小學(xué)作文[錦集5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　前幾日，爸爸帶我去舟山看海，我心里甭提多高興了。坐在車子里，腦子時(shí)時(shí)出現(xiàn)了藍(lán)色大海的畫面，仿佛大海的美景就在眼前。

　　過了好久，我們到了沈家門碼頭。站在船甲板上，風(fēng)很大，爸爸拉著我的手笑著對(duì)我說：“盈盈，你看前方就是大海!”我睜大眼睛，努力地向遠(yuǎn)處望去。哇!一眼望不到邊，只能看見海面上卷起層層的波浪。傍晚時(shí)分，我們終于到了桃花島上的“金沙灘�！鄙碁┥�，沙子很細(xì)很軟，我歡快地向前跑著，身后留下一串清晰的小腳印。向遠(yuǎn)處望去，茫茫海面上一道道海浪向沙灘涌來，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，很壯觀，我的心情很激動(dòng)，面對(duì)著大海大聲的呼喊：“大海，我來了!大海，我來了!”耳邊沒有回音，只能聽見呼呼的海風(fēng)和海浪拍打沙灘的聲音，仿佛在向我講述她的.故事。

　　晚上，聽著爸爸給我講《哪吒鬧東�！返墓适�，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中仿佛我也會(huì)飛了。

　　飛在遼闊的大海上，俯瞰著壯觀而又美麗的大海。大海讓我向往。

小學(xué)作文 篇2

　　“低碳”是當(dāng)今社會(huì)的流行語，可以理解為“減少二氧化碳的排放”也就是低能量、低消耗、低開支的生活。

　　走進(jìn)科技館第一展廳，映入眼簾的是大量的資料和模型。從中我知道了各種各樣的知識(shí)：我國(guó)的森林覆蓋率、世界森林覆蓋率等。我還了解到了低碳的含義以及它的重要性和實(shí)施方法。

　　曾幾何時(shí)，地球是宇宙中最美麗的星球——她擁有枝繁葉茂的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨峻拔的高山、奔騰不息的江河。春天，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴；夏天，枝繁葉茂，蓮葉滿池；秋天，碩果累累，五谷豐登；冬天，北風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。但是，昔日的'美麗并沒有延續(xù)下去。大量的森林被砍伐，河水被污染……而這一切的罪魁禍?zhǔn)�，正是地球的兒女——人類。人類盲目地開墾田地、毀壞叢林、砍伐樹木，給地球帶來了巨大的傷害：水土流失、洪水泛濫，給人們敲響了一次又一次的警鐘。

　　如今，樹木不斷被砍伐，我國(guó)的森林覆蓋率僅為12。5％。只近世界水平（22％）的一半。在不久的將來，我們將面臨環(huán)境被破壞，森林消失，出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)的局面。試想：群山中只剩下樹木被砍伐后留下的樹樁，僅剩幾只無家可歸的小鳥傳遞著樹的呻吟。水土漸漸流失，沙漠漸漸擴(kuò)大，耕地漸漸被吞沒，過去的郁郁蔥蔥，恐怕只有在夢(mèng)里才看得見。枝繁葉茂的森林變得“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”�？撤�、火災(zāi)、蟲害，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著樹的身體。樹木徹底絕望了，流下了悲痛欲絕的眼淚。

　　悲痛的地球母親原以為人類在經(jīng)歷一次次的生態(tài)災(zāi)難后會(huì)吸取教訓(xùn)，停止自己錯(cuò)誤的行為，然而卻沒有。人類依然和過去一樣：工人砍伐樹木，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致森林消失，高樓大廈拔地而起；工廠為了一己私利，將廢氣、雜物排入河水，導(dǎo)致河水污濁了，人們經(jīng)過河邊時(shí)不得不掩鼻；工廠的煙囪也“不甘示弱”，將潔白無瑕的云朵污染成了“烏云”，甚至還下起了酸雨……

　　人類，醒醒吧！讓我們一起來拯救我們可愛的家園吧，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚！行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，種種樹，清理河道，哪怕只是撿起地上的一小片廢紙也好……讓我們一起行動(dòng)起來，讓美麗的世界不再是夢(mèng)想！

小學(xué)作文 篇3

遵守原則性不等于拘于原則性，作文評(píng)語還應(yīng)在把握原則的前提下講求靈活性。作文評(píng)語的靈活性包括以下三個(gè)方面：

其一，標(biāo)準(zhǔn)因訓(xùn)練目的而異。一篇作文重在表情達(dá)意，用詞造句等方面的好壞是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可以因訓(xùn)練目的的不同而靈活掌握。如看圖寫話練習(xí)，只要學(xué)生把圖中主要的意思寫出來了，順序清楚，語句通順，就可以算是好文章。寫一個(gè)人，能寫出他在外貌、語言、動(dòng)作、心理上等的基本特點(diǎn)，寫一處景物，能寫出它的層次、特色，也該是好文章。同樣，寫一次活動(dòng)，能把主要過程記下來。寫一個(gè)場(chǎng)面，能把主要情景寫出來。寫記敘文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都很完整。寫說明文，說明順序清楚，說明對(duì)象描述準(zhǔn)確。寫日記、書信格式正確，真實(shí)可信，都應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。

其二，角度因文而異。一篇作文的長(zhǎng)處或短處在作文要素的各個(gè)方面的表現(xiàn)是不均衡的，作文評(píng)語應(yīng)該從什么角度入手，關(guān)系到能否對(duì)學(xué)生的`作文作出公正評(píng)價(jià)的問題。因?yàn)橐黄�作文，尤其是一篇�?yōu)秀作文，其優(yōu)秀之處都各有不同，這就要求教師寫評(píng)語時(shí)能選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌�，抓住文章的突出之處�?/p>

其三，語氣因人而異。作文評(píng)語的接受對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生能否和樂于接受并受到啟示，是檢驗(yàn)教師評(píng)語寫的是否合格的尺度。學(xué)生的年齡、心理、性別、經(jīng)歷不同，寫出的文章也會(huì)風(fēng)格各異，這就需要教師變化各種語氣，寫出能讓學(xué)生心服口服的評(píng)語來，這樣才能充分發(fā)揮作文評(píng)語的指導(dǎo)作用。好的作文評(píng)語也該是一段短小精悍的文字，讓學(xué)生有所收獲，與學(xué)生有所溝通，互相理解，同時(shí)又賞心悅目，那種生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的評(píng)語只能引起學(xué)生的厭倦和反感。

小學(xué)作文 篇4

　　我是在什么時(shí)候開始注意落葉呢？也許是那些環(huán)衛(wèi)工人沐浴著火紅的晚霞，把一堆堆黃燦燦的落葉輕輕掃落時(shí)，他們告訴我這是一種很好的肥料；也許是在學(xué)校早讀時(shí)，幾片落葉飛到我的肩膀，引起我的遐思……從此，落葉就像一只只彩色的風(fēng)箏，飛進(jìn)我的夢(mèng)里。

　　有的人喜愛小草；有的人喜愛鮮花；有的.人喜愛流水，而真正、贊揚(yáng)落葉的卻很少。

　　瑟瑟的秋風(fēng)誰的枯葉簌簌作響，夕陽為它們最后一次穿上金色的衣裳，細(xì)雨最后一次為它們做了洗禮，于是它們就離開了與它們相伴了一個(gè)春夏的樹干。難道它們?cè)敢怆x開自己的伙伴？難道它們?cè)敢夤陋?dú)的飄零？不！但它們不后悔，與大地融為一體，因?yàn)樗鼈冎�道：自己的風(fēng)險(xiǎn)給人們的是綠的希望，綠的海洋，綠的生命，畢竟，自己裝點(diǎn)過春的美麗，贈(zèng)予過夏的濃郁。

　　有的人會(huì)說：“落葉悠悠地在枝頭，風(fēng)一吹就落到地上，隨著時(shí)間的流逝被泥土所掩蓋，既聽不見百鳥鳴叫，又看不見萌發(fā)的新芽，有什么值得我們愛呢？”但是，是它們的衰亡使我們感受到來了來自大地的生命力，感受到了春的氣息。

　　如果你喜愛萌發(fā)的新芽，那么你也會(huì)喜愛飄零的落葉！

小學(xué)作文 篇5

　　《火車?yán)鲜蟆愤@本書寫了一只小老鼠原本生活得非常幸福，可是舒適的時(shí)間沒有持續(xù)多久，就有人把他們住的舊房子拆掉改成了還漂亮的公寓。它們只好在冷颼颼的通風(fēng)管里過日子。有一天它到火車站里覓食，無意中在暖烘烘的火車上睡著了。它在這輛火車上住了一年半的時(shí)間，最后下了火車，來到了傳說中的老鼠天堂——瑞士。它在瑞士結(jié)識(shí)了個(gè)同類朋友。朋友告訴它在瑞士根本找不到吃的。在它們眼里，巴黎才是老鼠的天堂。于是它們又乘上了開往巴黎的火車，在車上它們差點(diǎn)就被消滅了。無奈之下，它們只好逃下了火車。在下車的地方呆了一段時(shí)間，它們又乘上了馬戲團(tuán)的車。為了能夠留下來，它和朋友都練了各種本領(lǐng)，在舞臺(tái)上表演。因?yàn)橄爰�，又回到了自己�?故鄉(xiāng)。

　　這本書寫得生動(dòng)有趣。我最喜歡的地方是它在馬戲團(tuán)生活的那段經(jīng)歷。譬如它在舞臺(tái)上演出，在高空中的細(xì)線上行走和蕩秋千。因?yàn)闊艄獯虻们擅�，它腳下就仿佛沒有線一樣，讓觀眾大吃一驚�？吹竭@里我也覺得特別有趣和驚險(xiǎn)。它的伙伴在白貓面前指揮二十只老鼠拉車，而白貓懶洋洋地躺在車上睡覺。這樣多危險(xiǎn)啊。萬一白貓沒有吃飽飯，或者是脾氣不好，它的朋友就倒大霉了。

　　讀了這本書后，我覺得人類不應(yīng)該為了自己的健康，就殺害動(dòng)物們。動(dòng)物們也是有生命的，我們應(yīng)該珍惜世界上的每一個(gè)小生命。人類不希望被殺害，動(dòng)物也是如此。我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。當(dāng)然為了我們的健康，我們也不能讓帶有細(xì)菌的動(dòng)物呆在我們的房間里。所以我們要保持房間的整潔和干凈。

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