(精)寫(xiě)小學(xué)的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@千古流傳的佳句在歌頌誰(shuí)?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)，哪怕被泥土壓著也會(huì)努力地往上鉆。小竹筍大口地吸著甘甜的春雨，長(zhǎng)得更高了。一場(chǎng)夏雨后，竹筍長(zhǎng)成了竹子，茂密的竹林青翠欲滴，從遠(yuǎn)處看像綠色的海洋;走近看高高的竹子竹節(jié)分明，風(fēng)一吹竹葉就“沙沙”作響。秋姑娘來(lái)了，竹葉變黃了，竹竿依然綠著。雪花帶來(lái)了嚴(yán)冬，竹竿依然挺拔地站著，迎接著冬天帶來(lái)的'考驗(yàn)，就像一位位勇敢的戰(zhàn)士。

　　竹子與人有密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口，可以做出不同的菜肴。竹葉可以用來(lái)泡茶喝，可以清熱解暑。竹子具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，它們就像人一樣。一場(chǎng)大地震來(lái)臨時(shí)，地震中的災(zāi)民和軍人面對(duì)困難選擇的不是退縮而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;那些殘疾運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不顧困難，克服身體缺陷，勇敢向前取得勝利，為國(guó)家贏得榮譽(yù)，他們不正像那一根根竹子嗎?

　　我愛(ài)竹子，因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存，而我，正要當(dāng)這樣的人。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了我們身邊，和煦的春風(fēng)吹綠了柳枝，吹開(kāi)了金黃色的迎春花，吹醒了青青的麥苗，吹醒了成片的果樹(shù)，也喚醒了沉睡的大地，期待著人們播撒下希望的種子。此時(shí)的鄉(xiāng)村是一片生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。

　　你看，大片大片的果樹(shù)，一排排，一行行，整整齊齊，勤勞的'人們正在給果樹(shù)澆水，地里濕乎乎的，枝頭上發(fā)出了嫩嫩的新芽。

　　我們來(lái)到小河邊，抽水機(jī)發(fā)出隆隆的聲響，河水通過(guò)管道被源源不斷的輸送到田地里。一群群牛羊在河邊喝水、吃草，河面在陽(yáng)光的映照下，波光粼粼，岸邊的樹(shù)木倒映在水中，遠(yuǎn)處的青山連綿起伏，好似一幅美麗的山水畫(huà)。

　　農(nóng)田里，人們有的在用古老的牛車耕地，有的在撒種。在大棚里，一畦畦的草莓長(zhǎng)勢(shì)喜人，翠綠翠綠的葉子中夾雜著白色的草莓花，結(jié)出的草莓有的還是青白色，有的已經(jīng)紅透了，讓人饞涎欲滴。種草莓的叔叔告訴我，這有多么辛苦，叫我一定要好好上學(xué)。

　　俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”現(xiàn)在人們的忙碌正是為了秋天的收獲。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　鄉(xiāng)村雖然不比城市繁華，但它深深的吸引著我。

　　鄉(xiāng)村的小路不像城市的公路那么遼闊，但走在這彎曲的小路上，走在油菜花地里，油菜花們有的向我們微笑，有的張開(kāi)手，似乎在歡迎我們似的。微風(fēng)吹過(guò)，五彩繽紛的蝴蝶在油菜花上飛來(lái)飛去，使鄉(xiāng)村的田野變成一幅多彩的'山水畫(huà)。多么美麗的農(nóng)村風(fēng)光��！我愛(ài)農(nóng)村風(fēng)光！

　　周末，我經(jīng)常和爸爸媽媽來(lái)到老家，我們躺在那開(kāi)著野花的草地上，沐浴著柔和的風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，是多么一件愜意的事。多么美麗的農(nóng)村風(fēng)光啊！我愛(ài)農(nóng)村風(fēng)光！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　我有一個(gè)弟弟的那天，是我最興奮的一天，記得是在念幼兒園中班的時(shí)候�，F(xiàn)在，我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了，要從小學(xué)五年級(jí)回想到幼兒園中班，雖然時(shí)日已過(guò)很久，但還真懷念呢！

　　我第一次見(jiàn)到弟弟的時(shí)候，心里非常高興，因?yàn)槲医K于有伴可以和我一起玩了。所以每天我都一直希望弟弟能快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓我可天天和他快樂(lè)的玩在一起�？墒堑艿荛L(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)我們的'個(gè)性有點(diǎn)合不來(lái)，有時(shí)候原本正開(kāi)心的一起玩時(shí)，還會(huì)突然吵架，但是吵架完不到一個(gè)小時(shí)又會(huì)不知不覺(jué)合好，我們倆還真是奇怪的兄弟。

　　聽(tīng)過(guò)自然老師的講解后我才知道，原來(lái)雙子座和雙魚(yú)座是完全合不來(lái)的，而且我就是雙魚(yú)座，弟弟就是雙子座，我跟弟弟可能就因?yàn)檫@個(gè)原因才會(huì)和弟弟合不來(lái)。

　　就算我已經(jīng)是五年級(jí)了，我們還是會(huì)常常吵架，有時(shí)還吵到媽媽都傷透了腦筋，真的是拿我們沒(méi)辦法了呢！

　　不過(guò)我還是很欣慰能有一個(gè)弟弟作伴，不然連吵架都沒(méi)人可吵，不是很慘嗎？

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　剛剛結(jié)束了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　很久沒(méi)有下這樣大的雨，然而當(dāng)親眼經(jīng)歷的時(shí)刻，腦海里閃現(xiàn)的詞語(yǔ)只有——暴風(fēng)驟雨，這四個(gè)字。

　　下午剛回家不久。天就陰了下來(lái)，估計(jì)又要下雨了，這陣子每天都下雨，所以也就見(jiàn)怪不怪了。一會(huì)斗大的雨點(diǎn)打下來(lái)。去陽(yáng)臺(tái)看看是否會(huì)紹雨，看樣子沒(méi)事。于是欣賞起街上的景色。綠色的隔離帶被雨水洗刷的郁郁蔥蔥，那么有生命力。街邊的馬路市場(chǎng)的被一片五顏六色的大傘點(diǎn)綴著，很美，像一朵朵緊簇的花朵，被雨水一澆更加顯得鮮艷奪目。

　　我正悠哉的欣賞著美景。

　　突然�？耧L(fēng)驟起。整個(gè)街面立刻被一層白霧籠罩，看不見(jiàn)一厘米以外的任何東西，雨水像是千萬(wàn)家的浴缸一起打翻一樣，不斷的潑下來(lái)……慌亂之中，我急忙關(guān)上窗戶。嘴里不自覺(jué)的連著說(shuō)了好幾次“我的天啊”。能見(jiàn)度稍微好了一點(diǎn)，大概是視覺(jué)適應(yīng)了這突如其來(lái)的一霎那，大樹(shù)被刮的搖晃起來(lái)，似乎地面上能飛起來(lái)的一切都在隨風(fēng)飄舞。那些大大的傘花也收成了小朵。路上的行人都躲了起來(lái)，一個(gè)女人，在雨中，追逐著自己的傘……

　　在這一刻，我突然想起。原來(lái)當(dāng)我們面對(duì)暴風(fēng)驟雨的時(shí)候，不一定要撐起手中的傘，如果撐起，它也許就成了你手中的負(fù)擔(dān)，會(huì)把你帶入另外的你不想去的路上，像那個(gè)追逐雨傘的女人。當(dāng)我們面對(duì)暴風(fēng)驟雨的時(shí)候，我可以選擇找個(gè)地方避避，等待它的離去。但，如果我們不能耽誤，只能前行的時(shí)候，那么請(qǐng)放下雨傘，只身前行，也許你的.身體會(huì)一瞬間濕透，也許你的頭發(fā)會(huì)被風(fēng)吹得凌亂不堪，但你仍然可以前行，也許步履緩慢，但你仍然可以按照自己的意志前行。然后此刻你要做的就只有——面對(duì)！

　　下起了冰雹，玻璃被打的叮當(dāng)?shù)膩y響。然而，風(fēng)卻慢慢的小了，雨也慢慢的小了。

　　……

　　天開(kāi)始發(fā)亮了。其實(shí)當(dāng)一切壞到及至的時(shí)候，那么就是要變好的時(shí)刻。天氣是這樣，狂風(fēng)四起，瓢潑大雨，冰雹砸下來(lái)，之后，太陽(yáng)就快出來(lái)了。

　　人生也一樣，當(dāng)你困難重重，無(wú)處轉(zhuǎn)機(jī)，眼前黑暗的時(shí)候，光明就要來(lái)了。人有時(shí)候要學(xué)學(xué)蒼蠅，雖然它一直是人人喊打的四害之一，可是你有沒(méi)有觀察過(guò)，蒼蠅，無(wú)論它是身處哪里，它永遠(yuǎn)是飛向光明的方向。

　　而，我們呢……

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