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小學(xué)生作文

小學(xué)作文600字

時(shí)間:2024-01-08 15:03:31 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)作文600字(集錦7篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文600字(集錦7篇)

小學(xué)作文600字 篇1

  神奇的魔法棒

  從前,有一個(gè)小姑娘,她叫愛麗爾莎,學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕,所以她夢(mèng)寐以求的是擁有一個(gè)神奇的魔法棒幫助她完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績(jī),小學(xué)生作文大全《小學(xué)生作文選4四年級(jí)》。

  有一天晚上,愛麗爾莎在床上自言自語地說:“神啊!請(qǐng)你給我一個(gè)魔法棒吧……”愛麗爾莎反復(fù)地嘮叨著。

  也許,是她的虔誠(chéng)感動(dòng)了上帝。突然,她的房間里出現(xiàn)了一個(gè)慈祥可親的'老婆婆,“老婆婆,怎么稱呼您?”愛麗爾莎有禮貌地問!艾敳悺薄澳惺裁词聠?”“我剛剛聽到你想要魔法棒,所以特意給你送來了魔法棒!编,謝謝!薄奥犞,如果你想用魔法棒,就念:阿力馬里馬力 ,神奇的魔法棒,我要……記住了嗎?”“記住了!薄岸夷悴荒芨嬖V別人我和你的秘密,如果說了出去,你就會(huì)失明!闭f完,老婆婆就消失得無影無蹤。

  愛麗爾莎聽了,半信半疑,就隨口說道:“阿力馬里馬力,神奇的魔法棒,我要一個(gè)布娃娃!痹捯魟偮洌拇差^就出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的布娃娃。愛麗爾莎欣喜若狂,她知道,自己的愿望實(shí)現(xiàn)了!這以后愛爾麗莎無論遇到什么困難,都找魔法棒幫忙,每次,都能如愿以償。

  有一次,老師讓大家寫一篇觀察日記,她讓魔法棒變了一篇,她看都沒看就交給了老師。后來,老師發(fā)現(xiàn)不是她自己完成的,就把愛爾麗莎叫來,誠(chéng)實(shí)的女孩說出了一切,真相終于大白了,老師聽完她的話,她就失明了。

  后來,愛爾麗莎堅(jiān)持自己的事自己做,作業(yè)也不抄別人的了。她想要什么,只要要求合理,爸爸、媽媽都會(huì)滿足她。她的行為感動(dòng)了老婆婆,于是她的眼睛又復(fù)明了。同時(shí),老婆婆還把魔法棒送給了她,現(xiàn)在,愛爾麗莎很少使用魔法棒,如果使用,也是在幫助他人的時(shí)候。

  大家都很羨慕愛爾麗莎,因?yàn),她有一個(gè)可以為他人分憂解難的神奇的魔法棒!

小學(xué)作文600字 篇2

  同學(xué)們?nèi)ミ^田園嗎?如果沒有,就讓我來向你們介紹一番吧!

  清晨,田園里到處都是霧蒙蒙的,仿佛披上了一件白色的紗簾!班膏膏浮彪S著遠(yuǎn)處傳來的一聲雞叫,整個(gè)田園就慢慢地?zé)狒[起來。太陽公公也漸漸地露出了他的臉。小溪發(fā)出叮叮咚咚的流水聲,鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱著,擺攤的人們不停地吆喝著,無精打采的柳樹也精神起來了。休息了一夜的人們開始了辛勤的勞動(dòng)。

  中午,火辣辣的太陽炙烤著大地。知了“熱啊熱啊”的叫著。小鳥們也停歇在樹枝上打瞌睡。大家都在午睡,而孩子們卻紛紛跳進(jìn)水里,在水中乘涼!皳渫ā币宦,水花高高地濺起,像一朵綻開的花兒一樣那么美麗。那冰涼的水把他們的炎熱都給拋到了九霄云外。

  黃昏,一縷縷煙從煙囪中冒出,四處都彌漫著飯菜的香味。天邊的晚霞通紅通紅的,顯得十分耀眼。有的像一頭威風(fēng)凜凜的大獅子;有的像一者正在打盹的小狗;有的像一批膘肥體壯的馬兒。太陽漸漸落下,最后一抹霞光也漸漸消失了。

  當(dāng)落日把最后的`一抹霞光帶回家時(shí),天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起,宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗,此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn),朦朦朧朧,神奇異常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過,水中還映有樹的倒影!偶爾,有些魚兒浮出水面,呼吸大自然的空氣后,又一頭扎進(jìn)水中,魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪,那些樹的影子,就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動(dòng)。隨著時(shí)間的流失,一會(huì)兒,漣漪就慢慢地消失,又恢復(fù)了平靜,水中樹的倒影仍清澈可見。

  田園的風(fēng)光仿佛是一幅美麗的風(fēng)景畫,一張會(huì)動(dòng)的寫意,讓你無法忘記。

小學(xué)作文600字 篇3

  如果有人問你,“三國(guó)”中你最崇拜的是誰?你會(huì)怎樣回答?是叱咤風(fēng)云的張飛?他雖武藝高強(qiáng),但卻性情暴烈;是文武兼?zhèn)涞闹荑?他雖智勇雙全,但卻心胸狹隘……。而駐足于我心中的三國(guó)英雄是那個(gè)身高八尺,氣宇軒昂,手上搖著鵝毛扇,身上披著長(zhǎng)灰袍,一身散發(fā)著儒雅睿智氣息的-------諸葛亮。

  提起“諸葛亮”這三個(gè)字,相信大家并不陌生,他是《三國(guó)演義》中智者的化身。

  從“三顧茅廬”的故事和“隆中對(duì)”的文章中,我們不難發(fā)現(xiàn):他上知天文、下知地理,仿佛天地間,他無所不知、無所不曉,天下大勢(shì)一切都在他的運(yùn)籌之中!所以才有了劉備的“吾得亮如魚得水耳”的如獲至寶的感慨!每當(dāng)我讀起這些故事時(shí),我總會(huì)感慨萬千,平時(shí),我取得一點(diǎn)好成績(jī),就開始沾沾自喜,自以為是,和諸葛亮比起來,真是多么令人慚愧啊!

  《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計(jì)》、《七擒孟獲》等等的故事,無不說明諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀!翱酌鳠簟、“木牛流馬”、“八陣圖”的橫空出世,我們能夠體會(huì)出諸葛先生的那種創(chuàng)新精神,也正是這些新奇古怪的發(fā)明,解決了那個(gè)時(shí)代傳遞信息、山地運(yùn)輸糧草的.等等難題。他之所以擁有這些淵博的軍事、政治和科學(xué)知識(shí),這與他勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐是分不開的。我們也要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中努力做到勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),善于開動(dòng)腦筋,積極實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,做一個(gè)博學(xué)多才的人。

  他的《前出師表》、《后出師表》,言辭懇切,感人淚下,充分地體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)國(guó)家的忠心,對(duì)工作的細(xì)心,對(duì)人事的熱心和對(duì)興復(fù)漢室的決心。難怪陸游曾高度評(píng)價(jià):“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,這也是諸葛先生留給我們后人的寶貴精神財(cái)富!

  諸葛先生!您雖手無縛雞之力,弱不禁風(fēng),但您的聰明才智、您的創(chuàng)新精神、您的高尚品德無不深深地吸引著我,我敬佩您,您是我心目中的三國(guó)英雄!

小學(xué)作文600字 篇4

  書是知識(shí)的寶庫,使無知的人變得博學(xué);書就像忠實(shí)的朋友,在遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予幫助和支持。書是我的良師益友,它陪我度過了許多歡樂的時(shí)光……

  兩三歲的時(shí)候,我總會(huì)爬上媽媽的腿,纏著她給我講故事。我聽得津津有味,仿佛置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩的地方,我還會(huì)使勁的拍手呢!

  幼兒園放學(xué),我總賴著不肯走,翻看一本本帶拼音的故事書,每天賴上三十分鐘,直到看完了所有的`書。由此認(rèn)識(shí)了很多字,從那以后,我開始看楊紅櫻的“笑貓日記”,每周一本,不會(huì)的字問媽媽。

  還記得有一次,作業(yè)寫到一半,看到《昆蟲記》這本書,就忘我地看了起來。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽突然進(jìn)來,問:“萌萌,作業(yè)寫完了嗎?”我一驚,趕緊把書藏了起來。那天晚上寫完作業(yè),都已經(jīng)10點(diǎn)多了,我還悄悄地把書拿進(jìn)被窩,等爸爸媽媽睡著了,繼續(xù)沉迷在《昆蟲記》的世界里……

  從接觸《昆蟲記》開始,我嗜書的情結(jié),一發(fā)不可收拾!兑磺Я阋灰埂、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》……像漩渦一樣,一下把我吸到書海的最深處,久久不能浮出水面。文字構(gòu)成的世界,從時(shí)空上拓展了我的生活,我的眼睛看到了奇幻的歷險(xiǎn)、時(shí)而置身于茫茫大海、異域他鄉(xiāng),時(shí)而進(jìn)入昆蟲、童話的世界,我也體會(huì)到了種種歡欣悲愁,看到了人生百味。

  高爾基說:“讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶”,培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”。我想,我早已掉進(jìn)書的“陷阱”,不愿自拔。

小學(xué)作文600字 篇5

  我每天放學(xué)后的必經(jīng)之路上有一家書店,可是最近它卻給我留下了深刻的印象。

  那天晚上,我吃完晚飯后出去溜達(dá),正巧碰見那家書店門前鬧鬧嚷嚷,圍著一群看熱鬧的人,我的好奇心不免膨脹,于是我使出我的“看家本領(lǐng)”,連扒帶撥地?cái)D進(jìn)了人群。

  那家書店的老板娘正叉著腰罵著一個(gè)男孩,那個(gè)男孩低頭哽咽著,耳朵漲的通紅。只見老板娘又罵開了:“你這個(gè)娃兒,敢偷東西,把你媽喊來!”男孩使勁搓著手,斷斷續(xù)續(xù)地說:“我沒有偷……”

  那個(gè)老板娘雙眼一瞪,又罵著:“快點(diǎn)把書交出來,不然我要報(bào)警了,快說,你家人電話好多,我還不信我治不了你!”說著,她把男孩身上的兜搜了一遍。這個(gè)人,實(shí)在太過分,都搜了別人的身還那么尖酸刻薄。

  或許是有人實(shí)在看不下去了,蒂娜的男孩說:“把你屋人電話號(hào)碼說給我,這女的`太過分了!”男孩說出了電話號(hào)碼,那人撥通了電話。

  老板娘一看情勢(shì)不對(duì),又吼道:“你這個(gè)人莫多管閑事,還有你這個(gè)娃兒,不懂規(guī)則,敢偷書!氣焰明顯降下來了。

  局面就這樣僵持著,不一會(huì)兒,那個(gè)男孩的爺爺奶奶來了,一見到自己的孫子被罵成這樣,男孩的爺爺朝著老板娘就說開了:“你憑啥子說我孫子偷了書,你還搜身,搜到莫得嘛!”老板娘又說:“他肯定偷了,天曉得他把書藏到哪兒去了,書店有規(guī)定,不準(zhǔn)偷書,逮到要嚴(yán)懲!”“規(guī)則,那我孫子偷沒?”“哪,只有他自己明白!”

  老爸娘弱了下去,男孩一家人也就回去了。眾人丟給老板娘一個(gè)個(gè)白眼,那個(gè)老板娘悻悻走回了店里。

  眾人漸漸散了,議論聲也散了。

小學(xué)作文600字 篇6

  有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美飄逸在浮云上,深埋在古壘下,它——深藏不露。有一種美給生命帶來激情,給生命帶來溫暖。有一種關(guān)懷,它常使我們淚流滿面;有一種力量讓我們精神抖擻;這種關(guān)懷,從你我的眼里輕輕釋放,這種力量在你我的指尖悄悄流動(dòng)。這就是——愛,愛,是心靈的呼喚;愛,是純真的情感;愛是心靈之弦,能發(fā)出世界上最美好的琴音,讓這種愛時(shí)時(shí)飄蕩在我們的校園。

  青翠的松林,是蘑菇的家,蔚藍(lán)的天空,是白云的`家,美麗的校園就是我們的家,建設(shè)這個(gè)家,要考你,靠我,靠大家!但我們遇到難題,鼓勵(lì)我們的總是老師溫暖的微笑。老師,有了你,校園才會(huì)這樣美麗!老師給予我們知識(shí),給予我們陽光,指引我們前進(jìn)的方向。而你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,擦去都也許不僅僅是灰塵,跟掃去了他們心頭的疲憊,這樣的舉手之勞合樂而不為呢?小雨中,你為同學(xué)輕輕撐過來的一把小傘,熟人見面時(shí),你一個(gè)淡淡的微笑,輕輕地拾起腳邊的一張紙,暖暖的解答同學(xué)的疑難,朋友失意時(shí),你的一句鼓勵(lì),將你的愛播撒到你身邊的每一個(gè)人的心上,他們將因?yàn)橛心愕拇嬖诙械竭@個(gè)世界的美好。

  你的愛似涓涓泉水,溫暖我們的心靈,你的愛如閃閃星光,照亮我們的前程。只要我們付出真心,付出愛心,我們的明天就會(huì)變得更美好!同學(xué)們,讓我們敞開善良的星扉,遨游在愛的海洋,讓我們展開雙臂,托起明天最美的太陽。讓我們伸出溫暖的雙手,奉獻(xiàn)出愛心,微笑與關(guān)懷,我們每個(gè)人都能播下愛的種子,那么在我們的校園就會(huì)開滿美麗的鮮花!

小學(xué)作文600字 篇7

  每個(gè)人都收到過禮物,也送過禮物?墒菋寢屗徒o我的禮物去讓我難以忘記。

  我每年都要過生日,這不,我又要過生日了,隨著時(shí)間的推移,我也開始一天一天的數(shù)著,還剩:10天、9天、8天… …啊!我盼星星盼月亮,終于盼到了我期盼已久的生日這一天,心想:媽媽今年可能會(huì)送我什么禮物呢,一套書?一個(gè)文具盒?一個(gè)毛絨玩具?一個(gè)體育器材?一副畫具?… …這些想法都漂浮在我的腦海里,到了生日這一天,媽媽從書包里拿出了一個(gè)漂亮的小鐵桶。一看見這個(gè)小鐵桶,我的心情既好奇又激動(dòng),心想:這個(gè)小鐵桶里面一定有個(gè)秘密,可是媽媽送給我這個(gè)小鐵桶有什么用呢?不會(huì)只是讓我當(dāng)擺設(shè)吧?媽媽讓我打開小鐵桶。我把小鐵桶打開一看,桶里邊只有一張表格,看見表格,我心里燃起的火苗好像被一大盆涼水給澆滅了,心里嘟囔著:一張表格算什么生日禮物呀!媽媽好像看透了我的心思,對(duì)我說:“孩子,這不是一張普通的.表格,這是一張神奇的表格,它可以告訴你今天的任務(wù)完成了沒有… …”我抬頭疑惑的望著媽媽,“真有這么神奇嗎?”媽媽告訴我:“從明天開始晚上20:00點(diǎn)之前完成作業(yè),20:20-21:00看課外書,21:30準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,當(dāng)然周三、周五除外,完成了”就可以得到一個(gè)“小蘋果”,集齊5個(gè)“小蘋果”就能滿足一個(gè)小心愿”。我再也不覺得這只是一張普通的表格了,覺得他就是我的時(shí)間老師,一分一秒都讓我抓緊時(shí)間。

  我終于明白了媽媽的良苦用心,直到現(xiàn)在,我還在用著這個(gè)表格,因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都提醒我:要抓緊時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間,成為時(shí)間的奴隸。

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