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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文600字

時(shí)間:2023-12-12 10:26:45 小學(xué)生作文 我要投稿
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[實(shí)用]小學(xué)的作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[實(shí)用]小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字 篇1

  我的家鄉(xiāng)是建陽(yáng),這里有許多風(fēng)景,如南陽(yáng)新村、庵山、北門(mén)草坪等,我最喜歡的是潭山公園,它坐落在建陽(yáng)北門(mén)的一座小山上。

  我們沿著步行街走到了潭山公園的門(mén)前,看到了好些臺(tái)階,臺(tái)階兩側(cè)有兩只威風(fēng)凜凜的石獅,石獅后面有一個(gè)高高的大門(mén),大門(mén)正上方有一個(gè)古色古香的門(mén)牌,上面寫(xiě)著“潭山公園”四個(gè)大字。

  走進(jìn)大門(mén),看到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),有跳跳床、碰碰車(chē)??游樂(lè)場(chǎng)左邊豎著一塊一九九四年撤縣建市的碑文。走上石級(jí),印入眼簾的是茂盛的花草樹(shù)木,樹(shù)木像士兵一樣守著潭山公園。有的像一把綠色的大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,有的像亭亭玉立的少女,展《游日湖公園》去年暑假,我去了位于江北的`日湖公園。那里的景色可美了!走進(jìn)大門(mén),映入眼簾的是一棵棵樹(shù)木,那些樹(shù)木非常茂盛,葉子呈深綠色,遮蓋了陽(yáng)光,有許多人在樹(shù)陰下乘涼、休息。過(guò)了橋,展現(xiàn)在眼前的是水平如鏡的日湖。日湖的水真靜啊,靜得仿佛是一面鏡子;日湖的水真清啊,清得可以看見(jiàn)湖底的石子;日湖的水真綠啊,綠得像是一塊無(wú)暇的碧玉鑲嵌在日湖公園里。日湖在陽(yáng)光的照耀下,顯得金光閃閃。水上有一片片荷葉,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),嬌艷的荷花在綠瑩瑩的荷葉襯托下,在陽(yáng)光中顯得更嬌美了。湖旁有片金燦燦的小沙灘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)金黃的大元寶似的。有許多人在什么玩堆沙子的游戲。有人在堆一個(gè)蘋(píng)果,有在人堆一座塔,還有的人在堆城堡……把沙灘裝扮得更漂亮了。走過(guò)沙灘,就到了一個(gè)亭子。紅色的亭頂,棕色的柱子,還有青灰色的石椅。亭子下面有條小溪,小溪里有許多五彩繽紛、各式各樣的小魚(yú),有紅色的,有綠色的,還有黃色的……形狀也各不相同。魚(yú)兒抬起頭,張開(kāi)嘴巴,好像在說(shuō):“給我們些食物吃吧!”樣子怪有趣的。若給它們些面包屑,它們就爭(zhēng)先恐后地游過(guò)去,像在比捉食物大賽似的。日湖的景色真美啊!我依依不舍地出了公園大門(mén)。

小學(xué)的作文600字 篇2

  今天,我們上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。晚上走在路上還和同學(xué)們談?wù)撝,回到家給媽媽講了好幾遍,真是意猶未盡啊!什么課讓我這么津津樂(lè)道呢?聽(tīng)我給您慢慢道來(lái)。

  昨天,石老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè):回家自己預(yù)習(xí)第20課課文,自己備課并將相關(guān)的內(nèi)容查找一下,可以自由組合來(lái)講解,還可以讓家長(zhǎng)幫忙做個(gè)相關(guān)的課件自己?jiǎn)为?dú)講解?纯凑l(shuí)準(zhǔn)備的充分,明天要讓“小老師”上臺(tái)給大家講解20課相關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息興奮極了,決定要把這節(jié)課講好,一下課就有同學(xué)開(kāi)始拿著課文研究。往日嘰嘰喳喳的四一班今天寂靜了許多,空氣中都彌漫著一股文學(xué)氣息。連平時(shí)最?lèi)?ài)調(diào)皮的幾個(gè)男生也拿起筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。放學(xué)時(shí)我飛奔回家開(kāi)始了我備課之旅。

  回到家,將簡(jiǎn)單的作業(yè)完成后,我先把課文《牧場(chǎng)之國(guó)》認(rèn)真的`閱讀了3遍,解決了文章的生字詞,拿著資料書(shū)一邊畫(huà)一邊在網(wǎng)絡(luò)上查找并確定還把自己理解也抄到了語(yǔ)文書(shū)上。似乎從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真,一篇課文備完覺(jué)得自己腰酸背痛,這才感悟到老師真不容易啊,每天都要這么備課講課,每天都要忍受腰酸背痛的折磨。

  第二天,到了語(yǔ)文課,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。老師宣布開(kāi)始后,為了給更多的人機(jī)會(huì),讓每人講解一段評(píng)比一個(gè)最好的。石老師讓我來(lái)講第一自然段,雖然很充分但是還有點(diǎn)小激動(dòng)、緊張。走上講臺(tái),開(kāi)始了我的課堂,拿出我全部的功力,生怕給同學(xué)們講漏了任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),終于結(jié)束了,同學(xué)們給我報(bào)以熱烈的掌聲。接下來(lái),好幾位“小老師們”把整篇文章完整的講解完畢,中間當(dāng)然也缺不了“大老師”的指導(dǎo)與幫忙,雖然這中間有不足可卻是我們最值得回味的。

  這節(jié)課不僅讓我體悟到了勞動(dòng)果實(shí)得來(lái)不易,也鍛煉了同學(xué)們上臺(tái)的勇氣,更加學(xué)習(xí)了很多的知識(shí),我決定每篇好的課文都要這樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),增加自己的見(jiàn)識(shí)與視野!

小學(xué)的作文600字 篇3

  今天是一個(gè)特殊的日子,它是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一——大年夜。當(dāng)然,今天晚上我也吃到了盼望已久的年夜飯。

  下午三點(diǎn)時(shí),伯伯、伯母、姑姑、姑父等好多我的親戚就已經(jīng)來(lái)到湖塘爺爺、奶奶的家里,有一大半都進(jìn)廚房開(kāi)始準(zhǔn)備幾小時(shí)以后的年夜飯了。五點(diǎn)半左右,菜就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地上桌了。接著,就剩下奶奶和二姑姑在廚房忙了,其他人都到齊了,飯局開(kāi)始!

  爺爺最為年長(zhǎng),自然先由他夾菜,他剛夾完一筷,看著大魚(yú)大肉忍不住直流口水的我,就一下夾了塊又大又肥的紅燒肉。

  哥哥看了,就對(duì)我說(shuō):“先別急著吃菜,你不能光揪著紅燒肉干,后面的好菜還多著呢!現(xiàn)在紅燒肉把你撐飽了,待會(huì)兒只能看著好菜流口水!

  “我知道,我知道!”我嚼著肉,“我知道后面還有好菜,你看,我這不只夾了一塊肉嗎?”

  “你說(shuō)你知道后面還有好菜,那說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng),有什么?”哥哥問(wèn)。

  我一聽(tīng),這有啥難的?便把我知道的肉圓、雞腿、扁魚(yú)全說(shuō)了出來(lái)。

  可哥哥卻說(shuō):“不對(duì),這里面好多菜年夜飯上不會(huì)有,還有好多年夜飯上必有的菜你沒(méi)說(shuō)到!

  接著,哥哥告訴我,扁魚(yú)年夜飯上不會(huì)有,因?yàn)橐狭硪坏啦耍乎q魚(yú)。為什么要上鮭魚(yú)而不上其它魚(yú)呢?因?yàn)轷q魚(yú)有著富貴之意,愿人們能在新的一年里成為貴人,做出貴事,同時(shí),也希望“年年有余”?磥(lái)這菜和人們的`愿望、期盼是分不開(kāi)的呀!哥哥又給我講了一道也是有著人們美好期盼的菜:湯圓。今天我們吃的湯圓真是又大又圓,這正好表明了人們希望過(guò)年時(shí)一家人都能團(tuán)聚,過(guò)一個(gè)“團(tuán)圓年”,同時(shí)也盼著在外地打工的親人們能;丶铱纯矗闩慵胰,不要再一直奔波在外了。然后,哥哥又跟我講了過(guò)年要吃發(fā)糕,祝人們這一年能“發(fā)”一下,同時(shí)祝大家步步“糕”升;還講了過(guò)年要吃長(zhǎng)壽面,祝大家新的一年能身體健康,壽比南山……

  看來(lái),我國(guó)的傳統(tǒng)文化真是很有趣啊,就連年夜飯上的菜都寄托著一個(gè)個(gè)祝福,一個(gè)個(gè)心愿。愿新的一年里,我們真的能實(shí)現(xiàn)那些愿意,步步登高!

小學(xué)的作文600字 篇4

  一件至今令我難忘的事,給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

  前幾個(gè)月,我和另外一名同學(xué)代表學(xué)校去參加了一個(gè)作文現(xiàn)場(chǎng)賽。本來(lái),我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。但——事實(shí)并非如此!

  “曾言,你過(guò)來(lái)一下。”一放學(xué),媽媽一改往日笑容滿(mǎn)面的臉孔,很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你們上次的作文大賽沒(méi)有拿獎(jiǎng)。”“?”原本不以為然的我突然面容失色,眉毛擰成了一個(gè)疙瘩。媽媽緩緩掏出手機(jī),對(duì)我說(shuō):“你自己看一下歐陽(yáng)老師對(duì)你的評(píng)語(yǔ)吧。”我點(diǎn)開(kāi)來(lái)看,面色凝重,幾行醒目的大字沖擊著我:曾言和黃子彤都未能進(jìn)入一等獎(jiǎng),很遺憾。我總結(jié)了一下,她們是不敢用《遇見(jiàn)唐詩(shī)》寫(xiě)。我接著往下看著,歐陽(yáng)老師還說(shuō)我審題不夠嚴(yán)謹(jǐn),題材老套,有很多人都用了我所寫(xiě)的`題材。最好的題目應(yīng)該是《閱讀,心靈的港灣》。而我由于審題錯(cuò)誤,直接照搬了原來(lái)寫(xiě)的一篇。

  雖然我不在現(xiàn)場(chǎng),但我也能感受到歐陽(yáng)老師的失望。我很傷心,這是一個(gè)深刻的教訓(xùn),我對(duì)自己也很失望,未能達(dá)成自己的心愿,也沒(méi)有達(dá)到歐陽(yáng)老師的期望,主要的是沒(méi)有為我最好的步步高小學(xué)爭(zhēng)光呀!我應(yīng)該敢于嘗試,敢于創(chuàng)新。我暗暗在心中定下決心:以后的任何一篇作文,都要認(rèn)真審題,也要勇敢的去嘗試寫(xiě)新的題材。

  現(xiàn)在的每一次作文,在審題的時(shí)候,我不再像以前那樣只看一遍題材,而是看到自己完完全全理解了這個(gè)題目,再動(dòng)筆寫(xiě)。我也不再急于趕時(shí)間了,因?yàn)橐坏牒昧,再下筆寫(xiě)也不遲。如果沒(méi)想好或沒(méi)理解透徹,寫(xiě)到一半發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題,再來(lái)改,費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,有的時(shí)候還不可能改。磨刀不誤砍柴工。

  按照這樣的方式來(lái)做,我的作文水平有了很大的提升。我在今后的作文里,考試的作文一般最多扣1分,在寫(xiě)練習(xí)作文的時(shí)候,我創(chuàng)新了新的題材,因?yàn)樾碌念}材更奪人眼球,有新鮮感。我現(xiàn)在寫(xiě)作文也沒(méi)有那么拘束了,只有放得開(kāi)寫(xiě),才能真正寫(xiě)出好文章。都是這個(gè)深刻的教訓(xùn),幫了我,讓我銘記于心!

  感謝你,這次深刻的教訓(xùn)。

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