寫小學的作文優(yōu)秀（9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫小學的作文9篇，希望對大家有所幫助。
寫小學的作文 篇1
提到大年三十，我想大家腦子里都會浮現(xiàn)出放炮竹.吃年夜飯吧?可是，年夜飯不是那么容易做的，因為今年是我和媽媽一起做的年夜飯。
那天我一起床，就開始幫媽媽做年夜飯。我問媽媽咱們做些什么?媽媽告訴我：“要先把餃子餡做好，再做……”聽完后，我高興極了，喊道：“那讓我負責一些吧!”媽媽微笑著說：“好的'!”
媽媽告訴我的第一個任務就是——把白菜葉一片一片的剝下來。我接過大白菜，和媽媽開始分工合作，媽媽切肉，我剝白菜。我蹲在地上邊剝邊唱：“我剝大白菜呦，一片又一片，一片又一片……”
大白菜在我靈巧的雙手下很快就剝好了，可是，任務并不是到此結束。這不，我又開始干活了!我把大白菜整齊的放在案板上，左切又切，切的我手都麻了。切完之后，媽媽說白菜還要用鹽腌一下，因為白菜里有很多水分，如果不把水弄出來，餃子就不好吃了。
可是，功夫不負有心人，在媽媽的幫助下，我們很快就弄好了�？蓩寢寘s還沒閑著，一會兒放味精，一會兒放鹽，然后攪拌均勻，餃子餡就徹底OK啦!趁媽媽不注意，我一會兒添一下餃子餡，一會兒又添一下。媽媽看見了，說：“一會兒就成口水餡了!”嘿嘿……我可真是個小饞貓!
年夜飯很快就做好了!我們坐在桌子旁，有說有笑……
通過這次幫媽媽做年夜飯使我體會到了做飯的不容易，也讓我知道了新的知識。
寫小學的作文 篇2
剛走出電梯，就聽見外婆的家中傳來一陣哭嚎。哭聲中，還交錯著外婆的罵聲。聽到這些，我已經“熟視無睹”了。因為這聲音，外婆家?guī)缀趺刻於紩䝼鞒觥槭裁�？還不是因為家有“犟驢”。
其實，“犟驢”就是我表弟。由于父母工作忙，就經常住在外婆家�！瓣耋H”的身子骨弱，可是，他卻十分喜歡玩水。為了這事兒，外婆可沒有少操心。這不，戰(zhàn)爭又一觸即發(fā)了。
上個禮拜，我與往常一樣，在外婆家過夜。“犟驢”執(zhí)意和我在一起。吃晚餐時，他去洗手，可是，洗了五分鐘，還沒有見他出來。我忍不住就喊：“‘犟驢’，你在磨什么時間，快出來吃飯！”可是，叫了半天，洗手間了只有嘩嘩地水聲在回答我。我有點急了，三步并做兩步，直奔洗手間。洗手間的大門虛掩著。我推開來一看，嚇了一跳�！芭嫉纳裱剑￡耋H，你……”只見洗手間的地上，鏡子上，全是水。當然，犟驢也成了“水驢”�！澳愕囊路珴裢噶耍F(xiàn)在的天氣十分容易感冒。犟驢，換衣服去�？�！別讓外婆知道！”“不要不要，我還要玩嘛，再等一下啦！”“再等一下，你就得上醫(yī)院�？炜炜欤瑩Q衣服去�！辈恢裁磿r候，外婆就站在門口，“不行，趕快去換衣服！”大聲吼道。“冷水潑在身上真的`非常地爽，再等一下啦，好不好？”說著，外婆便要去拉他�！安灰灰�，我就要再玩一會兒�！闭f著，“犟驢”就用手死死地抓住門，還一邊吼道：“我就不換衣服�！薄靶�，小子，力兒還真大�！蔽乙娡馄爬粍铀鸵ケ�。誰知道，手剛一伸過去，就有一陣鉆心的痛。伸回來，手上就多了兩排牙印。“‘犟驢’，你，你……”我邊說，邊裝出一幅恨鐵不成鋼的樣子。他一見我這樣，沒有停頓，沒有喘氣，“哇”地一聲就大哭起來，一邊哭，還一邊叫“我就要玩水嘛！我就要玩水嘛！就是不要換衣服，李葉昀真壞……”聞哭而來的外公，聽了我解釋，無奈地嘆了一口氣兒，拖干了地上的水，搖著頭，走了出去。
結果第二天，“犟驢”就躺在醫(yī)院中，打著吊針。一幅追悔莫及的模樣，看著就讓人發(fā)笑。
家有“犟驢”，真是……
寫小學的作文 篇3
上午，我和哥哥在家里寫作業(yè)。忽然媽媽打電話說有日全食，因為媽媽近段時間忙，所以把這重要的事情忘記了，也就忘記為我們準備望遠鏡了，或者觀看太陽用的濾光鏡，讓我和哥哥直接打開電視機看電視直播。
電視上的.日全食非常壯觀，全屏幕除了一個月牙形的白色東西，其它都是黑色的！“難道這就是日全食嗎？”我問哥哥。哥哥說：“是的，你沒見過嗎？”“沒見過。”我說。說完后，我們接著看，直到演完。我們覺得今天看到的日全食真好。
寫小學的作文 篇4
我有一個球迷老爸，他喜歡所有的球類運動，藍球、足球更是他的最愛。他平時不喜歡看電視，可是只要有他感興趣的球賽，他就非看不可了。要是那段時間正好播放的最愛的動畫片，那可就不得了了，就一定會引發(fā)一場”搶電視大戰(zhàn)“。
就在前幾天，我正在津津有味的看我最愛的”喜羊羊“， 老爸就像一陣風似的刮了過來，說要看”NBA“，我一聽馬上把遙控器藏在了屁股下面，頭也不抬的繼續(xù)看我的”喜羊羊“。 老爸對我恩威并施后見我還是不讓，就使出他的.”絕招“——向老媽求救。果然，一會兒老媽出來主持”公道“，命令我立刻把電視讓給老爸。唉，二比一我寡不敵眾，只好乖乖聽話。
老爸在一邊興高采烈的看球，我在一邊生悶氣，老爸裝作不知道，在那里一邊看一邊給我講。就這樣，慢慢的我也喜歡上藍球這項運動了。
后來我才明白，原來老爸的目地是把我也培養(yǎng)成小球迷啊，我看照這樣下去，他離成功也不遠了。
這就是我最愛的球迷老爸。
寫小學的作文 篇5
我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎。
獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥。
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……
打開電腦，將這一切與網上的'知心朋友分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話———“喂，你是誰？你是誰……”
誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實在有點奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經達到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅持天天練字，久連寫作業(yè)也是應付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕。
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網友傾訴，電話又響了——“喂，你找誰？”“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。
哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話。
寫小學的作文 篇6
今天天氣特別熱，太陽公公如同火球一般拼命炙烤著大地。我一身短裝，一邊舔著冰棒，一邊哼著小調走向我住的大樓。
哎，我們樓的保安哪里去了？正納悶時，保安叔叔滿頭大汗地提著水壺回來了。他熟練地把水倒進杯子里，熱氣頓時蜂擁而出。喝了幾口水后，他換上那厚重而筆挺的制服，走到門口站崗。炎炎烈日下，他身軀高大，紋絲不動地站著，汗水順著他的臉頰淌下。我怔住了：原以為保安的工作十分輕松，沒想到如此辛苦。真是耳聽為虛，眼見為實。
我靈機一動，跑回家里，打開冰箱，取出一瓶冰鎮(zhèn)檸檬水，又從抽屜里拿出我去香港迪斯尼買的一臺迷你電風扇，蹬蹬飛奔到一樓。我把水遞給保安。他婉言推辭道：“物業(yè)有規(guī)定，我們不可以接受業(yè)主的禮物�！蔽艺f，“你為我們保平安，這是我一點心意�！彼χ舆^水，撫摸著我的頭，說：“你可真是個有愛心的好孩子�！蔽遗e起電風扇給他吹風，微風輕輕撫摸著他的.面頰。他的臉龐黝黑發(fā)亮，面帶紅潤，一雙明亮而有神的眼睛看著我，那溫和的目光里流露著感激，他親切地對我說：“謝謝你！這里太熱了，你快回家休息吧。”這時陽光也收斂了些，看著他喝完飲料后的快樂與滿足，那樣子似乎比中彩票還高興，我也開心極了。
我上了樓，回到家里。剛坐下來，猛然想起，今天的期刊還沒取。正欲出門，保安那高大魁梧的身影出現(xiàn)在門口，一本期刊遞到我手里。
我高興地接過期刊，心里有種說不出的感動，言不盡的快樂，一陣清風沁入我的心脾。
愛，是互相的；快樂，是無處不在的。
寫小學的作文 篇7
每當我讀到慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”這首詩的時候，我就想起了我的媽媽。媽媽是我避風的港灣，無時不刻讓我感受到母愛的無私。
那是一個平凡不過的夜晚，我參加夏令營，有整整一個星期沒有看到媽媽了。我一下車，就一陣風似的向家里沖去。剛一回到家中，就聞到一陣陣美味佳肴傳來的香味。我來到廚房，只見媽媽在廚房中來回忙碌著。我親切地叫了一聲媽。媽媽笑了，說今天幫我改善生活，頓時我了開了花。
開飯的時間到了，我來到餐桌。眼睛來了個360搜索,“紅燒排骨”!那可是我的至愛啊!正好擺在我的面前。我立馬抄起筷子，夾起一大塊排骨狼吞虎咽地吃起來，一筷子、二筷子、三筷子……不一會兒，盤里的排骨被我消滅了一半。媽媽用慈祥的眼光看著我，仿佛這美味吃到她的嘴里似的。可一眨眼的功夫，我吃剩的'骨頭就成了小山。我用紙巾擦了擦油膩的嘴，疑惑不解地問：“媽媽，你不是最愛吃排骨嗎?現(xiàn)在怎么不吃呢?”只見媽媽雙手捂住胃，緩緩地探了探身子，微微皺著眉頭，略帶痛苦地說：“孩子，媽媽近幾天胃口不太好，只能吃素，你把它全部吃完吧!”我聽媽媽這么一說，我立馬投入“戰(zhàn)斗”，又是一番苦戰(zhàn)，肚子撐得滿滿的。望著剩下的幾塊排骨，我只好望洋興嘆。
媽媽麻利地收拾碗筷，向廚房走去。我路過廚房時，只見媽媽正在津津有味地啃著我吃剩的排骨。看到這一幕，宛如千萬根鋼針扎著我的心，媽媽白天忙著上班，晚上還要拖著疲憊的身軀幫我輔導功課，每當我哪里有一丁點不舒服，她總是焦急萬分……我抬起頭，望著媽媽憔悴的眼神，不再挺拔的身軀，心中頓時涌起一股想哭的沖動。媽媽一看到我，笑著說：“孩子，我看到這幾塊排骨倒掉怪可惜的，去看看你心愛的故事會吧�！眿寢屪呱锨�，摸了摸我的頭，我感到無比溫暖。
無論這件事過去了多久，可它依然深深地印在我心里，它讓我感受到母愛似海。
寫小學的作文 篇8
在人們的眼里，烏鴉總是壞東西，落在誰家，誰家就要倒霉，而喜鵲落在誰家頭上，誰家就有喜事。我覺的人們對烏鴉特不公平。
我聽過這么一個故事：在小烏鴉小的時候，烏鴉媽媽辛辛苦苦的把小烏鴉撫養(yǎng)長大，而在烏鴉媽媽老了時候，小烏鴉便照顧媽媽，捉蟲子給媽媽吃。那么烏鴉還壞嗎？
甚至我們人類呢？在這我再向你們說一個故事：從前有一位父親因顯年事已高的母親便在夜里把老母親抬走，在抬走后，他們的'兒子對他們說：“你們把椅子留下，等你們老了，我把你們也送走。這一句話是他們啞口無言。深深 的低下了頭，無顏面對。
那你說我們人類在這一點上如烏鴉嗎？在這個世上有許多像老母親這樣的人，但像小女孩這樣的卻很少。我們人類有何顏面嘲笑烏鴉？周總理在回家的時候親自在鄰居面前為自己的老母親洗腳，放下自己的顏面。有些人卻不這樣：一位大學生為不讓丑陋的母親出自己的丑，竟讓自己的母親做自己的保姆，在自己的同學面前炫耀。
你覺的這個人有周總理的權大嗎？但他的形為有周總理好嗎？
人類覺醒吧！讓我們尊老愛幼吧！
寫小學的作文 篇9
教學目標
1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣，
小學寫事作文教案。
2.熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。
作前準備
結合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。
教學過程
一、談話導入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”;有的天真頑皮，活潑可愛;還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結識了不少小伙伴。他們有的是你的同學;有的是你的鄰居;還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：①寫小伙伴的一個特點;②用一件事來寫;③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)
讓學生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點和品質?
�、勰氵x擇哪件事來描寫人物的特點?
2.交流歸納
①秋游中××同學收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的.環(huán)保意識和文明的行為。
②××幫助鄰校一位掉隊的小同學尋找老師，反映她樂于助人的好品質。
通過這一情景，可以打開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
延伸閱讀：寫事作文注意事項
1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2.要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5.記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
【寫小學的作文】相關文章：
寫小學的作文【精選】11-08
【經典】寫小學的作文11-05
寫小學的作文（經典）11-21
（經典）寫小學的作文08-02
【精選】寫小學的作文10-06
寫小學的作文【經典】10-09
寫小學的作文(精選)09-07
寫小學的作文(經典)09-09
（精選）寫小學的作文08-25
(經典)寫小學的作文08-20