小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)讓自己敬佩的人，比如說(shuō)：你的父母你身邊的朋友以及和你朝夕相處的同學(xué)，還有每天露出和藹笑容的老師，甚至那年邁的爺爺奶奶。
我最敬佩的人便是我的班主任——王老師。
王老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，這幾年來(lái)，我一直未發(fā)現(xiàn)王老師頭上出現(xiàn)白發(fā)，王老師那烏黑烏黑的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔，讓風(fēng)輕輕一吹，就把頭發(fā)吹動(dòng)了。
王老師有著一雙神奇的眼睛，一雙黑大黑大的眼睛，凝眸時(shí)如同不起波瀾的黑海，閃動(dòng)時(shí)如同空中飛走的流行，上課時(shí)，老師講課，做小動(dòng)作的同學(xué)馬上被老師看見，然后，王老師就死死的盯住做小動(dòng)作的同學(xué)，在警告他。
王老師的眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著的兩丸黑水銀。王老師的眼睛靜懸如同明月，急閃如同電光。
老師，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您是心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的野果。老師的教導(dǎo)，給我痛苦、煩悶的心里播下了綠的種子，生的.希望。
老師，當(dāng)了您的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
老師��！您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
王老師您是我心中做好的老師。
小學(xué)的作文 篇2
成長(zhǎng)的道路上，人人都有煩惱，我也不例外。其中，我常感到頭痛的就是與父母在一起時(shí)，無(wú)論我說(shuō)什么，都會(huì)被他們打斷。他們總是說(shuō)一些我不感興趣的話題，從來(lái)不會(huì)想到我。至今，我都沒有與他們好好地交談過(guò)，更別說(shuō)溝通了。
一次，我們一家三口正一塊兒吃著晚飯，我想到學(xué)校剛舉行的那次演講活動(dòng)，便興致勃勃地講給他們聽：“今天我們學(xué)校舉行了一次演講活動(dòng)……”“我們廠里的母狼狗生了幾只小仔，老板讓我到店里去買幾瓶牛奶給小狗仔喝，還剩下二百多元呢。”媽媽好像沒聽見我說(shuō)話，趁我夾菜的`空當(dāng)接過(guò)話茬跟爸爸說(shuō)了起來(lái)�！澳沁@錢老板怎么安排的？”“老板說(shuō)全給我了�！卑职致犕昴弥謾C(jī)算了起來(lái)：“這么說(shuō)連你的工資一共有一千多元錢了？”媽媽得意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我聽著這些無(wú)聊的對(duì)話，有些生氣了，就搶過(guò)了話頭：“爸爸，你聽我說(shuō)，這次的活動(dòng)可有趣了。爸爸……”可他們對(duì)我像對(duì)著空氣似的無(wú)動(dòng)于衷。我把聲音提高八度：“媽媽，我們?cè)诨顒?dòng)中玩得可高興了。你可知道……”“吃你的粥，別插嘴，吃好做作業(yè)去！”這次他們注意到我了，但不是我想要的那樣。
我只好不再說(shuō)什么，低下頭吃飯。爸爸媽媽又旁若無(wú)人地說(shuō)了起來(lái)，講到好玩的地方時(shí)，我覺得很有趣，就插上幾句話，可他們卻用那聽似溫和的話語(yǔ)說(shuō)：“雯雯聽好，大人說(shuō)話，小孩子別插嘴。你還小，聽不懂，明白了嗎？”其實(shí)這些話我都聽得懂，而且我也已長(zhǎng)大了，有些事也不要他們來(lái)操心了，可他們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕夷兀侩y道爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣對(duì)待他們的嗎？
我有些氣憤，故意插起話來(lái)。他們沒有像剛才那樣溫和了，而是特別大聲地對(duì)我吼著：“大人的事，小孩兒別管！”我嚇了一跳，沒有辦法，只好悶頭吃飯。吃完后，媽媽洗碗，爸爸到房間里看報(bào)紙，我還得做作業(yè)。唉，這次，又沒能與爸爸媽媽好好地溝通。
這就是我的煩惱。有時(shí)，我也學(xué)著他們那樣，大聲與媽媽說(shuō)話，但都無(wú)濟(jì)于事，這讓我心里很難過(guò)，為什么我們?cè)诎职謰寢屝睦镉肋h(yuǎn)都是不懂事的小孩子呢，我的話他們什么時(shí)候能認(rèn)真地聽聽呢？我希望爸爸媽媽多了解我們，關(guān)心我們的心靈成長(zhǎng)，能夠多抽些時(shí)間與孩子溝通，而不僅僅是只讓我們穿暖了，吃飽了，我們還需要精神的營(yíng)養(yǎng)啊。
小學(xué)的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，他每天幾乎每天穿著同樣的衣服，因?yàn)轭B皮，衣服總被弄得很臟。
不過(guò)，這些都只是表面現(xiàn)象——真是的他，我到現(xiàn)在才看清楚。
在我和許多同學(xué)的眼里，我的同桌學(xué)習(xí)很差，語(yǔ)文作文總要扣十分以上，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也好不到哪兒去。但是今天，我對(duì)他有了新的看法。
今天是周一，上個(gè)星期六進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文成績(jī)第一個(gè)發(fā)下來(lái)——“哇塞，我擠進(jìn)前六啦！”“我竟然第二！”剛發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
我看了看我的'考卷，93分，第四名。我對(duì)這個(gè)成績(jī)失望不已，就差一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我就可以進(jìn)前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個(gè)人而已，平均分也達(dá)到了八十九分。
他默默地笑著。我一時(shí)好奇仔細(xì)看了看他的試卷，準(zhǔn)備等著大笑——才八十多分，當(dāng)然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)部分和閱讀，他除了幾個(gè)因?yàn)榇中拿〔艑戝e(cuò)的錯(cuò)別字外，竟然并沒有什么大的問(wèn)題。我驚訝不已，翻到最后一面作文的時(shí)候，我恍然大悟——
他的作文扣了十四分。這么說(shuō)的話，他基礎(chǔ)僅僅只扣了5分罷了！我也只比他少扣1分而已！
一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯(cuò)誤，基本上都是一些默寫語(yǔ)文段落、古詩(shī)、名言或者是哪位名人作者的國(guó)籍錯(cuò)了，都是因?yàn)槲覜]有專心復(fù)習(xí)。而他的錯(cuò)誤，則是因?yàn)樗什莸淖舟E和老師的誤會(huì)。
我的眼眶微微有些濕潤(rùn)，覺得自己的分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該是第四名，更應(yīng)該是第十四名！
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