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小學生作文

我的老師小學作文

時間:2023-12-02 14:44:11 小學生作文 我要投稿

[精品]我的老師小學作文6篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精品]我的老師小學作文6篇

我的老師小學作文 篇1

  我的老師叫邢冬梅。她有一雙美麗的大眼睛,忽閃忽閃的,像會說話似的;彎彎的柳葉眉,像掛在天空的月牙;十指嫩如筍,能為我們描繪出美好的藍圖,也能為我們指引奮斗的方向。

  老師很溫柔。我深深地記得那一次,我在操場上摔倒了,同學們把我送到醫(yī)務(wù)室;貋砗罄蠋熡H切的問我“怎么樣?疼不疼?摔傷在哪里?嚴重不?能不能走?走走看……”這種簡單的話語,充滿了關(guān)懷。讓我的心里感到十分的'溫暖。她是那么的親切,溫柔的話語一直縈繞在我心間。她無時無刻都在關(guān)心著我們,把所有的愛都給了我們,讓我們在愛河里沐浴,讓我們在愛中感受到溫暖。

  老師也很嚴厲。盡管這三年來她只批評過我一次,但我始終不能忘記,并時時用這件事警醒自己。那天我做題十分不認真,八道計算題錯了4道,這應(yīng)該是我錯題的最高記錄了。老師叫到我的名字時我還以為自己是滿分呢,美滋滋地站起來,可是抬頭一看老師的臉我知道我的“災難”來了。她瞪著眼睛,氣沖沖地對我說:“什么情況?你解釋解釋,是不是經(jīng)常表揚你,你驕傲了?”看著老師那嚴厲的表情,我就暗暗地告訴自己:“以后我一定要認真!”

  我愛您邢老師!您的溫柔讓我感到溫暖,您的嚴厲幫我養(yǎng)成好習慣,正是在您的教育下我才如此優(yōu)秀,謝謝您!

我的老師小學作文 篇2

  每個人都是有一個記憶深刻的老師,我也有一個像魯迅一樣的老師,他就是師利飛,我們都叫他“飛哥”。

  他有一張慈祥有時會變嚴肅的臉,一頭卷卷的頭發(fā),柔和的聲音,上課時會說一些有趣的事情,是一個有原則的老師,我們老師本來是想制定一套班規(guī),后來一直老師都沒有制定,如果犯了什么錯誤就只是寫題目或是跑圈,真的有什么嚴重的問題就500字檢討。

  同時也是一個不負責任的老師,比如上一次歌詠比賽的排練,在這個時間本來還需要他的幫助,結(jié)果他生病去醫(yī)院了,那時候我們班就丟臉了,快比賽中間的那段時間,隊形是班長排的,歌是音樂老師教的,飛哥什么都沒干,就是騰出幾節(jié)課的時間讓我們唱歌。

  他也有可愛的一面,就拿那一次去歡樂谷秋游來說吧,去到歡樂谷我們拉飛哥去坐過山車,去到過山車的門口,飛哥急匆匆的把我們叫回來,說:“不要去,不要去,很危險的.”,可是我們還是去坐過山車了,只看見飛哥去那里坐小飛機了,一群小孩就他一個大人,我也是好心疼那架被飛哥坐過的小飛機,飛哥的龐大的身軀壓在小飛機上面的那種場面,真想心疼小飛機一秒鐘。

  我謝謝我的老師,他雖然不平凡而且也不偉大,但是他教會了我很多,我以后畢業(yè)一定會一直記得他。

我的老師小學作文 篇3

  語文老師個子中等,理著平頭,臉上常帶著微笑。他是同學們敬佩的好老師。

  陳老師上起課來輕松、活潑、生動、有趣。同學們尤其喜愛上陳老師的語文課。

  今天又是1節(jié)語文課。陳老師大步走進教室,興高采烈地給同學們講起了1則笑話:“今天,媽媽到市場里用1元錢買了兩只又大又肥的母雞……”還沒等老師講完,同學們就叫了起來:“老師!不可能……”“有可能!是你們自己說的!”老師把作文簿1亮,同學們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在制造笑話了。其實,老師是給同學們上作文講評課,讓同學們明白1個道理:作文必須真實。課堂上,陳老師就是這樣用現(xiàn)實、風趣、幽默的例子激發(fā)同學們的學習興趣,讓同學們在愉快、輕松的學習氣氛中獲得知識。

  陳老師不僅課講得好,而且還10分關(guān)心同學們的課余生活。

  在班級的圖書角上,掛有各種各樣的報刊、雜志,有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《小學生作文輔導》等。這些書報都是語文老師自費訂閱給同學們看的'。每當課余時間,同學們都喜歡來到圖書角,取下自己喜愛看的書報。在這里,同學們學到了課本以外的許多知識。同學們?nèi)〉玫狞c點滴滴的成績,都離不開陳老師的辛勤汗水。

  陳老師真是同學們的好老師。

我的老師小學作文 篇4

  我們一生中都有會遇到許多老師,這些老師有的嚴格,有的負責,有的溫柔,還有的幽默……

  我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師,她從我一年級新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長得十分漂亮,她長長的'頭發(fā)披在肩頭,彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛,個子中等,身材勻稱,讓人看起來很舒服。

  記得那一次,吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上,我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好,一等獎貼完二等獎,二等獎貼完三等獎,總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。

  不過沒多久,有幾張書法作品就快要落下來了,在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了,于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下,讓我將作品重新貼回去,要我多用些透明膠,使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去,壓了好幾下,心想:大功告成!

  但我萬萬沒想到的是,第二天,另外一幅書法作品又掉落下來,吳老師見到了,寬容地對我說:"那些透明膠有些貼不牢,你去我的辦公室里拿,那個有點紅花紋的,它比較黏,絕對貼得住。"老師說完,我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了,回到教室門口,我貼好了書法作品,心里暗想:吳老師,真是一位負責任的老師!

  這就是我們的吳瑛老師,她像母親一樣負責,吳老師是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師!

  文三街小學四(2)班 解依心

我的老師小學作文 篇5

  我讀初級小學是在村上小學讀的,當時我們學校招收兩個村的學生。我們班里有40幾個同學。我在班上是年齡最小的一個,發(fā)蒙時我還沒有滿七歲。班上最大的學生比我大5、6歲,他們來自離學校五、六里地遠的山上,冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學校,學校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋。

  我們的老師姓李,數(shù)學、語文、圖畫、音樂、體育都是他教。據(jù)說他解放前只讀了小學。李老師教學很負責任,我們一到三年級的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學時我遇見了他,他叫我一邊走一邊背書,我很快背誦完了,背了的課文他都在書上批上“已背”兩字。

  小學一年級我們學的注音字母,好像是1958年我讀三年級時才學漢語拼音,老師也是邊學邊教。還好,我那時就學會了漢語拼音,至今不忘。三年級時老師就教我們識簡譜,我那時也學會識簡譜了。

  那時升高小要考試,我們班只考上了六個同學,全鄉(xiāng)招收56人的一個班,來上學的好像只有50人。

  教我們高小語文、數(shù)學的是吳老師,他大約一米七高,看上去比李老師要嚴肅些。一次,我們一路的四個同學由于餓了(那時正是饑荒年),一路找紅苕、花生吃,我們不想去上學了。第二天下午老師留我們下來補課,我們讀了生字,寫了生詞,完成了數(shù)學才回家。老師也是家住農(nóng)村,回去也很晚了。

  可能是為了一家人的生計,后來聽說我們的李老師和吳老師在饑荒年自動離職回農(nóng)村了。后來的城鄉(xiāng)差別很大,真可惜。更可惜的是,開始搞計劃生育時,吳老師由于子女多,被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結(jié)扎”,由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差,手術(shù)沒有做好,他的'背直不起來,據(jù)說沒有多久就去世了。1963年,我能以不到十分之一的比例考上初中,全賴教我的兩個小學老師。

  大學的老師對我印象不是很深,因為讀大學自學的時間多。讀小學、初中的老師永遠記在我心頭,他們的音容、笑貌以及嚴肅的面孔,會讓你終生難忘。

我的老師小學作文 篇6

  我有一個善良的老師,她非常美麗。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像瀑布一般披散在肩頭,她還有著一對神奇的眼睛,每當班上的小朋友不聽課搞小動作時她總能迅速的'找到“作案者”,并用她那雙明亮的大眼睛緊緊的盯著他,仿佛在說:我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了,不要再搞小動作啦!

  每一次上課,老師總是微笑著為我們講課,遇到不會的問題,老師總會為我們解答疑問。有一次,我有一道題目做錯了,可還是不明白錯在哪里,老師便細心的為我講解這道題目,并且引導我找到了做錯題目的原因。看著老師認真教導學生的模樣,我也變得更加認真學習起來。

  每一天上課,老師都會給我們講解不同的學習內(nèi)容,更在教學中教會了我們許多人生道理,比如:要做一個善良光明的人、在公交車上遇見老人要記得讓座、只有尊重別人,別人才會尊重你……等等。

  這便是我的老師,不僅教授了我們知識,還教授了我們做人的道理。我愛的我的老師!

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