我的老師小學(xué)作文(范例9篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文9篇,歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“一日之師終身為父”,這是元代關(guān)漢卿說過后話。是啊,老師是甘甜的泉水,老師是辛勤的園丁,在我學(xué)習(xí)生活中,我結(jié)識(shí)了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,圓圓的臉蛋……她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛同學(xué)的老師,與同學(xué)們親密無間。記得有一次,做完早操后,我忽然覺得自己呼吸急促,非常不舒服。于是,上樓后,我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口,片刻后,對(duì)我說:“第一節(jié)課你在教室里休息一下,十分鐘后你再來我的辦公室!蓖趵蠋熯叮囑我要多喝白開水。結(jié)果十分鐘后,我心跳的速度絲毫不見減慢,我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話,讓她來接我到醫(yī)院檢查……
第二天,我回到了學(xué)校,見到我,王老師非常緊張地問:“醫(yī)生怎么說?”我說:“沒事!彼菄(yán)肅的`臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師,她像一盞明燈,時(shí)刻照耀著我幼小的心田。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的品德老師,是一位很特別的老師,他不僅很特別,而且還很奇怪。這是為什么呢?原來,他只教六年級(jí)的品德課。這個(gè)問題讓我納悶了好久。
直到后來,我才知道,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生,馬上就要上初中了,他為了和我們多多接觸,就只和六年級(jí)的學(xué)生上品德課了。那這位特別的老師,到底是誰(shuí)呢,他就是我們敬愛的羅校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng),平時(shí)總是穿著樸素的衣服,也沒有開什么名車,每天上學(xué)放學(xué)也是推著一輛比較高級(jí)的自行車,這些就足以讓我覺得他是一個(gè)好校長(zhǎng)了。
校長(zhǎng)有著一雙濃眉大眼,一個(gè)高挺的鼻梁,還有一個(gè)微微上翹的嘴巴。每一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課,校長(zhǎng)總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的走進(jìn)我們班。當(dāng)他第一次進(jìn)來時(shí),我們班的人全都驚呆了!雖然我們?cè)缇椭朗切iL(zhǎng)來上課,可是我們也沒有想到我們給校長(zhǎng)鞠躬,校長(zhǎng)竟然還給我們鞠躬!那時(shí)候我真的'覺得校長(zhǎng)沒有必要這么做,因?yàn)楫吘刮覀冞是小學(xué)生,雖然說也快要上初中了
校長(zhǎng)上課的時(shí)候更是讓我們“受寵若驚”。我們班的人都很喜歡講話,好好的課上著上著就為我們的說話聲給打斷了,可是校長(zhǎng)的課被打斷了那我們可以惹不起,所以我們都乖乖的認(rèn)真聽講。可是到了后來,我們又忍不住了,開始講話,校長(zhǎng)在講臺(tái)上津津有味地說著,我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜刂v著,突然一聲:“不要講話了!卑盐覀儚目谒氖澜缋锢嘶貋。雖說只是輕輕的一聲:“不要講話了”但是校長(zhǎng)的氣場(chǎng),那可不是說的!
校長(zhǎng)不但很和藹,而且還很風(fēng)趣。在說《品格的試金石》這一課時(shí),校長(zhǎng)給我們講了一件學(xué)校在種樹的事情,當(dāng)校長(zhǎng)講到他很生氣的時(shí)候,用土話說了一句很搞笑的話,逗得我們捧腹大笑。從此,我們枯燥無味的品德課變成了笑話課。校長(zhǎng)還把他童年的趣事教誨,我們讓我們學(xué)到了很多做人的知識(shí)。
校長(zhǎng),你那烏黑的發(fā)間有了幾根銀絲,謝謝您,讓我們?cè)谶@么好的學(xué)校讀書。學(xué)費(fèi)也不高,可條件卻這么優(yōu)越。千言萬語(yǔ)只匯成一句話:“謝謝您,我的特別老師!無論以后我走在哪里,我也一定不會(huì)忘記您的!”
可是校長(zhǎng)畢竟是校長(zhǎng),這我們哪經(jīng)得起呀?!
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的本家老師從我開始上一年級(jí)就教我數(shù)學(xué),至今已有五個(gè)年頭了。在我們師生相處的歲月里,本家老師給了我極大地幫助與關(guān)懷。這學(xué)期我上六年級(jí),她不再教我了,我還怪想念的,常抽空去看看我親愛的本家老師,哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一瞥也心滿意足。
余老師年紀(jì)看上去與我們班同學(xué)的媽媽差不多大,每當(dāng)提起年齡,她總是笑著說我們記性較差,說她已經(jīng)四十五六歲了,比我們的媽媽大十來歲,可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長(zhǎng)得大眾化:無論是在城里還是鄉(xiāng)下,常有人認(rèn)錯(cuò)她。我們班同學(xué)聚集在一起時(shí)總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時(shí)某地看到老師的,其實(shí)老師壓根就沒去過那個(gè)地方。老師短頭發(fā),中等身材,微胖,衣著樸素得體大方,但臉上五官擺布姣好,只因平常不涂脂抹粉,她的貌美不容易被人發(fā)現(xiàn)。陳雁翎同學(xué)回去可能常在她母親面前贊美老師,有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學(xué)校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領(lǐng)子的上衣走進(jìn)教室,全體同學(xué)起立,林益棟同學(xué)就情不自禁大聲說道:“老師今天好美!”
余老師知識(shí)淵博,我覺得她無所不懂。在過去的五年里,她給同學(xué)們講了好多故事,從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學(xué)很有一套:語(yǔ)言表達(dá)常說道同學(xué)們的心坎上,與其說她是數(shù)學(xué)老師,我更覺得她是一位真正的國(guó)語(yǔ)老師。教法靈活隨機(jī)應(yīng)變,有時(shí)候?yàn)榱私o我們加深印象,老師說:“我把知識(shí)教給你們了,我就沒有知識(shí)了,誰(shuí)愿意幫助老師解決這一個(gè)問題?”小學(xué)生的我們信以為真,歡呼雀躍盡力幫助。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某同學(xué)有好的方法,就立刻以學(xué)生的名字命名,如張靜法、田一法、余海洋法等等促進(jìn)我們積極投入課堂,奮發(fā)向上獲得成功的喜悅,既解決了教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn),又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的'積極性。有時(shí)候根據(jù)教科書上或報(bào)刊雜志上介紹的方法講課,同學(xué)們學(xué)習(xí)起來困難,過一兩天,嶄新的容易理解的方法一定被她帶進(jìn)課堂。老師有時(shí)候也考驗(yàn)我,常設(shè)陷阱讓我們鉆,可我們并未發(fā)覺過,就像瑪麗居里的老師那樣一本正經(jīng):活魚放在盛滿水的魚缸里,水不會(huì)溢出來。稍不留神就會(huì)掉進(jìn)去,上她的課我從來不愿意走神。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的啟蒙老師——徐榕榕。她有一張瓜子型的臉蛋,戴一副近視眼鏡,透過透明的鏡片能看到她那炯炯有神的眼睛。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),走起路來總是精神抖擻。徐老師上課時(shí),她總是帶著淺淺的微笑。她那和藹可親的樣子,讓我們小朋友感覺到她就像大姐姐。
剛上一年級(jí)時(shí),我們還不能適應(yīng)小學(xué)的.環(huán)境。課間我們經(jīng)常在一起追逐、吵鬧。有一次,我不小心摔了個(gè)筋頭。我的膝蓋露出了一個(gè)洞眼,胳膊也流血了,我痛得直流眼淚。徐老師知道以后,連忙送我去診所,幫我處理傷口,防止感染。我本以為這下要挨訓(xùn)了,沒想到徐老師卻用安慰的口吻說:“勇敢點(diǎn)!不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而退縮!以后要小心一點(diǎn),不能在像今天這樣了。”這件事雖然過去了,每當(dāng)我想起來的時(shí)候總覺得心里暖暖的。
有一次,徐老師教我學(xué)“耐”字。由于筆畫太多,對(duì)于才上一年級(jí)的我們來說挺難的。我們總是記不住這個(gè)“耐”字怎么寫。徐老師教給我們一種簡(jiǎn)單的方法,將“耐”字拆成“而”加“寸”來記憶。果然,我們很輕松地將“耐”的寫法牢記在心中。徐老師教我們寫字也很認(rèn)真,她總是一筆一畫地教我們。她朗讀課文也特別有感情,同學(xué)們都喜歡聽徐老師講課。
現(xiàn)在,我都讀三年級(jí)了,每當(dāng)想起徐老師,我就心存感激。
我的老師小學(xué)作文 篇5
老師,是支持我前也是一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的大門!
在我一二三年級(jí)的時(shí)候,是牛老師幫助了我,我才有了今天的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)時(shí),我的性格很內(nèi)向,遇到不會(huì)的題也不敢去問老師,老師很快就看出了我的`內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗挘蠋熣f:“墨涵,遇到不會(huì)的題要及時(shí)問老師,因?yàn)樵谖磥恚鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)是很非常激烈的,機(jī)會(huì)總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人!”“恩,老師,我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問您!
于是,我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問牛老師。
有一次,我考試只考了89分,我以為:您肯定對(duì)我很失望。但是,當(dāng)您走到我面前的時(shí)候,仿佛看出了我的心思,您問:“墨涵,這次考試考多少分。俊薄89分。”我蒼蠅般的答道。我不敢看您,因?yàn)槲液芎ε,我想:這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說不出來的滋味?墒,您卻說:“這次沒考好,我們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考滿分,行嗎?”我一愣,答道:“行!”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的那句話,眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此,我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師,您是支持我前進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向,也是一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的大門!進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的體育老師是張老師,張老師的個(gè)子高高的,身子瘦瘦的。
前幾天,張老師的腳崴了,有好幾天都沒有給我們上課,這幾天,張老師的腳好一點(diǎn)兒了,他就主動(dòng)和何老師換課,我們一聽,差一點(diǎn)兒就蹦起來。
我們排隊(duì)上體育課時(shí),總是亂七八糟的.,張老師就會(huì)一下子變臉,然后就大聲地批評(píng)我們。有的時(shí)候,我們一看張老師的臉色,就知道他馬上要大發(fā)雷霆了。
張老師不光是體育老師,他還是大隊(duì)輔導(dǎo)員呢!記得我當(dāng)少先隊(duì)員的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾,當(dāng)時(shí),我的肚子都笑疼了。至今還不知道為什么張老師也要戴紅領(lǐng)巾。
張老師也很搞笑。有一次,張老師在地上撿到了一根繩子,就問:“這是誰(shuí)的繩子?”劉思為說是她的,我本以為張老師會(huì)給她的,沒想到張老師卻只給劉思為一半,然后她拉著一半,張老師又扯了一半,劉思為手上只有一點(diǎn)了,張老師然后又用他那一半繩子把劉思為綁起來,劉思為費(fèi)了好大的“牛勁”才松了綁。
這就是我的體育老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的啟蒙老師是楊老師,她叫楊海霞。去問六年級(jí)六班的同學(xué),你一定會(huì)聽到他們自豪的聲音,看見他們洋溢著的笑臉。是的,楊老師是我們的啟蒙老師,她也是我最好的老師。
在新學(xué)期的'誘惑下,我們走進(jìn)了三年六班的教室。您,面帶微笑,那慈愛的面孔,深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天,就憧憬的是對(duì)未來的感望。
我們像新生的小草,一群少男少女,懷著對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著,對(duì)青春美好的希望,對(duì)未來無限的展望,走過了四年。在您諄諄的教導(dǎo)下,從無知變得懂事,從幼稚變得成熟。
楊老師,在我們的心里,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大,我們將永遠(yuǎn)感謝您。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,讓我們明白了:陽(yáng)光是怎樣照亮人生的;園丁是怎樣照顧花朵的;春風(fēng)是怎樣染綠世界的您教我知識(shí),把我那顆幼稚的心改變了,您讓我好好學(xué)習(xí),而我,也有時(shí)為自己慚愧。
楊老師的課很有意思,她會(huì)把一個(gè)極短的定義解釋出一個(gè)個(gè)小故事,會(huì)讓你覺得正在上科任課,而不是數(shù)學(xué)。有時(shí),在歡聲笑語(yǔ)中,不知不覺已經(jīng)把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決。
語(yǔ)文課更是特別,不知不覺我們便成為了演員、導(dǎo)演、監(jiān)制、和攝像。在《去年的樹》里,我成了大門,感受大樹的變化,在《蟋蟀的住宅》中,楊老師又帶我們體會(huì)小蟋蟀建造洞穴,耙掃平臺(tái),修整臥室,讓我感覺身臨其境。您就是這樣,帶我們快快樂樂學(xué)習(xí),讓我們愛上了語(yǔ)文課。
已經(jīng)六年級(jí)了,我們會(huì)珍惜與您在一起的時(shí)間。有千言萬語(yǔ)想與您傾訴,但哽咽的喉頭卻不聽話,僅僅匯成了一句話,流著淚向您表達(dá):“謝謝您!您是我這輩子最好最好的啟蒙老師!”
我的老師小學(xué)作文 篇8
我們升四年級(jí)的第一天,我的新班主任走進(jìn)了我們四《5》班的班門,她把教科書放在講臺(tái)桌上,用嘹亮的聲音說:"同學(xué)們,我是你們的新班主任,我姓劉,你們可以叫我劉老師。"
劉老師的體型中等,身高大概165cm,一張清秀的臉上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛,給我們班的每一個(gè)同學(xué)掃視了一遍,留下了心目中的第一印象。劉老師開始上第一節(jié)課了,老師準(zhǔn)備的課件內(nèi)容很充足,同學(xué)們每一堂課的知識(shí)基本上都掌握了,在我們記筆記的同時(shí),老師還會(huì)給我們灌輸一些知識(shí)比如:"不動(dòng)筆墨不讀書"、"好記性不如爛筆頭"。。。。。。
每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)閰⒓邮裁椿顒?dòng)而沒上課的時(shí)候,老師都會(huì)負(fù)責(zé)任的把參加活動(dòng)的同學(xué)叫進(jìn)辦公室補(bǔ)課。
就比如:有一次,我去參加架子鼓比賽,一直到了晚上6、7點(diǎn)才到家。
我把書包放下,開始吃媽媽準(zhǔn)備的晚飯,剛吃完飯就有一個(gè)電話打了過來,我接了:"您好,有什么事嗎?""浩然,我是劉老師,今天你沒上課,我來幫你補(bǔ)課。。。。。。"正說著,我不禁心中一陣暖意心想:劉老師真負(fù)責(zé)任啊。
無論我在學(xué)校有什么情況,參加活動(dòng)、被留了下來、生病、他都在第一時(shí)間通知我的`家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解學(xué)生的狀況,好讓家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
這就是我的班主任,她即美麗大方,又很有責(zé)任心,我為有這樣的班主任感到驕傲。
我的老師小學(xué)作文 篇9
安老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉,一頭長(zhǎng)頭發(fā),總會(huì)讓人過目難忘。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí),最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長(zhǎng)的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時(shí)候嘴里還說著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢(shì)。”說著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。
記得快運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班里的運(yùn)動(dòng)員卻都沒選出來,那節(jié)語(yǔ)文課,安老師說讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,要先運(yùn)動(dòng)員,教室里頓時(shí)騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH。 。本以為安老師會(huì)很生氣,可安老師卻開玩笑地說了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時(shí),教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語(yǔ)文課上不了了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班的成績(jī)是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個(gè)籃球沒氣了,根本彈不起來,運(yùn)動(dòng)員都傷心地哭了起來,可安老師卻一臉陽(yáng)光,依然開心地說:“必竟我們也有一個(gè)第一嘛,雖然女子籃球是第二!蹦鞘俏覀儼嗟腵集體榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起努力,快考試時(shí)一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時(shí)一起加油。
安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會(huì)派人過來,我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長(zhǎng)頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時(shí)癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的話語(yǔ)。
安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
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