可愛的小學(xué)作文3篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的可愛的小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的小學(xué)作文 篇1
我的奶奶家里有一只小狗，它的名字叫“多多”。它有一雙黑黑的眼睛，宛如兩顆黑棗一樣，不大不小的`耳朵像一把小扇子，大大的嘴巴里有許多潔白又堅(jiān)硬的牙齒，猶如一片片小刀，真是可愛極了！
它最喜歡吃骨頭，每次吃飯都要先嘗嘗骨頭鮮美的味道。它很頑皮，在家東奔奔西串串的，有時(shí)候乘人不注意就把鞋子咬破了。它只要看到有人拿著好吃的東西，就會(huì)用兩只前爪向人的腿上撲去，向他要東西吃。
夜里，它的眼睛好想兩顆黑寶石在發(fā)光。只要它見到了陌生人或者聽到什么響動(dòng)，就會(huì)汪汪得叫，好像在說(shuō)：“有人來(lái)啦！有人來(lái)啦！”
奶奶家的狗還真是可愛！
可愛的小學(xué)作文 篇2
外婆家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，它的名字叫“汪汪”。汪汪的全身都是灰白色的毛，光滑柔順，眼睛像顆小黑豆賊溜溜地轉(zhuǎn)。毛茸茸的'尾巴總是擺來(lái)擺去好像在蕩秋千，很討人喜歡。
汪汪如果肚子餓了，就會(huì)汪汪大叫。這時(shí)外婆就像得到緊急命令一般趕快拿東西喂它。汪汪聽到熟悉的腳步聲，快速朝外婆奔去，撲向她手里端的食物，用嘴叨起它喜歡的骨頭，急匆匆地跑回狗屋。兩只眼睛迅速往四處瞅了瞅，確認(rèn)沒人跟它搶食物了，這才津津有味地啃起骨頭來(lái)。
吃飽喝足了的汪汪，用爪子刨起腳底下的沙土起來(lái)玩，玩膩了就慢吞吞地走進(jìn)窩用爪子梳理一下凌亂的毛，然后把前腳往前一伸，后腳往后一蹬，身體舒舒服服地貼在地上，打了一個(gè)哈欠，呼嚕嚕地睡起覺來(lái)了。
汪汪也像人一樣有時(shí)候也會(huì)無(wú)聊。這時(shí)住在外婆家的弟弟就會(huì)跑過(guò)來(lái)逗它玩。弟弟高大地站在汪汪的面前，伸出兩只手上下擺動(dòng)，嘴里念著“牽牽手，牽牽手”。這時(shí)汪汪就會(huì)用后腳立起來(lái)，挺直身子，前腳伸出來(lái)搭在弟弟的手上，握手起來(lái)。這是我和弟弟訓(xùn)練的成果。
可愛的小狗始終是我心里的牽掛。周末一有時(shí)間，我就回外婆家逗它玩。
可愛的小學(xué)作文 篇3
一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來(lái)很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂老師——王老師。
王老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時(shí)常會(huì)使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對(duì)學(xué)生的怨氣，一會(huì)兒就拋到九霄云外去了。她是一個(gè)性格活潑可愛的`女老師。
記得有一次，來(lái)自青海的老師來(lái)我們班聽音樂課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽課老師都能感覺到王老師對(duì)大家的影響力，但是音樂課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。于是，后來(lái)王老師略施小計(jì)，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們?cè)谠景察o的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過(guò)總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的王老師馬上又給我們出了一個(gè)新主意，她滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動(dòng)��？”
同學(xué)們當(dāng)然想和聽課老師一起互動(dòng)了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來(lái)，說(shuō)罷她便放起了音樂。在充滿激情的音樂背景下，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣，紛紛大膽地與客人互動(dòng)跳起舞來(lái)，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動(dòng)得活力四射。當(dāng)時(shí)，和我互動(dòng)的正好是王老師，我和王老師拉成一個(gè)圈兒，無(wú)憂無(wú)慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個(gè)有趣的動(dòng)作，同學(xué)們都忙得樂不可支，大家感覺這堂音樂課釋放了自己平時(shí)學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺釋放了來(lái)自工作上的壓力，只見他們的臉上也笑靨如花……
不知不覺，一堂快樂的音樂課就這么過(guò)去了，客人老師給予我們很高的評(píng)價(jià)，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動(dòng)有趣的音樂公開課。這就是我們的音樂王老師——一位充滿智慧的可愛老師。
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