小學作文集合【6篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文 篇1
奧比島致力于為中國6－14歲的兒童提供安全、健康、有趣的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，讓兒童能夠在綠色的虛擬世界中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，滿足自己的童年夢想，從而培養(yǎng)更加健康積極的人生觀和世界觀。
在這個充滿歡樂的小島上，孩子們可以與好朋友聊天，給好朋友發(fā)送賀卡，與好朋友一起尋寶探險，一起參加各種各樣精彩的主題活動，他們可以與好朋友分享快樂和憂愁，讓孩子們在這個小島上增進友誼，收獲朋友，培養(yǎng)互助的`愛心。
在這個充滿歡樂的小島上，孩子們可以挑選漂亮的衣服，到“大劇院”演歌劇，到“圖書館”學知識，到“樹屋”尋找魔幻水晶，到“水簾洞”探險，到“四季果園”摘蘋果，還可以報名成為一名充滿愛心的義工……他們還可以領(lǐng)養(yǎng)自己的寵物，挑選各種漂亮舒適的家具）把自己的小屋打扮得獨一無二……
這里是屬于孩子們自己的世界，讓孩子們在這里自由自在地玩耍，享受童年的樂趣！
小學作文 篇2
人世間，人們常用表情來表達自己的喜怒哀樂，但我的爸爸卻例外。
我的爸爸有一頭烏亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一副滿臉皺紋的面貌，從面貌上不難看出他不經(jīng)常用表情表達自己的情感。
我的爸爸工作很忙碌，很少送我上、下學。早上，每當我踏進飯店，聞見炒菜的香味，看見其他家長帶著自己的.孩子來買早餐時，我多么希望自己的爸爸也能幫我買早餐。
晚上，學校門口圍了許多家長，我在人群里找啊找，還是沒看到爸爸，那時，我便盼望爸爸能來接我。
我的爸爸很勤快。每次佳節(jié)，我便看他早早地上了山，晌午才回來。那時，我多想對爸爸說：“爸爸啊，你能不能放下手中的活，好好過佳節(jié)呀！”
過年時，大家發(fā)了工資，滿世界地游玩，或者開心地坐在一起，吃一頓團圓飯，而我的爸爸卻例外。每個人發(fā)工資都高興上頭了，我的爸爸卻一點笑容也沒有，只是說：“我發(fā)工資了，你們?nèi)ベI件新衣服�！�
吃團圓飯時，我試圖想引起爸爸的笑點，可不但沒有讓爸爸笑，反而讓爸爸更加沉默。
買新衣服時，我本以為爸爸會為我和姐姐挑選，可爸爸把我們送到車站說：“你們自己去吧�！鳖D時，我就沒心情買衣服了。
爸爸，這么多年，您一直辛苦掙錢，讓我和姐姐過上好日子，常常沒有讓自己放松過。其實，我并不想錦衣玉食，我只希望您放下工作，陪陪我們，多笑笑，讓自己真正過一天輕松的日子。
小學作文 篇3
在我們生活中，我們每一個人一定學到過不少東西。我也是，就在前不久，我就從我新朋友那里學到了怎樣做燒烤。
那天，我們是去過林卡，因為全是老爸的同事，所以我也認識不了幾個人，我也閑著沒事干。不過，到了中午，我可就要忙了，因為，大人們叫我和那位楊程理的朋友一下午把100串牛羊肉和一些蔬菜給烤完。天��！你們開什么玩笑呢？！我倆烤100多串，加上我不會，這不是耍我們呢！
沒辦法，軍令如山，我們倆不得不干，不過還好——我這位新朋友楊程理可是個廚藝高手，燒烤難不倒他，這到是不幸中的萬幸。于是我們開始忙活了，我照著他的`樣，有模有樣的學起來，我看他先拿了五六串在手中排開，然后便開始第一道程序，用小刷子刷上油；我也照做，拿出五六串肉來刷上油。隨后在火上來回翻烤，為什么要先刷油呢？他告訴我：“刷油是為了不讓肉粘在烤爐上”，哦！原來是這樣。看著他把肉烤成金黃色的，最后刷一遍油，然后開始放上孜然、鹽和少許的辣椒。我第一次做燒烤，好像烤的有點糊了，我還是照他的樣子，刷上一次油，便開始放上孜然、鹽和辣椒。沒關(guān)系！再拿上五六串繼續(xù)重復一遍，就這樣，我重復了三四遍，一遍比一遍更熟練。這一次等到我烤的肉串呈現(xiàn)出金黃色時，我便及時刷油、放孜然、鹽和辣椒，這樣就完成了。經(jīng)過許多次的重復，我已能掌握不把肉烤糊了，而且放的佐料也能恰到好處。
這樣反反復復一下午后，我倆把100串牛羊肉和蔬菜給烤完了，真是不容易��！不過我很開心，因為我終于學會做燒烤了，做出的燒烤也能得到大家的認可。品嘗我的烤肉時，放在嘴邊輕輕吹一吹，趁著那股香噴噴的味道，放入口中，外焦里嫩，覺得胃里有個小爪一把扯住烤肉，順著食道滑了下去�？救獾奈兜�，簡直是太美味了！
這學做燒烤的過程，讓我明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人。任何事只要我們努力，就一定會有好的收獲，學習也一樣。
小學作文 篇4
六年時間，漫漫流淌，我們在尋求知識的道路上留下了一串串音符，譜寫成了一首美妙的奏鳴曲。
有快也有慢，有激動也有舒緩。而這首奏鳴曲的每一個部分，每一支旋律，都擁有屬于它的一個美妙的故事……無論是怎樣的節(jié)奏，都是我心底最美麗的記憶。
序曲
第一樂章
流動單純又歡快
剛?cè)胄W那一段時間的生活，可以算的上是最無憂無慮的了。我們的教室在一樓，每天玩玩鬧鬧的，幾乎不去考慮學習的事，奇怪的是，那時候的學習都還算不錯，幾乎每次考試都是100、99分左右。
老師們和藹可親，下課時也不管我們做什么。一般來說，下課時男孩子總是在花園里玩“警察抓小偷”的游戲，而我們女孩子們有時和他們打成一片，有時則是玩“仙女”的游戲，幾個人一起，分配好角色，在花園里“飛來飛去”，真是十分快樂。
那些發(fā)生在樹蔭下的美好歡快的事情，變成了不同的旋律，構(gòu)成了這支曲子的第一樂章——快板。
第二樂章
豐富多彩又舒緩
低年段的事像一陣風，一拂就過了，從三年級開始才真正記事。在這一段期間，我們慢慢變得懂事了。我們的'學習生活更是豐富多彩。
四年級時我參加了一次以紀念革命烈士為主題的演講比賽。記得那是一個烈日炎炎的中午，操場上坐著四年段所有班級，蟲鳴聲與教學樓里的讀書聲相互輝映。在所有人的目光注視下，我走上了舞臺�？諝庥行┠兀瑥浡脑绿赜械奈兜�。在這樣的氣氛烘托下，我越說越激動，滿腔的熱血涌上心頭，響亮又自然的將印在腦海里的文章背誦出來。不用說，我得了一等獎。這一張獎狀，不僅僅是一種榮譽，更是老師對我能力的一種肯定。此后，我不斷的參加比賽，每次都取得了好成績，這不能不說是第一次取得的信心而有的好的表現(xiàn)。
下半學期，我十分光榮的加入了鼓樂隊，成為了一名大镲隊員。每天早晨進行艱苦的訓練。在大姐姐的教導下，我們很快從“菜鳥”變成了“老手”。在一陣“乒乒乓乓”中，我找到了快樂的真諦。
在那個夏天，這些有趣的節(jié)奏，伴隨著我，有歡樂，也有淚水，但無論怎樣，都離不開老師的關(guān)愛，同學的幫助，它永遠在我的腦海里舒緩的彈奏著。
第三樂章
有趣輕快又詼諧
當校園里的樹木又多了一圈年輪，我變成高年級的大姐姐了。
幾年前，我還懵懂的仰望著高年級的哥哥姐姐們，一眨眼，我已經(jīng)是五年級的學生了。再回首過去，突然發(fā)現(xiàn)自己變得更成熟了，更穩(wěn)重了。
就在那個學期，我當上了學校的大隊委員，通過管理學校的紀律，我明白了“能力越大，責任越重”這個道理。在這一段時間里，我在班外交到了不少朋友，每天都是十分充實的。
更值得自豪的是我們的鼓樂隊，取得了全省第三名的好成績！我們穿著紅色的制服，白色的褲子，黑色的皮鞋锃锃發(fā)亮，在小號與各種樂器的伴奏下，我們變換著不同的隊形，一會兒是正方形的，一會兒繞圈，最后拼成了“60”的字樣，慶祝祖國60周年華誕！
不知不覺中，六年級的生活開始了。伴隨著離別我們更懂得珍惜，
還記得那次，我們教室里來了許多不速之客——蜜蜂，叫許多同學提心吊膽的。我的座位是靠窗的，應(yīng)此蜜蜂的進進出出全在我們的掌握中。我周圍的淘氣包又活動開了，在課余時間專為大家打蜜蜂。只見兩三個男同學手持一本書，嚴肅的不得了，一有蜜蜂的動靜，眼疾手快，“啪”地一下，一只蜜蜂掉了下來。一天下來，死在他們手里的蜜蜂不下7只。不過，淘氣包就是淘氣包，他們把蜜蜂收集起來，來嚇同學，還說要做“蜂皇漿”……
高年段的生活像一首詼諧的小步舞曲，在我的生活中不斷的譜寫著。充實，而又快樂。
就是這樣的三部曲，三個不同的年段，組成了我的小學生活。那一個又一個的樂章，以它特有的方式，奏響在我的腦海中，回腸蕩氣……
小學作文 篇5
從小我就喜歡烘焙，我做過蛋糕、餅干、馬蹄酥，可從未做過泡芙，一直想做一做。聽說樂天瑪特超市新開了個烘焙坊，由于我這周表現(xiàn)不錯，媽媽滿足了我這個一直以來的心愿，讓我如愿以償了。
我們來到烘焙坊，一位阿姨熱情地接待了我們。開始做泡芙了，阿姨把兩個雞蛋里的蛋黃和蛋清都放進了一個盆里，讓我把它攪拌均勻，然后阿姨再把一些像泥一樣的黃色的東西，讓我翻一翻，直到它涼了為止，加入面粉，再把剛才攪拌的蛋黃蛋清分三次倒入像泥的面糊里，我覺得有點困難，幸好媽媽在旁邊助我一臂之力，我才勉強做完這一步。
當金黃色的面糊攪拌得很細膩，并且冷卻后，阿姨幫我把面糊裝進裱花袋里，給我做示范。只見她一手抓緊裱花袋的上方，另一只手在下方握住固定，然后邊擠邊畫著圈，再往上一提，一個螺旋形的泡芙皮就完成了。阿姨邊示范邊囑咐我：“一定要抓緊裱花袋的上方，小心面糊漏出來�！�
該到我大顯身手的時候了，一開始，由于我還不熟練，小心翼翼地擠著，媽媽鼓勵我：“大膽點！”在媽媽的'鼓勵下，我越來越熟練了，終于做好了一盤泡芙皮。阿姨將盤子放入烤箱中。
大約等了二十分鐘，一陣香味撲鼻而來，“�。『孟阊�！”我連忙跑過去，原來是我的泡芙皮出爐啦！淡黃色泡芙皮鼓鼓的，像一個胖娃娃，可愛極了！最后一步是擠奶油，阿姨把奶油裝入裱花袋，我一手拿著泡芙皮，一手握著裱花袋，用它尖尖的“嘴巴”戳進泡芙皮里，將奶油擠進去，奶油寶寶們好像躲進了媽媽溫暖的懷抱里，別提有多高興了！
終于大功告成啦！品嘗著自己做的泡芙，我感覺特別香甜可口。媽媽也連連稱贊我的手藝好呢！
小學作文 篇6
從一年級到三年級，教我們語文的都是俞老師。他是個小伙子，長得濃眉大眼，臉上總是帶著微笑；高高的個子，手一伸能摸到黑板最上邊。真帥!
記得剛上一年級的時候發(fā)現(xiàn)我們的語文老師和班主任竟然是個這么年輕的男老師，真讓我們感到既新鮮又興奮!要知道，在幼兒園和小學低年級，小朋友的周圍一般都是溫柔、漂亮的女老師。除了最初的興奮和自豪，現(xiàn)在回想起來，三年的相處還讓我感到幸福，那是因為我的行為總能被俞老師寬容，我的話語總能被俞老師理解。
記得那是二年級的一堂語文課，俞老師領(lǐng)著我們到階梯教室上《大禹治水》一課。教室的后面坐了許多我們不認識的老師，讓我覺得又激動又緊張，可一看到俞老師像往常一樣笑瞇瞇地看著我們，我就自如得跟在自己的教室里上課一樣了。課堂上，老師讓我們看圖、讀書、識字詞、讀句子，當讀到洪水“害得老百姓無家可歸”時，我心里非常難受；當讀到“禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個什么樣子”時，我想到我爸爸天天晚上給我讀一篇名著，而禹的兒子十多歲了，居然還不認識自己的爸爸，太不可思議了。想到這兒，我實在控制不自己了，邊舉手邊站起來說：“俞老師，應(yīng)該讓禹和兒子見面。你看書上寫著禹‘三次路過自己的家門’�！庇种钢鴷系�'插圖說：“就讓他們在自家門口見見面嘛�！�
我旁邊的小朋友趕緊拽我的衣服說：“快坐下，后面有老師聽課哩!”經(jīng)她一提醒，我慌神了，不好意思地向俞老師擺擺手坐了下來。
再看看俞老師，不僅笑瞇瞇地望著我，還伸出了大拇指表揚我：“許瀚予同學提出的問題值得我們好好研究。他一邊讀句子，一邊動腦筋想，聯(lián)系上下文在想，聯(lián)系書上的插圖在想，他是‘用心’讀書，真好!”老師一表揚，我又來勁了，站起來說：“俞老師，我還聯(lián)系自己在想哩!”這下子后面聽課的老師都笑了起來，俞老師還帶頭給我鼓了掌。
還有一次是在三年級的一節(jié)語文課上，俞老師在黑板上寫了“迫不急待”，我一看，就迫不及待地站起來說：“老師，錯了，不是‘著急’的‘急’，是‘來不及’的‘及’。緊迫得很，來不及等待，不是‘不著急’。”
俞老師一如既往笑咪咪地聽我說完，扭頭看了看自己寫的詞，不笑了。他走下講臺，嚴肅地向我走來，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，說：“謝謝!你是我的一字之師啊!”我見了，忙不迭地向老師鞠躬。這下子同學們都笑了起來，有的甚至還鼓起了掌。
那一堂課學習的內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，可俞老師向我鞠躬、稱我為“一字之師”的情景，回想起來仍讓我震撼。糾一字可受大禮，可被稱為“師”。我們的俞老師教會了我們多少字、多少詞、多少知識啊!特別是他教會了我們?nèi)绾卫斫鈩e人，學習別人，感謝別人!
俞老師是我永遠的老師!他是我敬佩的男子漢老師!
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