小學的作文(共6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有;每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包里。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現(xiàn)在我都快小學畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當時我想：算了吧，不懂這個詞也無關(guān)大局�？墒怯址判牟幌拢矍胺路鹂偸翘鴦又@兩個字的字形，耳邊仿佛總是聽到這兩個字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。
我趕忙去問爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺我打攪了他，立刻教訓我說：“上課不認真聽講，連這個簡單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對我卻一點兒也起不到幫助作用。我又跑去問媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒好氣地說：“你沒事，我還有事哩!別再找麻煩�！卑�，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢還用得著去求爸爸媽媽于是我連忙從書包里拿出了字典。當時，我真感激它，這可比求爸爸媽媽
還要靈。我仔細想了想，它不正像我的一位好老師嗎!
還有一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個句子中都使用了那個相同的'字，但它在每個句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然后請出我心愛的伙伴―《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。
小學的作文 篇2
“稅收是什么？”一個女孩一邊看報紙一邊摸著頭說，她就是我。是啊，稅收到底是什么呢？我立馬打開電腦查個究竟，哦原來是這樣。網(wǎng)上說：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，按照法律規(guī)定，通過稅收工具強制地、無償?shù)卣鲄⑴c國民收入和社會產(chǎn)品的分配和再分配取得財政收入的一種形式。取得財政收入的手段有多種多樣，稅收就是其中的一種。稅收則由政府征收，取自于民、用之于民。網(wǎng)上還說，平時我們建高速公路、地鐵、搞義務教育……都是稅收得來的錢。
而且，稅收的重要性是不可輕視的。馬克思指出：“賦稅是政府機器的經(jīng)濟基礎(chǔ)，而不是其他任何東西�！薄皣掖嬖诘慕�(jīng)濟體現(xiàn)就是捐稅”。恩格斯指出：“為了維持這種公共權(quán)力，就需要公民繳納費用——捐稅�！�19世紀美國大法官霍爾姆斯說：“稅收是我們?yōu)槲拿魃鐣冻龅拇鷥r�！边@些都說明了稅收對于國家經(jīng)濟生活和社會文明的重要作用。
現(xiàn)在，我真為那些偷稅漏稅的人感到不值得。你看，就算你偷稅或漏稅一次。那你每天都肯定是提心吊膽的。而且，還隨時都面臨著別警察抓去坐牢的危險，或是罰一萬元以上的款項。何必呢？只要你按時交稅，不偷稅漏稅，那么不僅自己輕松，而且還為國家出了一份力呢！
是啊，既然這個稅收是取自于民、用之于民的。又不是亂收費，政府拿去亂用的。我們?yōu)槭裁匆狄┠�？難道大家都不想要為自己的國家出一份力嗎？都不想讓國家繁華、強大起來嗎？自己的國家就是自己的.第二個家��！
你不妨可以算一算這筆數(shù)，一個中等的學校有兩千個學生。一個學生繳費一千元，就是兩百萬元錢。這個學校需要一百五十個老師，一個老師一年兩萬元錢。一共是三百萬元錢，減去兩百萬就還有一百萬元錢。這錢是你出的嗎？
讓我們一起來做個守誠信的好公民吧！誠信稅收，從我做起。讓我們一起為國家出一份力吧！讓我們一起攜手走向美好的未來！
X年級：XXX
小學的作文 篇3
小時侯我就熱愛作文，但有時候會做一些詩出來。但我的父母從不夸獎我這個寫的好，這使我有一定的壓抑。不管寫的再好，同學說好，老師說好，但父母仍然……
有一次，我抱著崇高的希望，在我的書桌臺開始用我蒼勁的筆記開始寫作文。寫著寫著，突然媽媽來了，說快把地毯上的臟東西弄掉，這使我有著良好的思路上讓媽媽給打斷咯。弄完我繼續(xù)寫，不久我的一篇好文章終于出來了，你們一定會想這作文的內(nèi)容是什么吧？這內(nèi)容就是我評價我的爸爸媽媽該如何教育我`鼓勵我。當我們過一堂語文課時，他的`處境跟我差不多，但比我好，他總有個母親在旁邊鼓勵他，而我沒有父母的鼓勵，這會使我引入歧途。我真的害怕了。
不久，我長大了，我現(xiàn)在是一個作家，不是很有名，但我也不算沒有名，呵呵，我現(xiàn)在為我的成功感到驕傲，我還要感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我走向成功之道的。
小學的作文 篇4
我有一個可愛的小名“壯壯”，我的自白書。我不知道媽媽為什么給我取這個名字，大概是我小時候我老生病，媽媽想讓我請狀強壯起來吧。
人們說我長的很帥氣。一雙小小的眼睛，又黑又亮，多么有神啊。大大的耳朵是福氣的象征。一張愛吃的小嘴見了美味就忍不住流口水。
我是一個膽子很小的孩子。有一次媽媽不在家，我寫完作業(yè)沒事干，突然樓上響起“當，當，當”的`聲音，我一聽就嚇得鉆到了床底下。直到媽媽回來才爬出來。
我愛逗別人笑，經(jīng)常逗的大家哈哈大笑。有一天吃飯時，妹妹說班上有一個大胖子同學，吃飯時還發(fā)出奇怪的聲音。我聽了就不住的學他的樣子妹妹看著笑個不停。
我有一個愿望，長大后要當一個快樂的人，還要讓身邊每一個人都開心。
這就是我，一個可愛又淘氣的孩子。
小學的作文 篇5
“六（2）班，加油！”賽場上響起了此起彼伏的歡呼聲。只見一道紅光閃過，轉(zhuǎn)瞬即逝間射入敵方陣營。過人，再過人！徐晨威左手輕輕一托，右腳輕輕一掂，一個飛身躍起的瞬間，仿佛立于天地之間，手握日月星辰。球還未落下，按捺已久的觀眾早已爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
在默默中，對手一暗度陳倉，一路傳帶，二人聯(lián)手合擊我方籃筐。不好，快回來��！我的心提到了嗓子眼。又是那一道熟悉的紅光晃過！徐晨威縱身一跳，張開大手，“啪！”又是一聲脆響，籃球已被徐晨威緊緊扣在手中，一晃，一沖，紅光再次沖殺過來，勢不可擋，猶如步入無人之境。只見他一個轉(zhuǎn)身擺脫一人，一壓肩，再一個健步挺上前。正要上籃，不知哪兒殺出一只攔路虎，阻礙了紅光前進的方向。對手頓時露出了狡黠的笑容。NO！NO！NO！想阻攔徐晨威，不可能！果然，他一個后仰跳投，身子向后傾斜，手腕一撥，那枚萬眾矚目的籃球從他手中飛旋開去，劃過一道華麗的曲線，空心入網(wǎng)。三分！那道紅光露出了勝利的微笑，凱旋回場。只留下對方一片悲涼的身影與望塵莫及的失落的目光。我們的士氣頓時大漲，激情洋溢！
片刻休息過后，下半場開始了。觀眾們的目光又同時聚焦在那道紅光身上。紅光一閃，徐晨威猛地加快速度，宛如一只小獵豹，徑直撲向籃筐。變向！徐晨威雙手靈活地擺動著，控制著籃球移動的位置及方向。球時而鉆過他的胯下，時而繞過他的肩腰。時而躥至他的身后，時而越過他的.頭頂，令對手捉摸不透。對手氣急敗壞，五人上前將徐晨威團團圍住。此時的徐晨威不僅沒有發(fā)愁，反而笑的更開心了。他左手一撥，球從他的身后飛出，站在最佳投籃點的廖云皓一把接住，伸手一投，球輕松地落入網(wǎng)中。對方發(fā)球了。球被對方急速地帶回前場，一個長傳！眼見對方的球員就要接到球了。戚宇涵有條不紊地躍起，在空中攔下了球，中斷了對方的長傳。又一個長傳！紅光躍起，左右開攻，直至籃下，右手一勾，打板入網(wǎng)。
“比賽結(jié)束！”
我們班以領(lǐng)先八分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。
賽場上的一道紅光……
小學的作文 篇6
今天是九月一日開學日，我心里特別激動。因為今天我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學，我們還換新教室了。
我走進走廊，看見我們教室外面的墻中間貼著“七彩陽光、儒香童年”幾個彩色大字。字的左邊是一顆火紅的楓葉樹，樹的下面是一間房屋，上面貼著"豐"字。字的右邊有一個大大的南瓜、各種各樣的水果，還有兩朵向日葵花。這些圖案都在告訴人們：秋天來了，秋天是一個豐收的季節(jié)。
走進教室，我看見講臺上有一盆美麗的`植物，我們的桌椅都是藍色的�？孔筮叺拇芭_上有好多盆綠植，它們長得郁郁蔥蔥的。墻上貼著很多英語字母，因為我們?nèi)昙夐_始正式學英語了。教室后面的墻上正中間有一面鮮艷的五星紅旗，紅旗左右兩邊寫著“處處留心皆學問、時時學習長本領(lǐng)”。黑板報上畫著一個大太陽和許多星星，上面寫著“新起點、新夢想”。
我的新教室真美啊！
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