們太多的課余時(shí)間。有了成績(jī)了，錢(qián)老師總是不會(huì)忘記，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，這使我們感到十分自豪。
可能是比較年輕的緣故吧，錢(qián)老師總是會(huì)給我們一種大姐姐的感覺(jué)。 在我們的眼里，您和其他老師有點(diǎn)不一樣，你會(huì)和我們?cè)谝黄鹦�，一起鬧，也許是你剛剛畢業(yè)不久，以前的'童真還沒(méi)有消失的緣故吧，您給我一種朋友的感覺(jué)， 可是她又是那么細(xì)心，雖然不是我們的班主任，卻跟我們班主任一樣對(duì)我們無(wú)微不至，早讀課有同學(xué)來(lái)檢查胸卡了，你會(huì)提醒我們不要忘了戴好胸卡，當(dāng)我們有人忘了做作業(yè)，你不會(huì)責(zé)罵他，您風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)總會(huì)教他主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。甚至當(dāng)我們因?yàn)檠a(bǔ)作業(yè)回家晚了，你會(huì)主動(dòng)送她回家，錢(qián)老師，能成為您的學(xué)生是我們的驕傲。
錢(qián)老師對(duì)我們十分關(guān)心，班級(jí)里的每一樣?xùn)|西出了故障，她都提醒我們要讓楊老師去即使報(bào)修。班里如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)提醒他們下回要注意，不要在犯這樣的錯(cuò)誤了。錢(qián)老師就像我們的母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在關(guān)懷著我們。錢(qián)老師在期中復(fù)習(xí)的時(shí)候，帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次全面的復(fù)習(xí)，在期中考試時(shí)，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。錢(qián)老師，是您，給予我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理；是您，給我們光明，指引我們走向正確的人生道路；又是您，在我們遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我們不要放棄，要敢于同困難作斗爭(zhēng)。您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游，讓我們?cè)趶V闊無(wú)垠的海洋中吮吸著知識(shí)的甘霖。錢(qián)老師，我想對(duì)您說(shuō)：“如果我是小草，您就是滋潤(rùn)我生命的甘霖；如果我是天空，您就是無(wú)數(shù)的繁星，裝點(diǎn)我的美麗；如果我是茫茫大海中的一葉扁舟，您就是為我指路引航的燈塔，指引我走向正確的人生道路�！�
錢(qián)老師，您對(duì)我們的奉獻(xiàn)和關(guān)懷，是我無(wú)法用語(yǔ)言去表達(dá)，千言萬(wàn)語(yǔ)，都凝聚成一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
我的老師小學(xué)作文 篇7
我們的李老師不僅活力四射，她還上天入地，十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住，那個(gè)人將插翅難逃了。
李老師的身高有一米六左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋，走路時(shí)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音，顯的十分有活力。
李老師真是名副其實(shí)的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考試，我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號(hào)，原來(lái)他的一道題不會(huì)做了。但是李老師正在監(jiān)考中，他必須躲過(guò)李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的'地方，他準(zhǔn)備用那“陰陽(yáng)指”一彈，把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時(shí)，老師突然一扭頭正看向他，嚇的他臉色蒼白，趕緊收回自己的陰陽(yáng)指和小紙條。他在苦苦地等待著。過(guò)了半小時(shí)，他終于等到了時(shí)機(jī)。他又伸出了“陰陽(yáng)指”一彈，就把小紙團(tuán)彈了過(guò)去，他以為自己做的“天衣無(wú)縫”，但是他怎么也沒(méi)想到自己還是沒(méi)有躲過(guò)老師的法眼。就在他得意洋洋之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，把小紙團(tuán)搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：“好你個(gè)小子，好的不學(xué)，學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了，知道了嗎？”只見(jiàn)前桌的臉紅彤彤的，用細(xì)小的聲音說(shuō)：“知道了”。
李老師的千里眼是厲害，但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。
有一天，正在上課，我們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。只是講到一半的時(shí)候停下來(lái)給我們講起了上課的規(guī)矩。聽(tīng)著聽(tīng)著我就和同桌說(shuō)起話來(lái)，老師講的什么我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。李老師聽(tīng)到我們倆在說(shuō)話，眼睛一瞪，惡狠狠地說(shuō)：“朱浩然站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我剛才講的什么？”我什么都沒(méi)有聽(tīng)到，根本回答不上來(lái)，后來(lái)站了一堂課。我心里想：以后不能在課堂上亂說(shuō)話了。
我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地，十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我好想當(dāng)一名老師，這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，她每天總是很忙碌，所以每天放學(xué)后我都會(huì)到媽媽的教室外面等她。每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開(kāi)心的，同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開(kāi)教室，都圍著她有說(shuō)笑有，把她當(dāng)成了好朋友。我看著好羨慕，當(dāng)老師多開(kāi)心呀！我好想當(dāng)一名老師！
上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她非常愛(ài)我們，耐心的教給我們知識(shí)，給我們講做人的道理，關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節(jié)那天，我們把自己親手做的花送給了劉老師，她捧著一大束五顏六色的花高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我好幸福啊�！眲⒗蠋煹男θ萦≡诹宋业哪X海里。當(dāng)老師多幸福呀！我好想當(dāng)一名老師！
很多人都贊美老師，把老師比作蠟燭，比作園丁，因?yàn)樗齻兛偸悄瑹o(wú)聞的`奉獻(xiàn)自己。媽媽說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！蔽译m然不太明白這句話的含義，但我知道老師是受人尊敬的，老師的職業(yè)是高尚的。我好想當(dāng)一名老師，當(dāng)老師多高尚呀！
我好想當(dāng)一名老師，真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我的老師小學(xué)作文 篇9
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評(píng)委在頒布成就。該我聽(tīng)到：“10257號(hào)，林芳竹，9.651分，銀獎(jiǎng)�！比滩蛔∮淇斓靥饋�(lái)不禁得回憶起追隨楊老師學(xué)琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學(xué)鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，有“優(yōu)良鋼琴領(lǐng)導(dǎo)老師”、“鋼琴比賽一等獎(jiǎng)”……
楊老師上課老是活潑乏味。競(jìng)賽前多少地我的.曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強(qiáng)弱表示不沒(méi)來(lái)。”楊老師就對(duì)爾說(shuō)：“芳竹，彈這首曲子時(shí)，你就設(shè)想大家是個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強(qiáng)局部就似乎是忽然闖出去一個(gè)小男孩，調(diào)皮、活躍、蹦蹦跳跳�！甭�(tīng)了楊老師的話，我彈琴時(shí)就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂(lè)的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很?chē)?yán)厲每首曲子的音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱，每個(gè)細(xì)節(jié)皆請(qǐng)求重復(fù)訓(xùn)練、不斷改進(jìn)。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴(yán)格、上課生動(dòng)。你們愛(ài)好他嗎？
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