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小學(xué)作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
我養(yǎng)的一只小狗，名叫牛牛，他有一只小小的耳朵和鼻子，還有一雙水汪汪的眼睛。可愛(ài)極了！
我非常喜歡這只小狗，你們一定想知道我和牛牛的事情吧！那就讓我來(lái)告訴你們吧！
我記得有一次，我和兩個(gè)朋友一起出去玩，玩了一會(huì)，回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我家鎖上了門(mén)，我找到不到媽媽，傷心的哭了起來(lái)，這時(shí)牛牛出來(lái)了，他帶著我跑到了蘇阿姨家，我看家媽媽在蘇阿姨家，高興極了！媽媽對(duì)我說(shuō)；‘你怎么知道我在這的？’我回答媽媽說(shuō)是牛牛帶我來(lái)的，我和媽媽一同說(shuō)牛�？烧鏅C(jī)靈呀！說(shuō)完，我和媽媽還有牛牛一起高高興興的回家去了！
我記得還有一次，我和妹妹一起玩賣(mài)鉛筆，玩了一會(huì)，媽媽叫我們吃飯，我們正要把鉛筆收起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的一根迪士尼鉛筆不見(jiàn)了，我傷心極了，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一根鉛筆了！可是現(xiàn)在丟了！就在我焦急的快哭時(shí)，牛牛嘴里叼著一只迪士尼鉛筆遞給我，我一看是我的迪士尼鉛筆，鏗鏘有力的`對(duì)牛牛說(shuō)；‘牛牛，你真是太棒了，真是個(gè)精靈鬼！’
你們不覺(jué)得我的牛牛很聰明嗎？聰明你們就也養(yǎng)一只吧！我的牛牛是不是很可愛(ài)？可愛(ài)就養(yǎng)一只吧！
那些以前不喜歡小狗的人現(xiàn)在也應(yīng)該喜歡小哦夠了吧！�。�
小學(xué)作文300字 篇2
在人們的生活中，特別是愛(ài)美的姑娘們，常常要根據(jù)不同的場(chǎng)合穿不同的鞋子，如果一天中遇到好幾種場(chǎng)合的話，把鞋子換來(lái)?yè)Q去的`那可太麻煩了。但要是穿上我的設(shè)計(jì)的鞋子，問(wèn)題就迎刃而解了。
這雙鞋如果是歌手穿上它，不用放卡拉ok的音響，也不用請(qǐng)樂(lè)隊(duì)，因?yàn)橹灰獑?dòng)鞋上的音樂(lè)模式，這雙鞋就能跟著歌手唱的歌的節(jié)奏放出相應(yīng)的音樂(lè)。
值夜班的工作人員穿上它，就不用擔(dān)心因?yàn)樘旌诙荒_深一腳淺地把腳弄傷了。因?yàn)槲以O(shè)計(jì)時(shí)采用了摩擦起電的原理：這種鞋的底部花紋很多，和地面的摩擦力也很大，如果遇到凹凸不平的地方，摩擦力增大產(chǎn)生電流，電流就能通到鞋尖的燈泡上。這樣工作人員就看得清前面的路了，也不會(huì)把腳弄傷了。
要是美麗的姑娘們?nèi)⒓油頃?huì)的話，它會(huì)自動(dòng)變得漂亮起來(lái)，讓你成為晚會(huì)上最亮麗的一顆星！
……
我相信我以后一定會(huì)發(fā)明出這種鞋子！
小學(xué)作文300字 篇3
今年寒假，我去了稱為”世界地質(zhì)公園”的丹霞山，我看見(jiàn)了玉帶橋。
橋在翔龍湖翔龍湖中間，面對(duì)乘龍臺(tái)，頭上有藍(lán)藍(lán)的天，橋下游微波粼粼的.湖水，旁邊有一碧千里，連綿不斷的樹(shù)林。
兩座橋建于翔龍湖的龍腰部的玉帶石上，故統(tǒng)為玉帶橋，橋上澠身刻均為古代龍圖。
過(guò)玉帶橋可登鳳月臺(tái)，乘龍臺(tái)。玉帶石附近石塊布于腹部，也是崩積巖塊。
我站在橋上想起了人們?yōu)槭裁匆ㄟ@座橋。
傳說(shuō)翔龍湖是東海太子的一塊封地，西方白虎是一個(gè)惡神，早對(duì)這塊寶地垂液三尺，竟帶一群豺狼虎豹強(qiáng)取豪奪，逼太子走出寶地，太子不從，便展開(kāi)了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，打的天翻地覆，山搖地洞。太子戰(zhàn)力單薄，白虎把太子從云端打落地面。這時(shí)張?zhí)鞄熥哌^(guò)，他法力無(wú)邊，能降龍伏虎，一掌把白虎打在一座山下。用呼風(fēng)煉丹，救活太子。不久太子化做石龍，所以人們就建了這座橋。
我喜歡這座橋。
小學(xué)作文300字 篇4
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，老師們?cè)S許多多的教誨，都讓我難以忘記，我尊敬所有的老師，但我印象最深的還是我的啟蒙老師——李老師！
李老師不僅是我知識(shí)上的啟蒙者，還是我思想上的一路人和生活中的益友，李老師是教我們班的語(yǔ)文老師，每一堂她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)的理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的`海洋里遨游，讓我們積極的回答問(wèn)題。李老師的課豐富多彩，同學(xué)們每次都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，像幾十株花兒靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
李老師還十分關(guān)心我們的身體健康，就像一位慈母在照顧自己的孩子，又像園丁培育祖國(guó)的花朵，我記得有一次，我感冒發(fā)高燒，那天又恰好是期末考試。李老師把我喊到辦公室，想媽媽一樣，給我端水，拿藥，打電話又把我媽媽叫來(lái)，再三囑咐讓我看完病好好休息……這件事雖然過(guò)去很久了，但每當(dāng)想起她心里總是暖暖的。她的愛(ài)是一股暖流，一譚清泉。
雖然我馬上就要畢業(yè)離開(kāi)養(yǎng)育我的母校了，就要離開(kāi)敬愛(ài)的李老師了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師傳授給我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘記不了李老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙
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